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中学历史科教学工作总结篇5中学历史科教学工作总结1本学期,本人任教初二级三个班的历史课一学期来,本人自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作作为年轻老师,能仔细制定方案,注意讨论中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自我的教学的业务水平每节课都以的精神状态站在教坛,以和气、简便、仔细的形象去应对同学根据「学校历史新课程标准」进行施教,让同学把握好科学学问还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实优良的品德和高尚的人格教育是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康,依据同学的共性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓舞其确立正确的学习态度,主动应对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩经过现实生活中的典范,让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自我的观念,树立崇高远大的幻想作为教初二历史课的老师,明白自我对教材的生疏,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进行资料为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注意讨论教材,把握好基础、重点难点外,还采纳多媒体教学,如投影、幻灯、漫画、录音等多样形式经过培育同学学习政治的爱好,调动同学学习的主动性、主动性,提高教室的教学质量,按时完成教学任务经过一学期努力,能制定好复习方案,并能仔细备好复习课,培代在前进,高度的敏感性和自觉性,准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感我用我的心去教导我的同学,我用我的情去培育我的同学,我无愧于我心,我无悔于我的事业让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱同学的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵中学历史科教学工作总结文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人育好尖子生,提高中等生,帮忙差生但由于本学期授课时间较短,复习资料较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分同学理解本领较差,学习自觉性不高加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成果未达所想总的来说,一年来我在历史教学上取得了必需成果,但也面临着一些问题和挑战,比如如何更新学问适应时代的要求如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求如何发挥同学在教室上主体地位作用如何加强学科之间的渗透等等,这些问题都是我今后工作努力的方向,我将经过不断努力,争取取得更大的提高中学历史科教学工作总结2本学期我担当高
一、高二的历史教育教学工作,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历以下是我在本学期的教学情景总结首先,仔细制定教学方案学期之初,我就仔细的讨论高中历史的教材,依据同学的特点和教材的编排,并向学科的老师请教,制定了较为科学的教学方案在实际的教学中我仔细落实教学方案,并且依据实际情景对教学方案做出适当的调整,以使方案到达更加的完善其次,仔细备课,力争上好每一节课备课不仅仅是备教材,仔细的结合新课标并把握教材的重点和难点,更重要的是要备同学、备学法和教法,依据教材资料及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和进取性,校长以往对我们说“一堂课的资料对老师来说可能要讲几遍甚至几十遍,可是对同学来说可能他这辈子就听这一次”所以我深刻明白到备课的重要性,所以,每一天我都花费许多的时间在备课上,认仔细真钻研教材和教法备课充分,能调动同学的进取性,上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的本领,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学所以上课必需要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了上课资料丰富,现实教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学所以,我每一天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛这样,授课就事半功倍第三,坚持从末位抓起,对不一样层次的同学采纳不一样的教学方法,让每一个同学在课堂上都有所收获历史这一门学科,对同学而言,既熟识又困难,在这样一种大环境之下,要教好历史,就要让同学宠爱历史,让他们对历史产生爱好否则同学对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜爱学习历史在课后,为不一样层次的同学进行相应的辅导,以满意不一样层次的同学的需求,同时常常找学习成果不幻想的同学谈话,增加其学习的动力和学习自信念鼓舞他们学习靠努力更靠爱好,把握方法历史很好学第四,仔细做好其他各方面的工作,如仔细听老老师讲课,仔细写教案,教学反思定期检查,批改同学的作业,有系统的带领同学进行阶段性复习,迎接阶段性考试,做好同学的思想工作等等第五,加强和各班主任的沟通沟通,把班级同学的学习状况准时汇报给班主任最终取得他们的帮忙共同为同学成果的提高做努力总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作作为一名新老师,阅历不足是我面临的最大问题我深知我在教学工作中还有许多要学习的地方,“虚心谨慎”是校长告知我的真理今后我努力的方向和工作的思路是:第一,进一步加强教学理论学习,深化进行探究式教学的讨论,把探究式教学进一步的运用到实际教学中来,同时加强教学基本功的训练,在教学上多下功夫,努力使同学的成果在原有的基础上有更大的提高其次,针对高中历史的教学特点,仔细讨论如何上好阶段性复习课,力争经过阶段性复习巩固充实提高同学的成果第三仔细的进行试题测试讨论,把握高考的大方向,使自我的教学更加科学,更有方向性,做到为战而练第四进一步的做好同学的德育工作,做到教育和教学有效的统一在教学中激发每一位同学的潜能,让每一个同学都得到进展,突出历史教学的目的和作用经过这一个学期的教学,我感悟到教和学之间的互动性的重要,师生间公平民主的探究与沟通,推动了我教学水平的提高,同时也使同学感受到学习历史的乐趣和意义“学高为师身正为范”,“教学相长”,“我与同学共成长”,一个学期即将结束,在今后的教同学涯中,我将一如既往地严格要求自我,刻苦钻研教育教学,不断提高自身的业务水平,为学校的教育事业做出自我的一份努力!