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文本内容:
教学重难点认识周长,理解周长的含义,发展空间观念教学设计
(一)看一看,描一描
1.同学们,现在是什么季节秋天是树叶飘落的季节老师给同学们带来一些美丽的叶子图片!多漂亮的叶子呀!可爱的蚂蚁看到它,高兴极了!它说它会画树叶,一笔就能画成美丽的树叶!看!(出示课件)仔细观察两只小蚂蚁是怎么画的?谁画的好?师这样由一点开始,再回到起点的一圈,在数学中叫做一周这外面的边叫做边线师沿着树叶的边线画一圈,一个美丽的叶片图案就出现了现在谁再来说说,蚂蚁是怎么画的?生小蚂蚁沿着树叶的边线画一周,最后又回到起点师小蚂蚁也能做老师,它教我们画出漂亮的叶子,你们学会了吗?请你拿出一张纸,选择一片最喜欢的树叶,用彩笔沿着树叶的边线一笔描出它的轮廓来开始吧!
2.好!谁愿意来给大家演示一下是怎么描的?(请用笔指着,说清楚是从哪里开始的,又到哪里结束)
3.小结看来,不管从哪里开始,大家都是沿着树叶的边线描了一周,请看(动态演示)你们知道树叶边线的一周的长度在数学上叫什么吗?这一周的长度,我们把它叫做树叶的周长(板书课题周长)
4.再来看(出示图),你能描出下面图形的边线吗?选择自己喜欢的图形,用一笔描出来刚才同学们沿着图形的边线描了一周,这一周的长度就是图形的周长
(二)找一找,摸一摸
1.你能从我们身边找一个例子说说什么是周长吗?下面请你们同桌合作找一找,并且摸一摸它的周长,也可以下位找(指导课桌面的周长、课本封面的周长、黑板面的周长、地面周长、水池池口周长)
2.谁来说一说你们找的结果你可以边说边指一指
(三)量一量
1.大家找到了很多,看来周长在我们生活中无处不在,而且周长的应用也非常广泛比如,我们去做裤子时,裁缝都要量一量你的腰一周有多长,也就是平时所说的腰围
2.现在请大家估计一下老师的腰围大约是多少厘米?估计的准不准呢谁来量一量?(注重测量方法的指导腰围怎么测量)告诉大家测量结果
3.根据这个结果,请你估计一下自己的腰围是多少厘米同桌合作量一量谁来说说自己的腰围看来同学们的腰围大约在60cm左右
4.小结通过前面的学习,老师发现同学们善于观察、爱动脑筋,所以想邀请你们参加下面的闯关比赛有兴趣吗?这里共有3关,每闯过一关都会得到相应的分值最后得分最多的就是今天的胜利者!有信心吗让我们充满自信迎接挑战!
(四)闯关练习
1.先看第一关,量一量、算一算下面图形的周长这里有3个图形,请你选择其中1个图形看课本45页第2题,做在书上即可选择长方形的能说说是怎么测量和计算的吗有不同方法吗大家真聪明,关于长方形周长的计算后面我们还要研究第一关谁成功了?请为自己加上100分!
2.下面我们来继续闯第二关怎样量出树叶的周长?谁闯过了这关加上200分
3.第三关(课本45页第3题)课件出示图他们的周长一样吗?(指名说说)我们来看看演示移动的方法谁闯过了这一关祝贺你们!每人加300分!回想一下,刚才大家是用什么方法比较图形周长的?这一关哪组闯过去了?请加上200分!现在算算自己得了多少分祝贺你们!其他同学不要灰心,有信心赶上他们吗希望你们找出自己的不足,下一次迎头赶上!
(五)课堂总结今天,我们有什么收获,你能谈谈自己还有什么困惑吗
(六)课后作业量出红领巾的周长板书周长树叶边线一周的长度就是树叶的周长图形一周的长度就是图形的周长。