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争做“教学明星”述职报告争做“教学明星”述职报告在不断进步的时代,我们都不行避开地要接触到报告,我们在写报告的时候要留意涵盖报告的基本要素一起来参考报告是怎么写的吧,以下是我细心整理的争做“教学明星”述职报告,仅供参考,大家一起来看看吧尊敬的各位领导、老师大家好很有幸能参与争做“教学明星”活动,在这里,我把自己的在工作中的一些做法,向领导、老师汇报一下
1.求趣我让同学明白,说出的话,就是“语文”的“语”,写出的字,就是“语文”的“文”我最终让同学记住一句话“其实语文很简洁”当然在平常的授课中,也要灌输这种思想,同时,给同学一个宽松、和谐的课堂教学氛围,这样同学才觉得语文好玩,既减轻同学心理负担,也是促进良好师生关系形成的基础同学在成长过程中会遇到种种的困惑和苦恼,我乐观疏导,帮忙他们走出郁闷的误区同学就会“亲其师而信其道”
2.求活我上新课文时,惯用的一句话是“我们一起学习某一位作家写的作文《XXX》”通过学习课文范例,归纳阅读学问与写作技巧语文不像理科,有明显的系统的理论学问,而我们在语文教学过程中,就必需在脑海中形成系统的学问体系,由于同学的认知是有规律的,我们不行能讲哪算哪
3.求新1首先是教学方法求新,走出自己的行之有效的的语文教学之路在语文总体教学上,我提出了“三点突破法语文教学”20xx年,在潍坊市骨干老师培训沟通会上,我就这一方法,代表潍城区做了典型发言今年,“1+N,感受式语文阅读教学”作为共性化语文教学,被录入潍城区教研室编写的《走进课堂的春天》一书,此书即将出版2再就是创新课堂教学环节,迸现才智的火花20xx年,在青岛举办的“全国真实高效课堂沟通会”上,我供应了示范课《爱莲说》主要有五个环节自主学习、走近文本一一同桌互助、整体感知一一小组合作、精彩赏析一一师生沟通、解惑释疑一一拓展升成、力量提高五大环节结合亲密,同学参加多,效果好,这种教学环节和模式我仍在探究使用中
4.求实1基础求实首先加强书写要求我让同学记住关于书写要求的几句话眼中有线,眼中有方,眼中有点;行与行之间留一点,字与字之间肩并肩其次加强基础积累我的同学人手一本字典,目的就是让同学养成动手查字典的好习惯我不避讳地说,老师的年龄越来的越大,记忆力越来越差;20多年来始终教学校,学问面都有了局限性字典才是同学最好的老师2阅读求实一是传授学问点要要有梯度例如在学第一单元时,先让同学了解常见的修辞以及作用,在学习其次单元时,把赏析修辞作为学习的重点二是在理解分析上,让同学总结规律,并能够举一反三,触类旁通如“赏析比方”的答题思路一般为“运用了比方的修辞手法,把一一比作一一,生动形象地写出了一一事物的一一特点,从而表现了一一感情”让同学拥有清楚的规律思维,扎扎实实地学习记叙文阅读学问3写作求实一是从理清写作思路入手,上好作文构思课我把精力放在作文构思上,而不是作文批阅上告知同学应当怎么写,比告知同学应当怎么改要有用的多,由于同学很少写二次作文,老师也根本批不过来二是总牢固用的写作技巧,进行写作技法训练作文课以训练写作技法为主例如以下写作技法
1.一人多事,先略后详法
2.欲扬先抑,感情波澜法
3.三点一线,景物烘托法
4.细致写人,敏捷感人法
5.两改一调,照猫画虎法
6.物线倒叙,点忆写念法方法还有许多,我就不一一列举了欢迎老师们光临我的新浪博客一一花开的声音,里面有写作技法训练学案,也有我推举的同学作品
7.找乐教学是欢乐的事,在自己的身体能承受的范围之内,不要看作负担多动脑,有助于脑细胞的生成我编写过《课堂三字经》铃声响,坐课堂;仔细听,认真想;答问题,不惊慌;吐字清,声噫亮;自主学,理篇章;互助教,力量强;你质疑,我来讲;多合作,学相长多唱歌,我给同学讲过一篇说明文《鸟儿为什么要唱歌》,其中一个很大的缘由就是促进蛋白的合成,防止年轻在刚刚进行的潍城区网上直播课堂上,我讲了《风筝》一课,我就给同学高歌了一曲一一苏红的《三月三》这也是我个人的一些不成熟的见解,其中一些做法还在不断的探究中也真诚地渴望得到各位领导、及同仁的教导【争做“教学明星”述职报告】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。