小班语言教案-蝴蝶树叶

小班语言教案:蝴蝶树叶目标

1.能愉快地跟着诗歌做动作

2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐准备

1.观察过落叶情景

2.有落叶树的场地过程

1.欣赏落叶师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景教师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形状

2.感受诗歌意境秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌幼儿完整欣赏诗歌一遍诗歌中的树叶像什么？请幼儿运用动作表现-跟着教师边念诗歌边做动作每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演

3.尝试仿编请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么根据幼儿的想像，填入“就像一群XX”，教师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等边做动作建议在引导幼儿说说“树叶像什么”时，有的幼儿可能只表述“像小鸟”、“像蜜蜂”等，教师应倾听幼儿的回答及时予以肯定对于能力较强的幼儿可引导他们说说“蜜蜂”在干什么、“小鸟”在干什么,让他们积极参与创编附树叶蝴蝶秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。