小班语言教案-不要吵醒小蜗牛模板

小班语言教案:不要吵醒小蜗牛活动目标

1、学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围

2、探索.chinajiaoan.cn用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉

3、注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小蜗牛的情感活动准备

1、声音雷声

2、图片一张大蜗牛图片，若干张小蜗牛图片

3、《摇篮曲》的音乐磁带活动过程

一、幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围教师怀抱“小蜗牛”，导入话题教师我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡

二、幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》

1、幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动名称教师放录音，提问“是什么声音呀？是雷公公在打呼噜呀！都要把我的小蜗牛吵醒了，我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗

2、幼儿初步感知儿歌内容教师用请求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说“雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了,我们再把小蜗牛哄睡着”最后，与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉

3、.幼儿跟诵儿歌教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起求求它吧！”

4、幼儿集体朗诵儿歌再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起幼儿自然迁移集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致

5、幼儿有表情的朗诵儿歌教师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话“雷公公怎么又打呼噜啦！想想看，我们应该怎么样请求它，雷公公会听得舒服，又不会吵醒小蜗牛

三、幼儿人手一只“小蜗牛”，唱《摇篮曲》，哄其入睡教师这次，雷公公真的听见小朋友的话啦！它不打呼噜了，还和我们一起哄小蜗牛睡觉呢！

四、听音乐《摇篮曲》教师启发幼儿，轻轻将小蜗牛送到小床上，让小蜗牛安静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室附儿歌《不要吵醒小蜗牛》雷公公，雷公公，请您清点打胡噜我的蜗牛在睡觉，不要吵醒小蜗牛。