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文本内容:
作文主题训练……名人篇(莫言)
1.根据下列材料要求,写一篇不少于800字的议论文莫言获诺贝尔文学奖后坦言,有人说诺贝尔文学奖是“死亡之吻”,很多作家获奖后就很难再写出好作品,因为作家一旦获奖就很容易陷入到繁琐的事务中去,希望自己能避免这样的情况发生老舍说“心是一棵树无论是岁月的风雨扑面而来,还是滚滚尘埃遮蔽了翠叶青枝,它总是静静地矗立在那里等待,并接受一切来临,既不倨傲,也不卑微”莫言在铺天盖地、如影随形的名利面前,没有浮躁,依旧能秉持一种淡定的态度,令人敬佩上述材料给了你什么样的启示,请围绕“浮躁与淡定”写一篇议论文,要求体现你的感悟和思考,题目自拟
2.阅读下面的材料,根据要求写作如果人生中遇到艰难时刻,该怎么力、?五四青年节时,莫言给大家讲述了他爷爷和大风的故事一次,莫言与爷爷外出割草推车回程时,天象大变,狂风骤起风那么大,大到莫言必须抓住野草,才勉强不被吹走,而爷爷顽强地与大风对抗风扯烂了他的小褂,抛散了车上的草料,却未能让爷爷后退半步他像雕塑一样站在那里,一直等到大风过去,才缓缓地直起了腰身“尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵,但是我们的车还在,我们就像钉在大坝上一样”海明威《老人与海》中,圣地亚哥与抢夺他的战利品的鲨鱼们搏斗,他一一杀死它们,到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器结果,大鱼仍难逃被吃光的命运,最终,老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头圣地亚哥说“一个人可以被毁灭,但不可以被打败”上述材料能给处于奋斗中的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇议论文要求选准角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字
3.阅读下面的材料,根据要求写作古代的读书人自嘲“百无一用是书生“;莫言在获得诺贝尔文学奖后说“文学和科学相比较,的确是没有什么用处,我想但是文学最大的用处也许就是它没有用处”请结合庄子“无用之用”的思想,谈谈你的理解,写一篇文章,不少于800字要求紧扣“有用”与“无用”的辩证关系,结合文学自身的特点进行阐释或者启示当我们遇到人生的艰难时,我们应该如何应对?“新华字典”的故事告诉我们,无论多么艰难,也不能熄灭心头的灵魂之火,不能放弃向上的希望和追求;“大风的故事”告诉我们,遇到艰难时刻,要站稳脚跟,咬牙坚持,艰难时刻总会过去,那时你再挺直腰身写作时要从两个故事中得到应对艰难的启发可写人生中难免遇到大风时刻,但风再大,终究会过去,对生活要有期待;生活中纵有千难万阻,无论如何都要抗争;一个人可以被生活打倒,但是不能被它打败,永远都不要放弃具体事例可以写当下有些青年觉得压力过大,于是要“躺平”“摆烂”,这是绝对不行的,要勇敢面对压力,努力应对;可以写苏炳添的执着,面对欧美等运动员的天然优势,他从不畏惧,扎实训练,勇敢迎战;或者写我们中国,在建国初的物质匮乏、西方围堵的艰难时刻,我们没有放弃,咬紧牙关,终于渡过难关,迎来曙光立意
1.道阻且长,行则将至2,风再大,终究会过去
3.要做生活的英雄
4.阅读下面的材料,根据要求写作诺贝尔文学奖获得者莫言曾给全国青年朋友们写了一封特别来信——《不被大风吹倒》,在信中回答了一个问题“如果人生遇到艰难时刻,该怎么力、?”他勉励大家,“一个人可以被生活打败,但不能被他打倒道阻且长,行则将至”以上材料对正在求学追梦的中学生具有启示意义,请结合材料写一篇文章,体现你的思考和感悟要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字
