中班语言春天来啦教案

中班语言春天来啦教案中班语言春天来啦教案有的小朋友喜爱春天，也有小朋友不喜爱春天那么老师请小朋友说说，在春天来了，大自然会发生什么变化呀？以下是我整理的中班语言春天来啦教案，欢迎阅读活动目标

1.观赏散文故事，理解春天是在自然界的变化中找到的.

2.情愿观看四周事物，喜爱春天这个季节活动预备《春天来啦》连环画、春天的场景道具、背景音乐活动过程

（一）什么季节来了关键提问

1、这几每天气越来越温和了，是什么季节来了呀？

2、你怎么知道是春天来了呢？小结哦，你们是从知道春天已经来到了过渡今日，老师有一个春天的故事带给大家，故事的名字叫《春天来啦》

（二）观赏“春天来了”

1.观赏前半段故事（从开头到桃树这一段）要求我们一起来听一听，除了你们知道春天来了，还有谁也知道春天来了？关键提问

（1）故事讲到这里，你们听见谁在唱“春天来了”呢？小燕子最喜爱春天了，知道春天来了，它心情会怎么样？所以它欢乐地告知大家（春天来了）

（2）小燕子欢乐的歌声被谁听到了呀？小草为什么挺起胸、昂起头，向四周张望呀？（找春天）那它找到春天了吗？找不到春天的小草是怎么问的？

（3）还有谁也听到了小燕子欢乐的歌声？桃花、梨花、杏花听到“春天来了”，它们都怎样了？（张开了笑脸）什么是张开了笑脸呢？你们能做个样子给我看吗？它们你问我,我问你的都在问什么呢？（听说了吗？春天来了，春天在哪呀？）为什么它们要你问我，我问你呢？（由于没有看到春天）哦，花儿们和小草一样，也没有发觉春天

（4）除了小草、桃花、梨花、杏花，还有谁被小燕子的欢乐歌声给唤出来了呢？小浪花冲出了薄薄的冰层，它焦急地问着什么？（咦？春天来了，春天在哪儿呢？）小浪花为什么要焦急地问呢？（由于它很想看到春天，可是又没有看到春天，心里急呀）

（5）小燕子明明告知大家“春天来了”，可是小草、小花、还有小浪花都没有找到春天，这是怎么回事呀？小结看来，春天不像一把椅子、一张桌子，可以让我们直接看到、摸到，那究竟从哪里知道春天来了呢？过渡小草、花儿、还有小浪花它们没有明白这件事，听听谁来告知它们答案了？

2.观赏故事后半段（从“太阳公公出来”到最终）关键提问

（1）太阳公公是怎么说的？

（2）为什么太阳公公说“春天就是你们，你们就代表了春天”呢？（指导语想一想，桃花什么时候开的呢？所以，桃花就代表了春天呀）小结春天是一个季节，它不是一棵草也不是一朵花，但是它会让花草树木发生变化，比如它让桃花开了、让小草钻出地面了所以，要知道春天是不是来了就要用亮眼睛去看看四周，发觉它们的变化后,你就能感觉到“春天来了”

（三）“春天”在哪里（播放背景音乐）要求接下来我们就用亮眼睛去找一找春天，一边找一边告知大家你看到了什么关键提问

1、你找到春天了吗？你从哪里找到的？（看到XX了，所以找到春天了）

2、你们喜爱春天吗？为什么？小结一年有春夏秋冬四个季节，现在正好是春天老师和你们一样也有自己喜爱的季节，小时候我喜爱秋天，但是现在我喜爱春天由于每个季节都有和别的季节不一样的美但是这些美是要你去发觉的延长活动在我们的四周还藏着很多春天的隐秘，孩子们，接下来我们就去其他地方找一找好吗？【中班语言春天来啦教案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。