中班体育《好玩的圈》教案

中班体育《好玩的圈》教案中班体育《好玩的圈》教案作为一位优秀的人民老师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的中班体育《好玩的圈》教案，欢迎阅读，期望大家能够喜爱中班体育《好玩的圈》教案1活动目标

1、愿意参加多项玩圈活动，情愿与同伴合作玩

2、喜爱尝试多种玩法，懂得留意活动中的平安

3、增加基本动作的协调性，进展身体协调力量活动预备

1、材料预备大小轮胎、嵌在路边呈同等大小半圆形的轮胎、各类大小不同且材质各异的圈圈（呼啦圈、小圈、绳圈等）、画在地上，由大小不同的圆形、半圆形等组成可供幼儿跳动的图案

2、场地预备活动场地较为平整、无影响幼儿活动的障碍物活动区域及玩法

1、车轮滚滚玩法幼儿排成五路纵队，每队第一名幼儿在起点线站立双手扶握轮胎，老师或一名幼儿发出指令后，五名幼儿一齐推着轮胎直线向前，先到达终点线的获胜幼儿将轮胎滚回起点，交给其次名幼儿,嬉戏连续进行

2、独轮小路玩法幼儿排成一路纵队，一个接一个走上“独轮小路”，中途从“小路”上掉下的幼儿必需走到队尾接着走上“小路”

3、呼啦圈转转玩法

（1）幼儿四人一组，一名幼儿当裁判，其余三名幼儿各手持一个圈嬉戏开头，三名幼儿将圈套在手腕上顺时针转动，圈最终掉下的幼儿获胜玩法

（2）幼儿四人一组，一名幼儿当裁判，其余三名幼儿将圈套在腰部嬉戏开头，三名幼儿在腰部转动圈圈，圈最终掉下的幼儿获胜

4、跳“花屋”玩法幼儿三人一组，猜拳确定先后挨次，每次一人参与嬉戏嬉戏者站在“屋”前手持一圆形积木，将积木扔进标有数字“1”的格子，然后单脚（或双脚）跳进格子（幼儿可依据自己的力量水平自由选择单脚或双脚跳，但前后须全都），边跳边将积木按数字升序逐一踢进相应格子（如从I到10的挨次）将积木踢到“屋”外，或踢进其它格子，嬉戏即停止，换下一人玩其次次玩时则将积木扔进此次嬉戏已经到达的格子，双脚按序逐一跳到此格连续玩，谁先将积木扔进标有“10”的格子嬉戏并将积木踢出“屋”外，谁赢

5、奇异的“圈圈屋”玩法

（1）将由六只小圈组合拼装成的“圈圈屋”放置在垫子上,幼儿排队依次从“圈圈屋”钻爬而出一间由六只大圈组合拼装的“圈屋”，站在起点线后，裁判发令后,玩法

（2）幼儿三人一组，猜拳选出一人当裁判两名幼儿各“住”两人同时用手将“圈圈屋”向前滚动，双脚同时在“屋”内向前跳动,先到终点线的获胜

6、看谁接的多玩法幼儿五人一组，协商选出抛圈的人或由老师担当抛圈的人将多个彩色绳圈用力向空中抛撒，其余幼儿奔跑去接，比比谁接住的最多中班体育《好玩的圈》教案2活动目标

1.探究呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作

2.体验嬉戏的欢乐

3.提高动作的协调性与灵敏性

4.熬炼平衡力量及快速反应力量

5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣活动预备

1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈

2.场地中画两条宽50厘米的跑道

3.音乐、障碍物活动重难点在幼儿进行滚圈嬉戏时，老师要留意提示幼儿动作要领活动过程

一、老师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动

二、让幼儿探究呼啦圈的多种玩法并进行展现

1.师小朋友你们知道这是什么吗你们玩过没有你们是怎么玩的你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩

2.幼儿进行尝试老师巡回观看，并请个别幼儿展现

3.幼儿再次尝试

三、玩嬉戏〃汽车司机〃，学习在肯定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物

1.师小朋友，看老师在干吗呢？（老师做开汽车的动作）引导幼儿回答是在开汽车

2.师我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧！（老师带领幼儿做开汽车动作）小司机们，快停下来吧，我们的汽车消失故障了哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最敏捷、最娴熟

3.老师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后渐渐绕过去，运到对面后其次个小朋友接着运

4.幼儿站两排，进行练习，老师在旁边进行指导

5.幼儿分两组进行竞赛

四、放松活动师我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做（老师带领幼儿跟随音乐进行放松活动）活动反思本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经受，幼儿非常的感爱好呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很快乐但在教学过程中，我发觉幼儿的思维很受限制，特殊是在玩法和创新方面由于是在户外上，许多幼儿比较散开，自己追赶呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提示【中班体育《好玩的圈》教案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。