5.阅读下面的材料,根据要求写作今天,B站发布了五四宣传片《不被大风吹倒》,主角是诺贝尔文学奖获得者莫言在镜头前,莫言缓缓为大家讲了两个故事第一个是“新华字典莫言小学五年级就因家贫辍学,小小年纪就体验到了世道的艰难无书可读的莫言,靠着《新华字典》,学到了大部分日后写作需要的汉字,也靠着这本书,挽救了濒临熄灭的灵魂之火第二个是大风的故事一次,莫言与爷爷外出割草,回程时狂风骤起风大到莫言必须抓住野草,才勉强不被吹走风扯烂了爷爷的小褂,抛散了车上的草料,却未能让爷爷后退半步他像雕塑一样站在那里,一直等到大风过去,才缓缓地直起了腰身如果人生中遇到艰难时刻,我们应该如何应对?莫言用他的两个人生经历,给了年轻人以指引和启示每个人都可以在其中发现答案以上材料带给你怎样的感悟与思考?请结合材料内容,写一篇文章要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字参考答案:
1.例文沉淀自我,享受精神不惧风雨,不拘荣辱,淡定地接受一切,既不倨傲,也不卑微……这宝贵的精神财富将会激励我们一代又一代青年人的成长青年人,要忌浮躁,重视沉淀正如杨绛先生说“好比香料,捣得越碎、磨得愈细、香得愈浓烈”这不禁让我想起了几代人的偶像——中国女排中国女排曾经辉煌过,但也曾经低沉过,无缘最高领奖台的那几十年,中国女排却从来没有放弃,坚持训练,严格要求终于在几十年后的今天获得十连贯,成为传奇她们就好比是金子,经过越多海浪的淘洗就越发熠熠生辉如果没有这几十年的默默积聚,哪来如此骄人的成绩?“浅水是喧哗的,深水是沉默的“,我们要沉下来,接受各种各样的挑战与锻炼,最后才成为发着光的金子青年人,要不惧评价,活出自我“世界是自己的,与他人毫无关系“说白了,在这一个不怕困难、不惧失败的年纪,要活得自我点可是,我们之中又有多少人可以真正做到自我?面对外界虚虚实实的评价,你是百感交集还是一笑了之?面对起起浮浮的成绩,你是急于与他人比来比去,还是重视过程的分析?面对生活中的不尽如人意,你是急于感叹别人幸运,还是选择泰然处之?我想,我们大多数人都在做着前者人生最曼妙的风景,不是命运的波澜,而是内心的淡静从容做至广不以物喜,不以已悲“,你会发现,这世间还有如此多难以发觉的美好青年人,应重视精神上的富足当今世界物欲横流,有不少青年人被时代的浪潮吹得偏离了轨道,他们其中大部分人为了利益、荣誉而舍弃精神的富足杨绛先生说“一切快乐都源于精神,它可以将忍受变为享受”当下我们应该具有颜回那种“在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”的精神品质物质享受转瞬即逝,而精神享受则是永恒世界是自己的,你是谁,便遇见谁无论曾经有多少飞蛾扑火,在任何时候都应握紧手中那一把余温尚在的灰烬,那便是——沉淀自我,享受精神富足我们即将耍迈入大学校门,奔赴下一站山河,今日少年终将成为明日先锋,加油吧!后浪!【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料有三段第一段写莫言面对荣誉的淡定及要继续写出好作品的决心,第二段引自老舍的名言,强调面对风雨、挫折不倨傲、不卑微第三段则赞扬了莫言在名利面前淡定自如,没有因为名利而浮躁的态度三段材料引导考生思考淡定面对生活中的成功与失败,可以使我们拥有宁静的心,看淡名利得失,守住生命的本真,做出更大的成就作文强调考生对材料的整体把握,从立德树人的层面引导考生“远离浮躁,淡定做人、在思维层面考查考生批判性思维和思辨能力写作时要注意分析莫言、老舍事例、名言中的精神,做相应的拓展和深入的挖掘,要有深层次的思考对两个关键词“浮躁”“淡定”,都要涉及,但不必平均用力,要有所侧重才能突出一个重点,凸显一个主题比如可以把重心放在“淡定”这一侧面,把道理讲透彻同时,题目也暗示文章要体现两种态度和由此导致的不同结果的对比要深入分析,如果泛泛而谈,将不能很好地完成此次写作任务立意
1.以平常心面对成功与挫折
2.不为名利所累
3.远离浮躁,淡定做人4•坚守朴素的心灵,远离名利的禁锢
