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部编六年级上册语文第四单元习作笔尖流出的故事分层作业（有答案）习作笔尖流出的故事分层作业作业分类作业内容分层要求基础类
1.判断下面的说法是否正确，对的打“错的打“X”
（1）小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁（）
（2）小说刻画人物的方法有环境描写和动作描写两种（）
（3）小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的（）
（4）小说的故事是虚构的，与生活毫无关系（）
（5）小说的三要素是生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写（）
2.审一审，填一填，明确本次习作的任务
（1）审清体裁这篇习作属于的文章（叙事说明性状物写景）
（2）审清内容这篇习作可以从哪些方面来写？打“V”
①环境（）
②人物（）
③情节（）
（3）审清重点习作的重点不会在于（）A.故事发生的时间B.完整故o事的展开C.曲折情节的吸引D.个性鲜明的人物必做题提升类填一填，理清并确定本次习作的思路
（1）我本次习作的题目是《》
（2）故事的环境—故事的主要人物故事的主要情节—
4.读例段，体会环境描写的作用，完成练习天灰蒙蒙的，又阴又冷长安街两旁的人行道上挤满了男女老少路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向
（1）这段环境描写渲染了的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其的心情
（2）请你根据下面这组环境和人物，展开丰富的想象，细致描写环境环境冬日黄昏时车来人往的街头人物充满爱心的少年陆天、流浪狗朵朵必做题拓展类回想一下在第四单元学习的课文《桥》《穷人》《在柏林》，体会这些情节曲折、人物形象鲜明的虚构故事再根据下面的提示,展开丰富的想象，创编故事环境客厅里人物内心悔恨、惭愧的李亮面带微笑鼓励李亮的妈妈一言不发的爸爸要求
1.故事要围绕主要人物展开；
2.把故事写完整，情节尽可能吸引人；
3.试着写出故事发生的环境，写一写人物的心理活动
4.不要出现真实的地名、学校名、姓名
5.字数450字以上选做题自我评价今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案
一、基础类
1.v xv xv
2.1叙事2V VV3A
二、提升类
3.流浪狗不流浪冬日飘雪的小区一角充满爱心的芳芳、流浪狗朵儿芳芳为流浪狗朵儿建造了一个温暖的家
4.1庄严肃穆悲痛2示例刺骨的寒风呼呼地吹着，袭向天地间的万物鹅毛般的雪花狂乱地飞舞着，打在脸上也有了重量，仿佛要把世界冻透一般陆天捂紧衣衫，艰难地往前挪着步子突然，他听到几声“鸣鸣鸣的哀叫声，像是在哭泣他循声望去，原来在墙角里有一只被冻得瑟瑟发抖的小狗
三、拓展类答案略。
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