中班音乐游戏教案及教学反思《何家公鸡何家猜》

中班音乐游戏教案及教学反思《何家公鸡何家猜》中班音乐嬉戏教案及教学反思《何家公鸡何家猜》作为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂阅历，教学反思应当怎么写才好呢？下面是我整理的中班音乐嬉戏教案及教学反思《何家公鸡何家猜》，欢迎阅读，期望大家能够喜爱活动目标、体验与同伴合作嬉戏的欢乐

1、借助图谱、视频、肢体动作等方法，尝试在玩中学嬉戏2活动预备音乐嬉戏《何家公鸡何家猜》的视频图谱活动重点难点活动重点初步尝试边唱边玩猜拳嬉戏，并会在停顿处做相应的肢体动作活动难点借助图谱了解歌曲后半部分歌词的挨次活动过程、玩猜拳的嬉戏孩子们，你们喜爱玩石头、剪刀、布的嬉戏千里之行，始于足下吗找到你的好朋友，我们一起来玩一玩吧！

二、在玩中学习副歌、老师示范嬉戏有一只公鸡，它也很喜爱和别人玩石头、剪刀、1布的嬉戏，我们一起来看一看它们是怎么玩的吧！老师提问公鸡做了什么动作？、老师再次示范嬉戏2请你再来看一看老师在赢的时候做了什么动作输的时候做了什么动作平局的时候做了什么动作？、幼儿根据老师提的要求相互玩嬉戏3你想不想和你的好朋友也来试着玩一玩这个嬉戏呢？、幼儿再次相互嬉戏4

三、借助图谱，让幼儿了解后半部分歌词的挨次、出示图谱，了解后半部分歌词的挨次

1、幼儿依据图谱再次玩嬉戏2

四、观看视频，学习嬉戏的后半部分、初次观看，尝试学习嬉戏的后半部分1老师提问你看到这一部分都有哪些好玩的动作？、再次观看2老师提问你还看到了哪些好玩的动作？

五、完整嬉戏，自然结束活动现在我们完整的听着音乐玩嬉戏吧！活动反思这是一节音乐嬉戏活动，我选择了《何家公鸡何家猜》这首歌词简洁、旋律欢快、布满童趣的广东童谣，分析了乐曲结构后，我们又进一步尝试把《石头、剪子、布》这个幼儿常玩且非常宠爱的猜拳嬉戏引入活动，以歌曲为载体，增加活动的趣味性，同时也让幼儿在活动中获得音乐节奏感、合作力量的提升【中班音乐嬉戏教案及教学反思《何家公鸡何家猜》】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。