中班科学优秀教案及教学反思《冬天里的用具》

中班科学优秀教案及教学反思《冬天里的用具》中班科学优秀教案及教学反思《冬天里的用具》身为一名刚到岗的人民老师，我们要有一流的课堂教学力量，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么问题来了，教学反思应当怎么写？以下是我帮大家整理的中班科学优秀教案及教学反思《冬天里的用具》，仅供参考，期望能够帮忙到大家目标

1、熟悉各种冬天的用具，知道他们给人们保暖或带来暖和

2、关怀四周的科技产品，学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器预备幼儿用书，笔取暖用具古老的碳盆、暖手炉、热水袋、火炉、空调、电热毯幼儿自带冬天的用品过程

1、提问，引出冬天的保暖用品天冷了，怎样使自己的身体不冷你身上那些东西是冬天用的保暖用品？千里之行，始于足下你还知道哪些冬天的保暖用品他们使用什么材料做的？

2、引导幼儿观看幼儿用书图上有哪些冬天的用品？他们有什么用处？总结棉衣、棉帽、围巾具有保暖的作用空调、火炉、取暖器有取暖的作用

3、幼儿叙述自己带来的用品，进一步引导幼儿熟悉各种冬天的用具它是什么材料做的？怎样使用？〃屈；老师.教，案网出处〃怎样帮忙我们取温和保暖幼儿示范方法引导幼儿了解各种取暖用具不同的发热反复法及不同的用法火炉用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖；电热毯用电取暖;热水袋用热水取暖

4、引导幼儿进一步思索还见过哪些取暖用具他们怎样发热怎样使用？为什么要使用各种各样的取暖用具你喜爱哪种用具为什么？长大以后，你想创造什么样的.取暖用具？观看图表，打勾记录

5、初步建立自我爱护意识，教育幼儿平安使用各种取暖用具，防止烫伤、烧伤，使用电器时要在成人的指导下使用重点熟悉各种冬天的用具，说出它们的名称难点学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器教后反思在这次活动中，幼儿多次争论取暖用具的名称和发热方法在这个过程中，他们会从同伴哪里得到很多新信息、新阅历让幼儿了解到自己不知道的学问这比老师告知幼儿更能让他们接受，我设计了分类的环节，将这些取暖用具按用电和不用电进行分类，加深幼儿对取暖用具发热方法的了解【中班科学优秀教案及教学反思《冬天里的用具》】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。