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中考复习技巧早掌握的考前指导中考复习技巧早把握的考前指导巩固基础,抓牢基础分语文的学问大体可以分为学问概念、语言运用规范的把握以及语言材料的积累在实际学习的过程中,学问概念大多是最基本的,如必要的文学常识和有关的阅读学问,那些比较繁琐的修饰及规律思维方面的学问,不必刻意的背诵复习时,同学应当首先梳理学问,这样不仅可以发觉自己所缺失的学问,还可以了解自己的已有水平习惯和方法是复习关键学习习惯和学习方法有时比学问更重要通过学校两年多的语文学习,同学已养成了很多良好的学习习惯,把握了肯定学习方法,这些习惯和方法在初三复习中更应当得到有效的应用例如,阅读过程中整体感知的习惯,这是教学过程中反复强调的但是,复习时许多同学都只留意练习题,反而忘却这一良好的习惯熟悉已有的规律思维力量和形象思维力量同学们要激发学习潜力,就必需熟悉自己已有的力量,而语言力量与思维力量是亲密相关的因此,在复习阶段,同学们应结合详细的复习内容,了解自己已有的规律思维力量和形象思维力量所谓规律思维力量,从学校的语文学习来说,就是对事物概念的熟悉力量、推断力量、规律分类力量、前后联系的分析力量等尤其是在读写过程中,要留意到思维的完整性、清楚性、连贯性提升思想熟悉水平思想熟悉水平不只是体现在写作过程中,也体现在阅读过程中例如,要求对阅读内容发表自己的看法,实际上就包含着思想熟悉水平复习过程中,同学应当在针对详细问题进行思索时,既能熟悉一些表象问题,又能探究一些深层的问题例如,读《蒙娜丽莎微笑揭秘》一文,对“揭秘”的必要条件、揭秘过程、揭秘意义的思索,实际上就是熟悉水平的体现,假如能在思索过程中做出正确的梳理,熟悉水平也就在不知不觉中提升了当然,写作中,更要体现思想熟悉水平了文言文复习要循序渐进学校的文言文学习,以读、背、积累肯定的语言材料为主读、背的学习方法对于培育文言文阅读的语感,增加文化积淀,都是很有意义的,因此,在初学时已经拥有了肯定的记忆量复习阶段,则要进一步熟识但对于课文的记忆,不应当是死记硬背,而应在理解的基础上自然成诵初三阶段,机械记忆的力量已大大减弱,而理解性记忆的力量则逐步增加因此,在复习阶段,就要用思索的方式来背诵,并在读背过程中加深对有关词语、句子的感知与理解除了课文之外,同学们也应当有肯定量的课外阅读材料读课外文言材料,一方面是拓展,另一方面也是巩固课内的学问选择材料的时候,最好选择有肯定内涵的短小的文言文来阅读,如先秦诸子散文中的寓言故事,唐宋散文、明清文人笔记中的有关故事,以及志异作品中的浅显的短文等由于比较形象,读起来简单理解,而且这些内容的语言文字一般也比较浅显对于文言文阅读理解,不必刻意地深化,假如文章读通了,内容基本理解就可以了只是在表述时应当留意尽量精确、简洁文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。