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九年级下学期语文教学计划(精选篇)33九年级下学期语文教学方案(精选篇)时间过得真快,总在不经意间消逝,我们又将奔赴下一阶段的教学,马上行动起来写一份教学方案吧那么如何输出一份打动人心的教学方案呢?以下3是我收集整理的九年级下学期语文教学方案(精选篇),欢迎大家借鉴与参考,期望对大家有所帮忙1九年级下学期语文教学方案本学期是整个九年制义务教育的最终一学期,同学即将面临着严峻的中考,这是一次真正意义上的选拔考试,也是同学人生路上的一次重大选择迎接好这次中考就成为本学期教学的一个中心工作因此在教学中应当帮忙同学理解、汲取、吃透教材,对教材中的学问进行内化,即进行综合、应用、创新和中考思维的升华,把书本学问变成同学自己的学问要有肯定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距,然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距、毁灭差距实行纵向和横向的交叉复习,实现零距离的奋斗目标在同学的处理上则分批分层地辅导和督促,让他们实现最佳的成长抱负,实现取得好成果的愿望故特作如下方案
一、本册教学设计和时间支配谈论性的散文,要求要认真品尝,找准散文的线索,把握其中心,真正体会它的“形散神聚”的特点诗词,要充分体会诗歌充足的感情、美丽的意境、凝练的语言以及蕴含的哲理要重视朗读和背诵,提高同学的语言素养、口语交际力量和审美意识谈论文则要把握文2综合性学习及写作第九周“五一”长假・第十周
(1)全面进入中考总复习语文基础学问的积累与运用11“识字与写字”“词语的理解与运用”12“名句默写”“名著阅读”及文学常识第十一周22“口语交际”“综合性学习”1
(二)阅读、现代文阅读1记叙文(包括诗歌、小小说、散文诗等)阅读指导与练习第十二周3记叙文阅读指导与练习2说明文阅读指导与练习第十三周3谈论文阅读指导与练习
22、文言文阅读课内文言文阅读指导与练习第十四周3课外文言文阅读指导与练习2
(三)写作指导第十五周5查漏补缺,全面复习第十六周学校毕业会考第十七周写好教学总结与反思完成各项工作第十八周起放暑假3九年级下学期语文教学方案新学期又已开头,为迎接中考,依据近年来教育教学的要求和中考进展变化的特点,以及本届学校毕业班同学的整体特点和状况特制定本学期初三语文教学方案
一、指导思想仔细落实学校年度工作思路的详细要求,转变教育观念,在教学实践中不断探究,努力把握面对二十一世纪新课程的特点;学习、借鉴以往九年级语文的教学阅历,依据年级、学科特点,不断总结完善教学方法,提高同学语文素养,使他们能从容面对中考,考出抱负成果
二、教学教研的任务本学期主要讲授学校语文教材九年级下册以及复习七年级至九年级内容,其详细时间支配如下第一周至第八周结束九年级下册,全书共六个单元,从第十一周开头进行综合复习详细教学方法是精讲基本篇目,精讲多练,抓住每篇文章的重点、难点,既要重视基础学问的运用,又要注意阅读理解分析力量,实行课内和课外阅读想结合的方法,提高同学们的理解分析力量详细教学方法是复习基本篇目,重点放在文言文的阅读和诗歌的赏析上,其他内容连续实行以练带讲的方式进行,基础学问和分析力量一起抓其余时间综合复习并迎接期末考试
三、同学状况分析本届毕业生经过九年的语文学习,在听、说、读、写四个方面得到了很大程度的提高,面对即将来临的中考,同学能以胸有成竹的姿势投入到检测之中但面对语文考试,同学在“学问与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值”等语文素养当中还是存在着许多的问题:
1、部分同学在语音、字形、字义存在着不少的问题;
2、在阅读文章时,同学的分析力量和理解力量都需大幅度的提高;
3、文言文学问的积累还不够,尤其是文言虚词和实词的理解还需不断加深;
4、同学在文学常识、语法等方面也存在着不少的问题;
5、同学作文是一个最头疼的问题,遣词造句、布篇谋局、审题立意等多方面都急需提高;
四、方法与措施
(一)、突出学习习惯的培育,同学做到今日事今日毕对于初三同学来说,多半已有了自己的学习习惯,但极少部分没有养成所以老师指导督促同学有每天的学习方案、目标,并对应过手的学问进行自测和师测,做到今日事今日毕,千万不能拖帐滚雪球