5.平常心是一种境界
6.看淡荣辱,踏实做事
7.例文成长从接受挫折开始若成长是一片汪洋大海,我们就要像轮船一样乘风破浪;若成长是一片深远蓝天,我们就要像雄鹰一样搏击云霄;若成长是一座摩天山峦,我们就要像攀登者一样不畏艰难、奋发向上、永不退缩人之一世,殊为不易在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘,往往使人痛不欲生百世沧桑,不知有多少心胸狭隘之人因受挫折而一蹶不振;人世千年,又不知有多少意志薄弱之人因受挫折而意志消沉;万古旷世,更不知有多少内心懦弱之人因受挫折而葬身于万劫不复的深渊……应对挫折,我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔;应对挫折,我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥潭中越陷越深;应对挫折,我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向“自古雄才多磨难,从来纨绮少伟男!”回看历史长河,古今中外无数名人哪一个不是因战胜挫折才取得巨大成就?莫言和他的爷爷面对狂风没有退缩,而是顽强地与大风对抗,最终就像钉在大坝上一样,战胜了狂风;圣地亚哥独自与大海、鲨鱼搏斗,尽管最后只剩了一副鱼骨架,但他的硬汉精神令人动容;李时珍经历27年的翻山涉水,才著成东方医学宝典《本草纲目》这些人的成就都是因为他们在挫折中毫不畏惧,迎难而上,精神上不断成长,从而不断的探索和完善,最后获得了成功成功的秘诀就是不让暂时的挫折击垮我们挫折是人生中永远无法避免的,犹如我们考试的失利,健康的不如意,生活的不顺心……我们不应该遇到挫折就气馁,坚强意志永远是挫折的敌手挫折本身并不可怕,可怕的是经受挫折之后一蹶不振当种子落在瓦砾中时,有生命力的种子决不会悲观和叹气,因为有了阻力才有磨练潜龙终将会遨游蓝天,乳虎终将会威震百兽,奇花终将会散发芬芳也许我们会遇到“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的种种困难,但我们要相信,“长风破浪风有时,直挂云济沧海”的一刻终会来临挫折能催化成熟,困难会激越成就接受挫折吧,让我们直视困难,战胜困难,永不畏惧,这样才能不断成长,走向成功面对挫折休言万事转头空,未转头时皆梦,“逆”迎困难,直面风雨,在最好的时代,锤炼最好的自己!【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语式材料作文题材料第一段引用了莫言演讲中爷爷与大风搏斗的事,抓住关键语句“爷爷顽强地与大风对抗”“尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵,但是我们的车还在,我们就像钉在大坝上一样、可得出勇敢面对逆境,决不退缩材料第二段引用了《老人与海》中圣地亚哥与鲨鱼搏斗的情节从关键语句“一个人可以被毁灭,但不可以被打败”可知,强调的是精神和意志上的强大和坚韧,永不言败由此,考生可以思考,当我们遇到人生的挫折、艰难时,应该如何应对?莫言给出了他的成功经验当遇到艰难时刻时,不要沮丧,更不要绝望,只要坚持,付出努力,终会迎来柳暗花明的时刻而海明威更是启迪我们,人的精神永远不可以被打败以上材料对处于奋斗中的当代青年颇具启示,考生要明确写作身份为“奋斗中的当代青年”,文中要有“我”的出现,并且要结合考生对自身发展的思考,不能只泛泛而谈他人的奋斗经历文体要求写一篇议论文,要做到论点突出,论据充分,论证严谨写作时要从故事中得到应对艰难的启发,可写人生中难免遇到大风时刻,但风再大,终究会过去,对生活耍有期待生活中纵有千难万阻,无论如何都要抗争,一个人可以被生活打倒,但是不能被它打败,永远都不要放弃具体事例可以写当下有些青年觉得压力过大,于是就“躺平摆烂“,这是绝对不行的,要勇敢面对压力,努力应对;可以写苏炳添的执着,面对欧美等运动员的天然优势,他从不畏惧,扎实训练,勇敢迎战;或者写我们中国,在建国初的物质匮乏、西方围堵的艰难时刻,我们没有放弃,咬紧牙关,终于渡过难关,迎来曙光等立意
