小班语言教案-握小手

小班语言教案:握小手我整理了关于幼儿小班语言教案《握小手》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考活动目标、体验朋友见面友好打招呼的快乐，乐意和同伴快乐相处

1、理解儿歌内容，体会儿歌的童趣

2、丰富动词，理解“握”“勾”的动作含义3活动准备大象图片、电子大书《握握手》、课件活动过程

一、经验回忆师你的好朋友是谁？你们见面的时候会怎么做？教师鼓励幼儿说说自己的好朋友，并学学相互见面的做法如打招呼、抱抱等

二、欣赏学习儿歌、感知大象1师这是什么动物？（大象）大象的样子有什么特别的地方？教师引导幼儿说说大象的特点，重点了解大象的鼻子教师引导幼儿模仿大象的动作如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等、观察儿歌图片2（出示电子大书《握握手》）师你看到了几只小象？师猜猜它们在干什么？教师鼓励幼儿说出自己的想法、学习儿歌《握握手》3师两只小象到底在做什么？为什么它们的鼻子要钩在一起呢？请你们听听儿歌《握握手》，就知道了教师播放儿歌课件，请幼儿欣赏师两只小象的鼻子为什么要钩在一起？（原来是好朋友见面打招呼！）教师朗诵儿歌请幼儿轻声跟读儿歌、启发幼儿理解“握”“钩”的动作含义4师两只小象河边走，见面的时候做了什么？（鼻子钩一钩）师两只小象钩鼻子的动作像好朋友在干什么？（互相握握手）教师引导幼儿学习握手和大象勾鼻子的动作，体会它们的相似之处、再次播放儿歌课件完整欣赏儿歌5

三、开心游戏教师边念儿歌，边做动作模仿大象教师带领幼儿边做动作边念儿歌幼儿两人一组，面对面边念儿歌边做动作活动应变也可以提供大象活动的相关视频，进一步直观感受大象的形象活动延伸开展丰富幼儿动词的游戏教师请幼儿两人一组并排站好，听教师口令做相应的动作，例如屁股碰一碰、抱一抱、跳一跳、握握手、小腿钩一钩等等，以口令游戏的方式，让幼儿感受握和钩的动作含义区角活动语言区投放大象图片和背景图，鼓励幼儿念儿歌家园同步请家长和幼儿多聊天，让幼儿说一说和好朋友在一起时的开心事和相处的方法随机教育教师在日常活动中不断丰富幼儿与朋友相处的方法，鼓励幼儿多交朋友。