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文本内容:
中学生详细的寒假学习计划中同学具体的寒假学习方案制定(学习)方案,要从四个方面下手,中同学具体的寒假学习方案O
一、依据自己的身体状态,确定每天学习时间
二、总结考试,制定中、长期(学习方案)
三、依据自己学习上的漏洞,制定学习方案
四、从快速、精确、敏捷性的方面,制定学习方案依据自己的身体状态,确定每天学习时间有一次,赵凝润感到身体极端疲乏,于是就躺在床上,想通过睡觉恢复身体活力,可是想起自己必需完成的学习方案,躺在床上怎么也睡不着于是他对自己说,〃管它什么学习方案,以后不学习了!’于是,他就睡着了睡足之后,他身体活力恢复了,又可以全力以赴学习了制定学习方案,首先要从自己的身体状态动身身体状态差时,少学习;身体状态太差时,就不学习;身体状态好,就要提高学习状态、超越〃极点’这样,才能把身体的潜力充分发掘到学习中提高学习状态、超越〃极点’只有提高学习状态,你每天有效学习时间才能更长、每次最长学习时间才能更长、学习强度才能更大、大脑才能更清楚,你才能更好得完成学习方案只有超越〃极点’,你才能最好得完成学习方案超越〃极点’,是指超越心理的〃极点’,而不是超出身体的极限,超负荷学习只要你足够〃狠’,就没有完不成的学习方案提高〃狠劲’今日能做到的事情,绝不能拖到明天能干好的事情,就肯定要干好做事情,贵精不贵多做题,就把能做出来的题目做精;看书,就要把能把握的学问点搞清晰总结考试,制定中、长期(每周、每月)学习方案依据考试中消失的某些现象,找出平常心态、身体、学习状态上的缺点和漏洞,然后,找出解决这些漏洞的方法,确定解决这些漏洞需要的时间,制订出每周、每个月要解决的学习漏洞通过分析考试试卷,找出学习上的漏洞和弱点,你就知道下一步该学习什么假如分析考试试卷之后,你找出的漏洞不够多,你要自己做模拟考试题,找出学习上的漏洞通过分析考试试卷,你就知道哪门课程学习好、哪门课程学习不好;每门课程哪部分学习好、哪部分不好;试卷上做错的题目,是由于某些学问点没有记住、还是思索力量不行、没有形成学问体系,还是考试技巧不行这样,你就知道如何选择(学习方法),然后才能确定每天学习时间的比例依据自己学习上的漏洞,制定学习方案补弱项还是增加项?一般的,弥补弱项(学得差的课程,某课程学得不好的部分)比起强化强项,更简单进步缘由之一是使用在强项中总结出的好的学习方法往往可以用于弱项的学习例如,假如你的英语处于中级阶段,语文处于初级阶段,那么,你就可以把已经证明有效的英语的学习方法用于语文,如把英语背单词方法用于背语文字词,把英语阅读的解题技巧用于语文阅读题等其次,学习差的课程,使用相对低级的学习方法就能取得进步,而越低级的学习方法越简单把握找出漏洞,尽快弥补通过总结考试,分析以前做过的题目、回忆再现等方法,找出学习上的漏洞然后,依据这些漏洞的严峻程度、及对目前学习影响的程度,确定最先弥补的漏洞,资料共享平台《中同学具体的寒假学习方案》https://,unjso弥补自己的漏洞,是制定学习方案的核心集中优势兵力、首先解决最大的漏洞在一个确定的时期内,你只能做好一件事情!首先要针对最弱的课程假如最弱的课程尚未入门,你必需找到入门的方法,假如这门课程处于中级阶段,需要突破,你必需突破一般的,在一段时间内,如几个月到半年,你往往只能解决掉一门课程或者两、三门课程,你不简单把高考要求的课程同时都突破例如,你可以制定一个方案,先用三个月的时间把英语提高上去,然后再用三个月时间把数学提高上去对于需要入门或者需要突破的课程,你每天必需安排更多的时间例如学校支配英语每天平均学习2个小时,你为了突破英语,你每天就要用4个小时、5个小时这样,在你的学习方案中,要确定每天的入门时间、每天的突破时间每天学习时间的确定在肯定的心态、身体阶段上,每个人的每天有效学习时间是确定的假如你每天的学习时间大大超出你每天有效学习时间的极限,学习成果不但不会增加,反而会削减,你的身体就可能会受到损害;假如你每天学习时间少于每天有效学习时间,你进步的就慢了所以,你要合理支配学习时间,使自己每天的学习时间接近或者达到你每天有效学习时间的极限,同时,尽量不要采纳熬夜等方法延长每天学习时间每天学习时间比例的确定每人的每天有效学习时间是确定的,你要合理支配时间,用最少的时间获得最大的学习成果每天不同课程、某一课程的不同部分的学习时间的比例可以这样确定
一、依据高考的分值的比例确定学习时间的比例(不适用于基础很差、学问上漏洞许多者)一般的,高考试卷中分值越高的部分,你应当花更多的学习时间例如,假设语文的字词句等〃基础学问’部分在高考中只有15%的分值,而你在平常却用50%的学习时间;(作文)占50%的分值,你在平常却只用15%的.学习时间有人说,字词句等基础学问学习好了,对作文也有帮忙实际上,提高作文水平的最好方法就是写作文,这就像要跑得快就得练短跑一样的道理
二、依据成果提高的快慢确定学习时间的比例一般的,某门课程哪一部分考试成果提高的越快,这一部分学习时间就要越多例如,经过一段时间的学习,你语文的字词句等〃基础学问‘部分已经学习的差不多了,你再花十几个小时学习它们,考试时,或许只能多考两、三分但假如你把这十儿个小时用于琢磨历年考题的作文题目,修改自己以前写过的文章,写一些新的文章等,作文可能会明显提高
三、依据学习的好差确定学习时间的比例一般的,哪门课程学习的差,这门课程学习的时间要越多;哪门课程学习的越好,这门课程的学习时间要越少某门课程哪部分学习的越差,这部分的学习时间就要越长;哪部分学习越好,这部分的学习时间就要越短由于,一般的,补弱项比增加项更简单进步确定每天入门时间(主要适用于学习处于初级阶段者)假如某门课程或者某部分学问没有入门,那么,你就无法猜测自己在多长的时间内能够取得多大的进步,这样,你就很难支配学习方案了所以,假如某门课程你尚且没有入门,你要尝试各种学习方法,无论花多少时间,也要入门!学习处于初级阶段者,对于没有入门的课程或者某一课程的某部分,不简单难估量出自己要花多少时间才能入门,所以,在制定方案时要充分的考虑到这一点,每天在基本完成了其他学习任务后,要用更多的时间用于入门一般的,尚未入门的课程或者尚未入门的部分往往需要更多的时间,而已经入门的课程需要更大的学习强度和〃狠劲你可以把每天学习时间分为两部分,一部分是尚未入门的课程,另一部分是已经入门的课程,你可以在精神饱满、〃狠劲最足时学习已经入门的,其他时间用于尚未入门的确定每天突破时间(主要适用于学习处于中级阶段者)同样的,对于正在突破的课程或者某一课程的某部分,文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。