(二)、功夫用在每一节课上初三下学期的时间本身就很紧急,希望同学课下在语文上花许多时间是不行能的为此,要特殊留意当堂的学习效果,突出重点难点.务必要求同学把握必需把握的基本学问.诸如第一轮复习当中,坚持当堂听写默写,发觉问题准时补救
(三)、不忘学科的特别性,注意语文的人文性
1、虽然在初三的语文教学中,“填入”式的传授不行少,但还应要提倡敏捷多样的教学方式,尤其是启发式和争论式,鼓舞运用探究性的学习方式,85%才能形成真正答题力量,应对主观题目的考试
2、在教学中,始终突出语文的人文性让同学在潜移默化中,提高思想熟悉,陶冶道德情操,培育审美情趣让同学在学习过程中积累思想,对生活对社会有更深的熟悉,才能写出高水平的作文
(四)、教会同学学会分析归纳的力量在教学中,指导同学运用比较、分析、归纳等方法,让他们成为一个学习上“会思索”的人,能和老师一起从大量练习题中归纳出答题的规律和技巧,真正拥有答题的绝技
(五)、冲刺阶段培优辅差努力挖掘优生的潜能,完成学问的系统化,提高他们的应试力量在抓优的同时,也注意进一步巩固并提高中等生的学习成果帮忙差生取得适当进步,让差生在老师的辅导和优生的帮忙下,逐步提高自己的学习成果,形成语文基本力量从而,让整体同学的语文素养和语文成果得到提高3【九年级下学期语文教学方案(精选篇)】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人章的论点、论证的方法、谈论文语言的特点和对文章中详细内容的理解学习时应在朗读中细细体会小说,要求把握小说的三要素、情节进展的几个阶段、描写人物的几种方法和自然环境的铺衬作用引导同学品尝小说语言的精炼、精确、生动的特点,激发同学阅读小说的爱好,培育他们的洞察力量、想象力和自主学习的力量文言文单元,要求
1、利用工具书,扫清文字障碍,精确流利地朗读课文,对课文内容有初步的感知
2、依据老师讲解的写作背景来感知课文,能够理解、体悟文中蕴涵的的情感
3、在充分理解内容的基础上进行背诵、默写、朗读、思索、积累
4、让同学了解我们所遵循的做人的道理和古代哲人讲的是一脉相承的,28从而使同学的思想受到熏陶,提高文化素养总课时为课时
二、复习工作支配
1、作好复习前的动员预备工作,协调好与其它科目的关系,弄清各班级突出的不足,找准复习的重点
24、月份之前完成下册的语文教学工作,转入全面的复习工作45月份则重于从面上进行复习,狠抓古诗文和现代文的阅读月份则重于从纵向深化复习,依旧是抓好古诗文和现代文的阅读
34、月份进行一次摸底考锁定差距,然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距对得分率低的几块、要找出缘由,对症下药
45、月份进行四次强化训练式的考试,突出重点,抓不足,对难以把握的学问点,要从方式方法上下功夫,则重于从方法上去把握学问
5、依据同学的状况,分期分批进行辅导和督促注意复习的效率,进行必要的考试技巧的训练
6、在学问的把握过程中,注意分类和积累,把书读薄;不能贪多,特殊是在课外阅读方面,力求典型和精要,从方法上多赐予指导九年级下学期语文教学进度表周次课时教学进度第一周其次周第三周第四周25课时完成九(下)的新课教学重点放在文言文,谈论文的‘教学上第五周第六周第七周第八周第九周35课时第一轮复习,包括分册复习;基础学问积累与运用进行分项作文训练SMJ完成上面的部分练习进行三次综合训练第一次全区模拟考试第十周五一长假第十一周第十二周第十三周第十四周28课时其次轮总复习,重点放在现代文阅读(记叙文、说明文、谈论文、文学作品),文言文阅读(课内文言文、课外文言文)话题作文综合性训练其次次全区模拟考试第十五周第十六周10课时查漏补缺,调整性练习,注意考试心理,考试方法的辅导2九年级下学期语文教学方案
一、同学基本状况分析36本班共有同学人,经过上学期的学习,同学语文学习爱好有所增加,学习力量有了明显提高但是上期经过合班过后,双差生明显增多,在期末考出来的成果并不抱负,还有所下滑再加上本学期面临着新的挑战一是时间70紧扎扎实实的上课时间只有十四周,共计课时,要完成教材的教学内容,还要进行中考的全面复习二是部分同学会还会消失如下消极的思想状况因此,在日常教学与复习中,肯定要多找这些同学谈心,引导他们树立正确的人生观、价值观,把全部精力投入到学习与复习中,争取取得满足的成果
