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中考语文课外文言文复习必备每一门功课都有它自身的规律,有它自身的特点,语文当然也不例外,假如同学们在平日的学习和练习中,留意了这些规律和方法,语文也肯定会得心应手下面是我给大家整理的一些学习资料,期望对大家有所帮忙中考课外文言文复习实词的解释是课内至课外的迁移如2023年的“其始折旋疾徐(慢)”加点字“徐”与《核舟记》里的“清风徐来”的“徐”意思一样“乃四顾胆落(看)”与《狼》中“顾野有麦场”意思相仿;又如下面例句中的加点字的解释在所学课文中都消失过2023年的“席上食菱(吃)”、“欲以去热也(除去)”,2023年的“徙衽以从阴(移动)”、“其阴逾去(离开),2023年的“使秦西巴持归烹之(命令派遣)”、“居一年,取以为子傅(停止,过了)”等但是词不离句,句不离篇,只有全篇疏通,词的把握才精确,所以平常复习,还要加强对全文句子的解释这样,全文的内容也了然于心,文章的中心也易于把握全文解释的把握留意以下几个方面■首先统览全文,把握大意■其次直译为主如对“是巧于用昼而拙于用夕矣”的解释在理解每个字的词义的基础上作这样的解释这个方法用在白天是奇妙的,而用在晚上是笨拙的直译可借用组词的方法解释如解释“椎鼓径进”中“径”解释“径直”,“进”解释“前进”■第三,人名、地名、专出名不解释如“秦西巴”、“南阳”、“菱”等■第四,留意特别句式如省略句,应依据文章前后联系补足省略部分如“遂以为尽操舟之术”句省略了主语,应解释为“楚人于是就认为已经完全把握了驾船方法(技术)”还如推断句,应依据推断句的特点,解释时不行漏写推断词“是”如“陈胜者,阳城人也”应解释为“陈胜是阳城人”另外留意倒装句、被动句等如“惟读书为务”“惟命是听”,“今子欲安之”、“书生感其义”、“异哉,人之颈也”、“甚矣,汝之不惠”等理解短文所蕴含的道理,要擅长提取文章重要信息,把握的基本观点和情感倾向如“秦西巴纵鹿”片断中,短文题目示意我们将重点关注秦巴西,的情感观点在“弗忍”、“取以为子傅”、“夫一麋而不忍,又何况人乎?”已经有体现了把握精确,回答“启示”类的题目不难了最终,要擅长设计一些不同类型的开放题进行思索,使自己的思维敏捷起来近年来每年中考的题目类型设计略有不同如“从孟孙对秦西巴前后态度的变化中,你得到的启示”、“这则寓言告知人们的道理”、“说说你对北人强不知以为知的看法”平常训练留意敏捷多角度提问,如对待人物的态度、文中人物性格特点、用一个成语或谚语概括短文、联系实际谈谈你的看法等等中考语文文言文复习鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不行得兼,舍鱼而取熊掌者也生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不行得兼,舍生而取义者也生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之关为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识贫乏者得我而为之是亦不行己乎此之谓失其本心课文下面解释
1、选自《孟子告子上》
2、苟得苟且取得,这里是“苟且偷生”的意思
3、患祸害,灾难
4、辟通避躲避
5、如使假如,假使
6、何不用也什么手段不行用呢?、勿丧不丢掉
78、箪古代盛饭用的圆竹器
9、豆古代一种木制的盛食物的器具
10、呼尔而与之意思是,没有礼貌地叫卖着给他尔,助词
11、蹴()用脚踢
12、不屑因轻视而不愿接受
13、万钟这里指高位厚禄钟,古代的一种量器
14、辩:通“辨”,辨别
15、何加有什么好处
16、奉侍奉
17、所识穷乏者得我与所熟悉的贫困的人感谢我吗得,通“德”,恩惠,这里是感谢的意思与,通“欤”,语气助词
18、乡为身死而不受从前(为了“礼义”),宁愿死也不接受(施舍)乡,通“向”,从前
19、已停止,放弃
20、本心本性,天良文后练习说说下面各组句子中加点的词的意思或用法是否相同
1、所识穷乏者得我与呼尔而与之,行道之人弗受
2、蹴尔而与之,乞人不屑也由是则生而有不用也
3、所欲有甚于生者万钟于我何加焉
4、非独贤者有是心也是亦不行以已乎附加练习
1、从全文来看,文章开头的“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也”用的是什么修辞方法这样写的作用何在?
2、孟子的观点让我们想起了文天祥的哪句名言古人的看法对我们的有什么启发?人生自古谁无死,留取丹心照汗青
3、文中说“此之谓失其本心”,你认为文中能够表明“失其本心”的缘由的句子是
4、文章表现了孟子怎么样的人生态度?
5、在看来,面对高官厚禄而不辩礼义的根本缘由是什么?
6、文章阐述了“义重于生”、“义重于利”的观点,读完此文后你有何见解?答案
1、比方这样写通俗易懂,并由此引出文章的中心论点
2、说明白人宁可死去也不失去人格和尊严这一做人原则补充典故
(1)志士不饮盗泉之水⑵廉者不受嗟来之食⑶陶渊明不为五斗米折腰
3、为宫室之美,妻妾之奉,所失穷乏者得我
4、“义”的重要,在“生”、“利”、“义”的选择面前,宁愿放弃生与利而取义,把义置于“利”、“生”之上的人生态度(舍生取义)一一就是文章的观点
5、失其本心
6、人生无论什么时候都要辨礼义,要有舍生取义的精神;要保持和善的天性,见利忘义,苟且偷生的行径是不行取的2023年中考语文课外文言文复习文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。