习作7教案（苏教五上）

习作教案苏教五上7习作7教案苏教五上教学目标

1、依据教材供应的四个题目，选择一个自己感受最深的内容写下来也可以自己命题

2、培育同学留心观看四周事物和搜集材料的习惯，进一步丰富自己的见闻，不断积累习作素材第一课时教学过程设计

1、审题1启发谈话今日出示的几个作文题，大家看看，你觉得应当怎么写？2指名读题，明确此次作文的内容和要求写写自己的体验或感受a我喜爱的一篇课文b好玩的一次试验c冬天d盼春节

2、指导1回忆你的生活，谈谈你自己的看法2个人谈谈，在小组中沟通3在班级里谈，老师和同学沟通

3、范文启发

1、老师出示搜集到的范文，分发

2、同学们阅读，查找灵感，吸取创作的源泉

3、师生沟通

4、朗读，指导

5、分篇谈构思，谈写作意向其次课时教学过程设计

一、指导选题千里之行，始于足下

1、在这些作文题里，你最喜爱哪个？为什么？

2、请你选择你最喜爱的文章题目，确定你要写的内容

3、小组争论，确定自己准备写的作文题目，在小组中说出自己的构思

4、小组沟通后，推举一个同学参与全班的沟通

5、师生沟通，然后评点

二、拟题列提纲

1、把你想些的作文题写下来

2、自拟一个新奇的题目

3、写出你的提纲

4、小组沟通

5、全班沟通

三、写作评点

1、写草稿

2、老师巡察，指导

3、自读自改

4、同座互读互改

5、老师选择好的作文全班讲解，评点师同学们，在这些作文题目中，你最喜爱哪一个，为什么？生我喜爱写冬天的故事，冬天的生活实在太好玩了，令我难忘，所以我要写冬天生上学期，科学老师教给我们一个幻化玻璃的试验，我至今记忆犹新，科技真是奇异生我喜爱写的题目是《我喜爱的一篇课文》，不过我有疑问，我究竟写哪门学科，我想写一篇英语课文师当然可以只要是你的确喜爱的，都可以刚才大家看到了这些题目，谈了自己的想法，那么，该怎么写呢？（各位同学参与争论）

五、讲评修改

1、针对同学习作进行讲评

2、同学们依据老师的讲评进行修改下一页课前思索《语文课程标准》在写作教学建议强调”为同学的自主写作供应有利条件和宽阔空间，削减对同学写作的束缚，鼓舞自由表达和有创意的表达提倡同学自主拟题，少写命题作文”习作7就是可以让同学进行充分练笔，表达想法的一次有效契机，在充分了解题意的基础上，让同学有充分的写作自由，达到有话可说、有感可发、自由表达、自出新意的境界课前思索本次习作，一共供应了4个题目，这4个题目都是培育同学留心观看四周事物和搜集材料的习惯，让同学进一步丰富自己的见闻，不断积累习作素材题目一《我喜爱的一篇课文》本册工有26篇课文，让同学写一写自己喜爱的课文（也可以不限于本册所学的课文），这个题目让同学有话可写，写出自己的感受；二是可以让同学在写的过程中，再次受到思想、文化、情感的熏陶题目二《好玩的试验》写自己觉得最好玩的一次试验，这个试验可以胜利的也可以失败的；可以是在老师的指导下，在课堂中完成的，也可以是自己在家里尝试做的……要紧扣“好玩”二字选材想一想这次试验为什么好玩，是享受到胜利的喜悦，还是留下难忘的教训或者是从中得到启迪要把试验的过程写清晰共2页，当前第1页12文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。