排球正面双手垫球教学设计 2

排球正面双手垫球技术教学设计

一、教材内容教学内容排球正面双手垫球技术；

二、教材依据本节课教材内容选自教科书排球章节排球是由准备姿势、移动、发球、垫球、传球、扣球和拦网等技术动作组成，以组织进攻和防守的隔网对抗类的球类运动项目本课我们所要学习的是排球技术中的垫球技术即正面双手垫球技术正面双手垫球技术是初中排球教学中最简单、最基础的技术，垫球的好坏直接影响着比赛胜负，因此掌握好垫球技术对于排球比赛来说具有重要的作用同时通过学习，可以提高学生的协调性，发展学生的灵敏、速度等身体素质，还可以培养学生果敢、顽强拼搏、协作等心理素质,从而促使学生的身心和谐发

三、指导思想以“健康第一”为指导思想，突出发挥学生的主体作用，改变传统的、以孝攵师为中心的模式，运用情境式，诱导式等教学方法，教学过程中充分体现以学生为主体，以孝攵师为主导的民主、平等、和谐的新型师生关系，并以灵活的教法、商讨鼓励的语言激发学生的练习兴趣，教学过程中采用观察、探究、创新的教学法激励学生自主探究学习，注重发展学生的观察力、想象力发挥学生的主动性与创新性，培养学生的协调性、灵活性和团结合作的精神，提高学生发现问题、解决问题的能力

四、教学目的

1、初步掌握排球正面双手垫球技术的动作要领，掌握自主、协作的学练方法，激发学生对排球运动的兴趣并主动参与锻炼，为进一步掌握技术技能打好基础

2、发展学生的灵敏性与协调性等身体素质，增进学生身心健康

3、培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及团结协作的能力

4、培养学生的观察力和想象力，提高他们自主学习的能力，养成良好的锻炼习惯

五、设计思路课的开始部分利用游戏-------------拉“网”捕“鱼”和热身操来激发学生学习的兴趣，提高学生机体的兴奋性，为学习下面内容打下坚实的基础通过师生优美动作示范和富有艺术性、激励性的语言，诱导学生进入跃跃欲试的学习状态，让学生学着做，启发学生的创新学习和探究学习，充分体现以学生为主体的教学思路课中学生通过观察、尝试性练习，找出问题，并能解决问题，充分展示学生的想象力，有利于学生对技术的发挥，有利于激发学牛的学习兴趣和发展学生的创新能力运用能力展示，教学比赛等方法和手段，调动学生主动学习的积极性，活跃课堂气氛，使学生在愉快中体验获得成功的喜悦同时，培养同学之间合作精神，增进同学间的友谊灵活运用多种评价手段（点评、自评、互评），对学生进行恰当地评价（以表扬、激励为主），增强学生的自信课的结束部分，在音乐声中，教师运用创设情境法、调整呼吸法带着学生放松身心,并肯定学生的各种努力与创新，并让学生谈一谈自己的感受多表扬、激励，提高学生今后学习的兴趣学习阶男27水平五人数50执教段女23学习内容学习正面双手垫球技术

1、初步掌握排球正面双手垫球技术的动作要领，掌握自主、协作的学练方法，激发学生对排球运动的兴趣并主动参与锻炼，为进一步掌握技术技能打好基础

2、发展学生的灵敏性与协调性等身体素质，增进学生身心健康教学目

3、培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及团结协作的能力标

4、培养学生的观察力和想象力，提高他们自主学习的能力，养成良好的锻炼习惯重难点重点学习正面双手垫球技术并掌握其技术要领；难点垫球时全身的协调配合动作及垫球部位教学程教师活动学生活动组织形式教学内容序

1、提前到场地，做好准

1、体委整队，检查、汇报学生组织队形xTx XjXTx Tx✓✓备工作;接受体委的汇报；数；XJX XJX课堂

2、向学生问好！

2、向老师问好！

3、宣布上课内容；安排XJX XJX常规

3、认真听讲，明确学习内容和000000好见习生

4、提醒学生注意安全要求；000000△

1、热身运

1、学生积极、主动地尝试练习组织

1、动（听音乐学生在教师的口令下集体做徒*

（1）教师示范、语言提跟我学）手操，要求态度认真,动作舒展*△*示；活跃情大方，有力度*

（2）组织学生练习

2、游戏绪拉“网”

2、教师讲明游戏的规则捕“鱼”

2、学生认真听讲游戏规则，游和要求戏时做到“渔夫捕鱼有方，鱼组织

3、巡视诱导渔夫怎样激发兴儿逃得欢”趣阶段才能在最短时间内

3、学生能乐于接受老师捕到全部的隹，隹儿怎

4、指导，并能及时的创新样才能有效地逃生游戏方法********

1、教师出示某优秀运

1、学生通过观察，充分展动员正面双手垫球动现自己的想象力，自主探究

一、激作的照片；学练；发思启发、引导学生主

2、一人或多人等自由组合组织维，自动探究学习学练，也可以请教老师；学生成四列横队1F主创新

2、教师边讲边示范，

3、学生默记口诀，跟着老站立；於林空学习传授口诀插、夹、提、师做模仿练习；为移、蹬、跟

4、学生尝试练习，自选垫

3、让学生学着做；球方法；在排球场地自由

4、孝攵师巡回指导与纠a、击固定球练习合作学练学习正正错误动作;有语言激b、自抛自垫；面双手励学生创新；c、两人一组抛垫练习；垫球技

5、教师与学生共同评d^多人抛垫或对垫练习；e术价；探究创新学练

6、教师提出下一步练

5、学生自我展示，自评、■习要求互评；

6、学生自由组合学练据蟀十古

二、创

1、孽攵师讲明规则及要

1、学生分组练习设情求；隔网站立，以抛等形式把球学生分成八台P目匕境，合

2、教师巡回指导与纠攻入对方场地,对方将球垫个小组在四个场P7I作学正错误动作；入对方场地，进行垫球比地进行学练田友习

3、积极参与到学生的赛，相互观察、交流、讨论，垫球练习中，正确引导并培要有探究、创新意识；教学养竞争意识；

2、学生团结协作；比赛

4、季攵师评价

3、学生自评、互评；

4、学生展示

1、放稳松；定

1、组织学生放松练习；

1、听音乐，做放松练习；情

2、点评

2、师生共同小结，充

2、与老师、同学交流自己散点分布与交流；绪恢复分肯定学生成绩，与学生的收获；充分体验成功的快乐；身心阶共同分享成功的喜悦；

3、帮助老师整理并归还器材；

3、回收段器材；

3、布置课后作业；

4、师生再见!

4、安排学生归还器材；成四列横队站

4、下课

5、宣布下课，师生再见！立场地排球52只录音机台排球场地四片器材在教学过程中，根据“自主探究、合作学习”的教学模式，把教学重点从教师的“教”转移到学生的“学”上，充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生要学、会学以灵活的教学后教法、商讨鼓励的语言激发学生的练习兴趣，教学过程中采用观察、探究、创新的教学法激励记学生自主探究学习，注重发展学生的观察力、想象力发挥学生的主动性与创新性，培养学生的协调性、灵活性和团结合作的精神，提高学生发现问题、解决问题的能力。