1.勇敢地面对艰难时刻,不向命运低头
2.和困境对抗,要有永不屈服的精神3,逆风而上,勇气赋予人们力量
4.人不能被自己打败
5.生活需要硬汉精神
6.例文无用之用,方为大用莫言在获得诺贝尔文学奖后说“文学和科学相比较,的确是没有什么用处,我想但是文学最大的用处也许就是它没有用处”窃以为,莫言的话道出了文学乃至所有文史哲学科的本质有时候,无用之用,方为大用“重理轻文的思想,由来已久我们曾经“半部论语治天下”,过于重视人文学科,长期轻视自然科学直到被洋枪洋炮打醒了之后,才明白只读圣贤书不行,只靠人文学科不行知耻而后勇,从此重视理科,这无疑是对的但如果因为“重理”而“轻文”,则由一个极端走向了另一个极端诚然,文学艺术不像科学那样直接用于生产,影响我们碗里的饭、身上的衣,也不能变成出行的车辆、战场上的枪炮,但它能以另一种方式改变着一切一首《松花江上》,点燃了无数中华儿女反抗侵略的烽火;一部《钢铁是怎样炼成的》,激励无数青年为了远大的理想而奋斗,不再虚掷青春;一部《平凡的世界》,让无数处于困境的人直面苦难,做生活的英雄莫道“百无一用是书生”,毛泽东没有喝过洋墨水,在自然科学方面的造诣远不如文史哲,也是一位书生但这位“书生”,不但不是百无一用,而是成为了中国历史的关键先生,他吃透了二十四史,用活了马克思主义,缔造了新中国他以一个文学家的浪漫,一个哲学家的深邃,一个史学家的清醒,在前所未有的高度上,指挥了革命战争,也指导了新中国的建设在一些人的眼里,弃医从文的鲁迅,应该是从“有用”转向了“无用工但鲁迅之所以这样做,是因为他发现,医生只能医治人的肉体,而文学可以改变人的精神鲁迅600万字的文学作品,是匕首,是投枪,也是手术刀,医治了无数国人身怀最先进火箭知识的钱学森,不管到哪里都值五个师,而鲁迅先生的一支笔,同样也抵得过千军万马根据马斯洛的需求学说,衣食住行是人类最基本的需求,当然也是最重要的需求而文学艺术则是较高层次的需求,当基本的需求得到满足之后,人们就会开始追求精神层面的满足可以说,我们对生活不断追求的目标,就是那些无用之用我们不但追求物质的丰富,还有精神的丰盈一个理想的社会,不仅科技发达,而且一定会文艺兴盛人,需要两条腿走路,社会,需要两方面发展两者之间并不矛盾,而是相互促进,相辅相成所谓“刀枪各有用,不必自相轻”,有用之用,必不可少,无用之用,也有大用【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题“百无一用是书生”出自是清朝诗人黄景仁所著的七言律诗《杂感》,这句话的意思是,最没有用处的就是书生这是作者的愤激之语,但也道出了世态炎凉的确,读书人不能征战沙场建功立业,也很难考取功名,似乎无用但从人生精神层面来看,读书无疑对于人的学识增长、精神体悟有着巨大作用莫言的话意思是说,文学和科学比,看上去没有什么具体的作用,但它这个“没有用处”的特质恰恰是它的作用所在文学似乎与物质利益无关,而更关乎人们的精神幸福,在看重物质幸福的人眼中,似乎是无用的,殊不知,心中幸福才是最大的幸福庄子针对当时世俗社会的所谓的“有用”的价值观,提出了“无用之用”的思想,指出世俗社会只知道“有用之用而不知道“无用之用庄子的“无用之用是老子“无之以为用”的一种延续与传承虚空无用,然而虚空之用,是让一切事物在它基础之上形成,发展并具备一定的功用和价值作文紧扣“有用”与“无用”的辩证关系,结合文学自身的特点进行阐释其一,可以分析“有用”与“无用”的辩证关系,同一件事物或一个人,有些人看来有用,有些人看来无用,或者在此时无用,在彼此有用世俗所谓的“有用不一定是真的有用,而世俗说的“无用“,可能关键时候有大用其二,可以谈无用”与“大用”之间的联系中国人喜欢从实用(功利)角度判断有用还是无用,这就排斥了看不见的精神世界所谓无用之用,很大程度上是指精神世界的一切全文可就为什么人们不知无用之用展开,谈无用之用的内涵,谈无用之用才是真正的大用注意结合文学自身的特点进行阐释,如文学可以涵养人的精神;文学追问的是更为复杂,而又直达最深处的东西;文学可以塑造一个人,甚至一群人;文学有时候也是匕首、是投枪等立意
