中华优秀传统文化教育八年级《孟子》下教案汇编第11课时：卷八《离娄章句下》十六--二十节

中华优秀传统文化教育八年级《孟子》下教案汇编第课时卷八《离娄章句下》十六一二十节11中华优秀传统文化教育八年级《孟子》下教案汇编第11课时卷八《离娄章句下》十六一二十节

一、教学目的

1、本篇涉及孟子诸多思想还有许多名句，在理解其思想的基础上识记名句

2、理解文本重点翻译理解文本，主要是将孟子的思想从文本和事例中提炼出来难点孟子的语言的内在含义，将学会的孟子思想运用到实际生活中，如怎样修身

二、教学过程

（一）复习上节课内容（3分钟）理解翻译孟子曰“耻之于人大矣为机变之巧者，无所用耻焉不耻不若人，若人有？”孟子说“耻辱对于人关系大极了玩弄权术阴谋的人，是处处不讲耻辱的不认为不如别人是耻辱，怎么能赶上别人呢？”点评首先人要有耻辱之心，其次要能熟悉到自己的不足，然后才可能自我完善

（二）新课导入（2分钟）从回顾上节内容导入君子的“自我修养”与“自我完善”这节课我们主要讲孟子对自身修养的一些论述

（三）课堂学习（27分钟）

1、诵读指导，诵读课文（5分钟）

（1）听朗诵录音或老师朗诵

（2）同学齐读课文

2、自读赏析，争论探究，初步疏通全文（10分钟）同学自由诵读，理解课文内容借助解释，疏通文句不懂或有争议的内容可以争论探究

3、老师巡回指导，解释疑难问题，指导争论以上第

2、3点交互进行

4、重点点拨老师强调重要内容主要疏通文本，精确翻译，理解思想

（四）课堂练习（5分钟）孟子为何一再强调“修身”？怎样修身？【解析】孟子的中心思想是性善论，而修身的要务则是“如何将此善端村杨扩充，落实到实际的行为上所以孟子一再强调“修身”修身之道，孟子认为首要是重孝悌，假如每个人都能做到亲其亲而长其长，则仁义礼智一切善行，乃至治平大业也都能达到自身修养，并不总是一些大道理只要从身边的小事做起，由近及远，严格要求自己，宽以待人，那么就能把握住真正的道修养心性的最好方法就是削减欲望，寡欲清心

（五）小结（含争论）（5分钟）修身修心与道德修养孟子主见人性善，极力促使人们通过主体自身的道德修养来达到改造自我的目的在孟子看来，要解决任何问题，都要从事物的内部寻求缘由，内部缘由解决了，其余问题便可迎刃而解孟子所谓“修身”主要是指道德主体的修为，是提高和完善自我价值的一种个体的主观能动行为，这一行为包括修心、修行两个方面先有“心”之所思，而后有详细之行为，故修身之要重在“修心”；修身又是齐家、治国的根本，这种通过修身、齐家、治国、平天下来达到改造社会的目的，反过来又以平天下、治国、齐家、修身来达到由外及内的规定来达到改造人的目的孟子的修身、修心学说是他改造人、改造社会、治理国家的重要理论手段，也成为与其性善学说相互创造、相互补充的重要内容

（六）疑难解答（3分钟）陈有巧文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。