中班科学优秀教案及教学反思《各种有用的纸》

中班科学优秀教案及教学反思《各种有用的纸》中班科学优秀教案及教学反思《各种有用的纸》作为一位到岗不久的老师，我们需要很强的课堂教学力量，通过教学反思可以有效提升自己的课堂阅历，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的中班科学优秀教案及教学反思《各种有用的纸》，仅供参考，期望能够帮忙到大家活动目标

1、感受硬板纸、餐巾纸、包装纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和特性

2、简要了解纸的制作过程，知道纸在生活中被广泛运用

3、有初步的环保节省意识，懂得要疼惜纸张和书本活动预备

1、各种不同的纸（如宣纸、皱纹纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸、白纸、电光纸等等）

2、各种纸制品（如纸杯、纸管、纸盒、纸盘、纸垫等等）

3、每人一个小水盆

4、多媒体视频课件一份活动过程:

一、熟悉纸师小朋友，今日有好多纸宝宝要来和我们一起做嬉戏，你们情愿和他们一起玩吗？（情愿）好现在我们一起将椅子底下的小管筐拿出来看一看、摸一摸是些什么纸？（幼儿举手说）

二、探究纸的特性

1、师这些纸，它们都一样吗？（不一样）这些不一样的纸都有自己特殊的小隐秘，你想不想知道他们有什么隐秘呀？（想）好,请大家用各种方法玩一玩管筐里的纸，看谁发觉的隐秘最多？（好）（引导幼儿发觉纸表面的颜色和光亮度不同及用手触摸纸的感觉不同，如有的光滑、有的粗糙等）

2、现在请你吹一吹这些纸，它们有什么不一样？然后再把你的发觉告知大家（引导幼儿发觉纸的.厚薄与软硬）

3、师现在请你撕一撕这些纸，它们撕起来有什么不一样？（引导幼儿观看哪种纸简单撕破及撕纸过程中纸的变化）

4、师纸的本事真多呀，现在我们来看看这些纸遇到水会变的怎么样呢？认真看好哦，数到10后将你的发觉高诉大家，看谁观看的最认真（引导幼儿比比哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢，哪些纸不简单吸水）

5、帅小结原来纸有这么多的种类，像这种软软的、薄薄的纸叫宣纸；像这种白白的较滑实的纸叫复印纸；这种厚厚的硬硬的纸叫硬板纸；这种白白的摸上去有的毛的纸叫铅华纸，还有手工纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等等

三、了解纸的用途

1、你知道这些不同的纸都有什么用吗？（请幼儿举手说）

2、师除了这些纸，在生活中你还见过其他的纸吗？他们又有什么用呢？（引导幼儿说说生活中见过的纸，并出示宣纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等供幼儿熟悉）

四、简要了解纸的制作过程

1、看录象，介绍纸的创造者、造纸的过程师生活中有这么多有用的纸，那这些纸是谁创造的呢？又是用什么材料怎么做出来的呢，你们知道吗？（不知道）那现在我们一起来看一段录像，看看纸是谁创造的，是用什么材料怎么做出来的好不好？（好）幼儿看录像

2、提问纸是谁创造的？是用什么材料做出来的？是怎么做出来的？

3、纸可以做各种东西，在生活中你还见过用纸做的东西吗？（请幼儿举手说一说）

五、懂得要疼惜纸师我们在使用纸的时候要怎样做才是节省纸、疼惜纸呢？

六、活动结束活动反思:本次科学活动后我感受颇深一开头我将各种纸放在小萝筐里让幼儿通过摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活动来发觉各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的；有些纸是光滑的、粗糙的；还有些纸的颜色是不同的课前我还让幼儿收集了各种材料，如铜板纸、宣纸、牛皮纸、皱纹纸等，以便让幼儿们熟悉生活中随处可见的纸，有意识地加大幼儿对四周事物的探究欲望同时在过程中我还借助纸的创造的视频让幼儿了解纸的制作过程，也将几种不同特征的纸放入水中，让幼儿观看纸在水中的变化，让幼儿在自己的试验过程中讲一讲自己的发觉在整个活动中,我始终能以问题去引导孩子，给孩子自主探究的空间，让幼儿通过自身主动的观看、发觉、感知、探究，从而在实践的过程中转化为自身的学问阅历但整个活动下来，我也发觉幼儿对纸的用途还不是很了解，有些材料的预备也没有让幼儿得到有效利用如各环节联系紧密,但各环节我对幼儿的自主活动时间掌握的紧，幼儿在说纸的用途时,由于他们生活阅历不丰富，对于纸的用途说的少，我没有进行强化,就草草收场，使幼儿对纸的用途的学问面没有延长，还停留在原有阅历况且在活动中我的观看力量还欠缺，遇到意外大事不能准时引导幼儿去进一步探究如在幼儿自由玩纸时，当我发觉幼儿受阅历所困时，没有准时引导幼儿其实应提示一下，在幼儿拉、撕、折的过程中给幼儿详细的方法引导，并让幼儿多比较几种纸，全方位进行体验由于我的失误，限制了幼儿的思维，使幼儿的阅历不能得到提升通过这次活动，使我熟悉到在组织科学活动时，我还应当多熬炼自己的应变力量及课堂整体把握的力量，尽量做到授课不慌不忙,镇静稳重同时还要充分了解幼儿的年龄特点和阅历水平，重视幼儿的探究爱好和乐观性【中班科学优秀教案及教学反思《各种有用的纸》】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。