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文本内容:
九年级上学期班主任工作计划范文九年级上学期班主任工作方案范文
一、指导思想
1、转变教育观念,健全同学人格同学是个有血有肉的人,他们不是机器,不是模具,他们不仅属于学校,他们还属于家庭、社会和将来,九年级上学期班主任工作方案范文我们对孩子的教育不仅要完成升学任务,我们还要塑造同学的人格;不仅要对现在负责,还要对将来负责O我们对待同学不仅要注意成果,更要注意他们的思想品质;不仅要注意力量的提高,还要注意同学良好共性品质的养成尤其是我们这个学校,大批的借读生,来自全国各地,风俗习惯都不一样,(学习)基础也有很大的不同,在对待同学上,更是应当以思想品德为主,以学习成果为辅所以,我们对待同学,尤其是后进生,应当倾注真情,而不能予以卑视或忽视
2、换位思索,正确引导同学是活生生的人他们有思想,有感情,有自己的道德标准我们在处理孩子问题时,不妨常常换位思索一下孩子犯错时,抚摩一下他的头发;孩子心情懊丧时,拍拍他的肩膀,这些无声的肢体语言有时候可能要比批判的话语更能催人改正,激人奋进孩子思想出轨时,我们予以正确的引导,可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更简单要孩子接受、理解事实上,每个孩子头脑中都有两个自我,一个好我,一个坏我同学思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程假如好我成功的时候多,他们就会进步,就会渐渐的迈向胜利;假如坏我占了上风,他们就会退步,就会渐渐的走向失败,最终弄的一事无成所以,我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者,应当对他们适时的对他们予以正确的引导,帮忙他们克服困难,走向进步
3、拿起表扬的武器哲学家詹姆士说过〃人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定,而同学更是如此’赞美是阳光、空气和水,是同学成长中不行缺少的养料,必要的表扬是胜利的阳光、空气和水我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器,让同学多一点自信,少一点自卑,使同学能更好地溶入到班级生活中,使班级管理工作更加轻松、有序地进行
4、留意加强对后进生的教育工作后进生,常是许多人卑视的对象,老师叹气,同学瞧不起,甚至连有些家长自己也摇头,由于学习成果差,他们到处低人一等,被置于班级的〃阴暗角落’时间告知我们我们应当敬重、喜爱、理解同学我们知道无论孩子多差,他也肯定拥有自己的特长或许我们无法帮忙一个孩子提高成果,但是我们可以设法帮忙一个孩子克服他自己的缺点,帮忙他树立人生的自信,让他尽可能多学一点,少铺张一点时间
5、常常与家长联系,建立和同学家长的良好关系家长评论学校从班主任开头,由于班主任与他接触最多家长的评价认可程度,对学校对班级对老师的.影响都很大他认可你、反感你,他都会处处替你宣扬,资料共享平台《九年级上学期班主任工作方案范文》https://.unjs所以,与同学家长建立良好的关系至关重要家长信o任你,即便有时你的工作有些失误,他也可能谅解你我们班主任向家长说同学在校做的任何一件事,家长都能感觉到你对他孩子的关注
6、加强班级建设,营造科学文明的班级氛围以班委会为支柱,以《班级量化测评》为形式,以〃敬、净、静、尽、竞、进、兢、精为舆论向导,以培育同学〃和善、文明、守纪、自律、自主、友爱、抱负’为目标,以班会、(黑板报)为宣扬阵地,加强对同学的思想品德教育和行为习惯的养成教育,营造良好的班风和和谐的氛围,使每个同学都能感受到老师和同学们的爱,使每个同学都能看到自己身上的闪光点,都能找到胜利和自信,从而喜爱我们的班级,喜爱我们的学校同时,本人作为班主任还要加强理论学习,立足学校的稳定和进展,着眼全局,加强与任课老师的联系,协调各科关系,对同学的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透,转变同学被动的学习方式,培育同学自主学习的力量,教育同学〃学会吃苦,学会生存,学会做人,学会学习
二、班级管理的详细措施
1、科学管理结合《中同学守则》、《中同学一日常规》、《未成年人爱护法》等法律法规的精神,结合雕庄中学文明班级评比方法,拟定九⑴班班级公约、关于九⑴班班级管理工作的补充规定等,利用《九⑴班班级量化管理细则》进行杠杆调整,使班级各项工作有规可依,有规必依,执规必严,违规必究⑴开学初带领全班同学学习班级和学校的各项规章(制度),使同学知规,进而守规⑵制定值日班委制度,以值日班委为中心,成立纪律、卫生检查、督促小组⑶加强同学的自我教育
2、民主管理充分发挥同学的乐观性、主动性,把管理权交给同学⑴班委会召开由班主任组织召开,班主任与同学班委共同探讨,加深对同学的思想政治教育、行为习惯的养成教育,加强对学习方法的引导和指导,督促他们养成良好的学习习惯并留意激发同学的内心情感,增加他们的集体意识和集体荣誉感,调动他们学习的乐观性和主动性⑵班委建设开学初,本着〃公开、公正、公正’的原则,实行自我推举、民主选举与科学考察相结合的方式,选拔成立一个具有很强战斗力、向心力和分散力的班委会组织对那些表现突出的班干予以嘉奖,对那些不能适应班级进展形势,不能带领同学进行学习的进行批判教育⑶量化考评的作用将班级量化考评结果与每月评优和学期评优挂钩,对那些表现突出的同学,在精神上和物质上予以肯定的嘉奖,对表现较差的同学予以谈心、学习班规等处分
3、以中考为目标,加强班风学风建设1严厉班级纪律加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律和住宿纪律以及其它方面纪律的管理,留意教育、引导同学守规守纪,文明礼貌2加强思想教育,明确本学期学习的重要性和紧迫性在班级广泛开展〃我为谁学‘、〃要我学还是我要学等大争论,帮忙同学清晰目前学习任务和学习形势,全身心地投入到学习中去,为明年的中考打好基础文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。