二、教材分析九年级下册在整个学校阶段教材体系中属于最终一阶段本册课程学习结束后,课程标准要求的“学问与力量”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标应全面完成,同学的语文素养应得到了全面提高而且,同学面临学校毕业会考与高中选拔考试因此,本册教材在内容选择方面有它的特点内容以文学作品(诗歌、小说、戏剧)为主,旨在进一步提高同学的文学观赏水平;支配了两个单元的文言文,为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇,目的在于进一步提高同学阅读文言文的力量,感受古代人物的政治信念、生活抱负和人生追求,并进一步增加自己的情感体验,学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物
三、教学措施
1、从语文学科的特点和社会对语文学科的要求动身,使同学在潜移默化的过程中,提高熟悉,陶冶道德情操,培育审美情趣,做到既教书又育人
2、语文教学中注意学科之间的渗透突出重点,重视积累、感悟、熏陶,培育语感,致力于同学语文素养的整体提高
3、重视同学思维力量的进展在语文教学的过程中,指导同学运用比较、分析、归纳等方法,进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量,尤其要留意培育同学的制造性思维
4、细心备课,尤其是要备好同学突出教学中的重点、难点,课堂上提倡自主、探究、合作的学习方式,避开繁琐的分析、机械地练习,留意语文的整体性重视创设语文学习的环境,拓宽学习渠道,增加同学语文实践的机会作文教学要敏捷命题,多写随笔和读书笔记作文批改要尝试互批互改,以改促写,有效提高作文同学的水平
5、利用课余时间培优辅差,力争整体提高
6、引导同学成立课外爱好小组,培育合作精神,可采纳“一帮一”或竞赛形式
7、优化作业管理培育同学自主学习、自我管理的力量,发挥科代表、组长的作用,力争做到每课过关,人人过关
8、作业的布置和批改要因人而异,要贴近同学的学习和生活实际
9、利用竞赛、学科活动等教学形式,开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会辩论会等,提高同学学习语文的爱好
10、开展课前二分钟演讲,把语文课题讨论引向深化,让同学连续投稿,力争取得更大的成果
11、采纳赏识教育,多表扬鼓舞,少生硬批判
12、仔细写好教学反思对同学学习中存在的问题做到准时分析并予以矫正,对同学胜利的学习方法、独特的见解,准时加以确定并予以推广鼓舞同学多向思维,开拓创新
13、仔细搞好中考总复习要想尽一切方法,克服同学厌学心理,把不爱学习的部分同学的学习乐观性充分调动起来,使他们乐学、好学、善学,争取中考中取得优异的成果
四、教学内容及课时、进度支配本学期时间较短,真正的教与学的时间只有十五周时间,中间还有“五・一”长假要完成九年级下册的授课任务,还要用相当多的时间进行中考总复习,时间特别紧因此,我对课文做了处理,有篇阅读课文要求同学在课外自读完成同时,在授课与复习时,必需充分利用每一堂课,利用课堂的每一分钟,向四十五分钟要效益周次与授课内容、节次课时数列表如下周次详细支配预备周I检查同学的寒假作业,师生共同分析上期教与学的阅历与教训老师制定教学方案与复习方案,同学制定学习方案,定好中考目标第一周22第五单元课文〈公输〉〈孟子〉两章1〈〈鱼我所欲也〉〉其次周11〈〈鱼我所欲也〉〉“我所了解的孔子和孟子”21第六单元课文〈〈曹刿论战〉〉〈〈诗经〉〉两首写作及讲评2第三周
(2)1〈〈邹忌讽齐王纳谏〉〉综合性学习2写作及讲评第四周第一单元课文:《诗两首》
(2)《我用残损的手掌》
(1)《外国诗两首》
(1)综合性学习《脚踏一方土》
(1)其次单元课文:《孔乙己》
(2)《变色龙》
(1)第五周《变色龙》
(1)综合性学习〈走进小说天地〉12写作与讲评1第
一、二单元复习第六周第七周第三单元课文:〈谈生命〉
(1)〈那树〉
(1)综合性学习1写作及讲评2
(2)
(1)第八周第四单元课文〈威尼斯商人〉〈变脸〉。