中学历史科教学工作总结3本学期,本人任教八级三个班的历史课一学期来,本人自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作作为老师,能仔细制定方案,注意讨论中学教学理论,仔细备课和教学,专心参与科组活动和备课组活动,上好每一节课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和气、简洁、仔细的形象去应对同学根据「学校历史新课程标准」进行施教,让同学把握好科学学问还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格作为教八年级历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进行资料为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注意讨论教材,把握好基础、重点难点外,还采纳多媒体教学,如投影、幻灯、漫画、录音等多样形式透过培育同学学习政治的爱好,调动同学学习的专心性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务透过一学期努力,能制定好复习方案,并能仔细备好复习课,培育好尖子生,提高中等生,帮忙差生同时发觉很大一部分同学理解潜力较差,学习自觉性不高在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!中学历史科教学工作总结4又一个学期结束了,回头看这一个学期,除了感叹时间匆忙更多的应当放在对自己教学效果的反思,这次测试分析当是本学期结束的标志,但它无疑是下学期高效工作的开端总体来说,本次考试有得有失得在及格率的提升和优秀人数的增加,失在两极分化严峻低分同学偏多六班,也就是所谓的A班,及格率超过八成,优秀人数10人,优秀率
14.7%虽然这些数字对于冠以A班之名的班级而言算不得绝0佳,可是比较之前的历次考试,甚至是过去一学年的成果,无疑地这班的孩子有了肯定的进步因此,可以算是差强人意的一点缘由相对于A班,B班,也就是我的5班,成果就尤显得惨淡了,这也是我所谓的不足和失误所在5班的及格人数不足三成,优秀率为0,并且低分的同学扎堆地消失话说是“没有比较就没有损害”,和自己教的另一个班比比瞬间感到被狠狠击中软肋,说痛彻心扉不免夸张,但有些惴惴担心和隐痛还是不虚的成果不是考试的最终目的,所以透过成果找到不足,尽而挖出产生不足的根源才是关键想想成果不抱负的缘由,我觉得也许有以下几点
一、平常工夫未下足也只有把常规课堂的效率提高了,做到节节清、周周清、月月清,才会在期末稳扎稳打、淡然自若地交上一份令人、令己都满足的答卷平常不注意课堂效率的提升,不留意基础学问的积累和基本力量的训练,想要在期末来临的时候借助于手忙脚乱的“修修补补”来裨补之前的策略失误几乎是妄谈只有平常工夫下到,该背的记住了,该理解的把握透彻了,该提防的点都留意到了,那么就不必忌惮期末测试可能不抱负,只会信念满满足气风发地在测试中证明自己的收获,也自会笑到最终
二、学习任务落实不到位学习任务的落实是个老大难的问题,除了课堂管理唯恐也就是这个问题让作为教坛新手的我极感伤神了这里面存在着两个方面的问题一是落实的方式不合宜,没有行之有效保证落实的常规模式;二是落实力度不足同学对于学习任务的重视程度不足或是抱着“不完成乂能怎么样”的心态来和你抗衡,这都是落实不力惩戒措施缺失的积弊
三、同学基础偏弱毋庸讳言,教学绝非老师单方的“战斗”,虽说不能把教学质量的欠佳尽数推脱到同学基础薄弱上去,但也不行忽视同学基础薄弱对教学质量提升的牵制作用尤其是实行分班教学之后,B班更是成了基础学问漏洞的重灾区,这对于教学质量的提升而言肯定是无法绕过的甚至是第一道关卡当然,同学基础究竟是可改观的既定因素,相对于教学策略上的失误而言它更加明晰但也更不易扭转没有教不好的同学,这话不假,只是教好他不是在一朝一夕,冰冻三尺绝非一日之寒借助以上分析,问题是明朗的,今后要做的就是要使相应的改善措施跟进初步的设想是这样的
一、明确一节课的目标和重点,有的放矢,高效利用有限的45分钟,一课一总结、一课一验收
二、不在任务的庞杂,重点立足于任务的落实“与其伤其十指,不如断其一指”学习任务的验收也需要这样干脆利落落到实处
三、假如这帮孩子还是我教,我期望这样告诫自己补基础!补基础!补基础!这个对他们,尤其是B班而言真的很重要本学年就这样了,多少还是有些圆满,只期望这份圆满能够真正有补于自己下一学年业务水平的提升如此,也不枉这一番竭力的思考中学历史科教学工作总结
51、爱就是了解爱同学就要了解同学,包括对同学的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解这是做好班级管工作、避开教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件
2、爱就是关怀师爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件当老师全身心地爱惜、关怀、帮忙同学,做同学的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力气正由于有了师爱,老师才能赢得同学的信任,同学才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果师爱要全面、公正全面公正的爱是指老师要喜爱每一个同学学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文雅踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰“要爱,“丑小鸭”同样也要爱
3、爱就是敬重敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础敬重同学要敬重同学的人格老师与同学虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应当是公平的,这就是要求老师不能盛气凌人,更不能利用老师的地位和权力污辱同学;理解同学要从青少年的心理进展特点动身,理解他们的要求和想法,理解他们稚嫩和天真;信任同学要信任他们的潜在力量,放手让同学在实践中熬炼,在磨练中成长只有这样,同学才能与老师缩当心理距离,同学才会对老师产生依靠感
4、爱就是责任爱同学要深化地爱,爱同学要理智地爱就是要严格要求同学,对同学不娇惯、不溺爱对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任师爱既蕴含着剧烈的情感颜色,又表现出深刻的理智,不仅着眼于同学目前的得失和苦乐,更注意同学将来的进展和前途在教学中我采纳了同学们易于接受的方法进行教学,在辅导同学学习时,不仅要使优等生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好因而在平常教学中留意分层教学,因材施教同时在学校我又实行让同学教,小组互帮互助的方法,让先进同学带动后进生经过一段时间的互助,他们的学习状况有了明显的进步老师的责任不仅在于教授同学学问,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则
一、个人学习乐观学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自己充电,为进行双语教学做好预备乐观进行学历进修学习,争取三年之内拿下本科我还利用业余时间仔细学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮忙其他同事打材料,上网查找资料等等乐观撰写教育教学论文,本学期有一篇论文发表
二、努力方向
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对同学力量的培育,学问上做到课课清
2、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些急躁,使他们在各方面有更大进步
3、加强守纪方面的教育,使同学不仅在课堂上集中留意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己
4、教育同学要留意保持环境卫生,增加仆人翁意识和责任感
5、在教学上下功夫,努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在进展,时。