1.无用之用,方为大用
2.无用并非真无用
3.悦纳“无用”之美
4.例文:于顺风匿,于逆风存繁花盛开必将经历风雨,“不被大风吹倒”似也成了花的希冀青年如繁花,绽放光彩的同时也少不了遭受逆境因此,我辈新时代之青年当如繁花成长,于顺风而匿,于逆风而存,扬青年之精神,成人生之大器顺风而匿,花之破芽此处之“匿、非毫无作为的“躺平”,非就此放弃的“藏匿”;当是为积淀养料而匿,当是为日后一朝之薄发而匿君可闻,毛竹扎根地下三五年,芽高不过杂草,而积蓄之期一过,便“乘扶摇”而上青云,甚者可高达几十米;君可闻,莫言于艰难时刻无书可读,靠翻阅《新华字典》而积蓄自己日后写作的文字,最终于写作上成就自己的大业;君可闻,华为十年准备,焚膏继辱,最终在被打压之际拿出久藏之“鸿蒙”而不至于身陷绝境种子未落沃土而落罅隙,当其不屈地穿过岩缝绽放绿色,一抹新绿足以辉映春天;青年未逢机遇而受“大风”,当其积蓄自身力量而至绽放光彩,一簇辉煌也足以惊艳整个时代故我辈当如花之破芽,不断积蓄自我,于顺风而匿,方可成就“霜刃未曾拭”“今日把示君”的青年豪气,方可成就“舍我其谁”的人生大器逆风而存,苞之欲放何为“逆风而存”当是目极远方而眼神不离之坚定,当是体受狂风而身躯不斜之勇毅贾平凹有言“人生得也罢,失也罢,成也罢,败也罢,只是心灵的那泓清泉不能没有日辉”这也正如大风的故事中莫言精神的体现草料被狂风吹散,似乎再怎么坚持结果都不尽如人意,但真正让他坚守下去的,是内心的坚毅,是面对大风不被吹倒的信念一如八千日夜守金灯寺石窟的冯开平,国宝守护的人们在灯红酒绿的时代选择逆风而行,到黄沙大漠,到历史深处去守护源远流长的文明;一如为中国植物学研究奉献终生的蔡希陶,从磅礴的乌蒙山到终年积雪的碧罗雪山,从水流湍急的金沙江到澜沧江和红河两岸的密林,他为收集草本而风餐露宿他们也曾迷茫过,失望过,怀疑过,但他们相信,只有逆风而行,只有不被大风吹倒,自己才能无可阻挡欲放的花苞面对逆风只会越来越坚毅顽强,即使结果差强人意,但奋斗过便会无悔所以前进吧,没有谁的生活会一直完美,但无论什么时候,都要看着前方,满怀希望才能所向披靡故我辈当似苞之欲放,于逆风而存,以此实现青年之精神,以此成就“九天揽月”之人生之大器“青年不是生活在过去的人,也不仅是生活在现代的人,而是生活在未来的人工我辈青年,该如花之破芽,于顺风而匿;该如苞之欲放,于逆风而存不仅为此刻,更是为未来【详解】本题考查学生的写作能力这是一道材料作文题材料部分写的是莫言给全国青年朋友的一封特别来信中的话这句话的意思是人生在世,难免会遇到困窘、艰难的时候,人不是神,有些时候很可能无法克服生活中的这些磨难和困境,在生活的压迫前一次次败下阵来,但纵然是一次次败下来,要相信这失败是暂时的,要有永不服输的精神,一次次倔强、坚强地站起来,敢于直面生活的艰辛与困苦未来之路漫长,不可能一帆风顺,但只要努力去做就一定能够到达目的地莫言是在用这句话勉励青年朋友,要不惧怕生活的风浪,要敢于直面生活中的艰难,要有百折不回的顽强意志和勇气,要乐观、自信地走向未来,要相信努力终会有获得行文先谈漫长人生之路总会遇上风风雨雨,面对风雨人们要么逃避,要么直面,由此引出文章的中心论点人生路漫漫,永不服输,才能成就真我风采可选取周星驰艰辛的成名路,失聪的江梦南、肢残的尼克胡哲的成长故事,中国女排从低谷再次走向辉煌等事例对论点展开论证立意
1.生活以痛吻我,我要报之以歌2,道阻且长,永不服输
3.穿过风风雨雨,定能遇到彩虹
5.略【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道记叙性材料作文题材料以作家莫言所讲的两个故事为主体,其意在挖掘两个故事能够给年轻人带来怎样的影响。