部编六年级上册语文 第五单元 习作 围绕中心意思写 分层作业 （有答案）

部编六年级上册语文第五单元习作围绕中心意思写分层作业（有答案）习作围绕中心意思写分层作业作业分类作业内容分层要求基础类

1.这次习作我们要写的是（）A.一个人B.一件事C.一次活动D.一个汉字

2.审清内容下面与写作内容无关的是（）A.“甜的故事B.“让”的畅想C.泪的字形D.温暖的阳光

3.下面是三位同学围绕中心意思选择的材料，在你认为最好的后面画“J”

（1）乐一放暑假，回到农村，我就特别快乐捕蝉、钓鱼、在瓜地里摘西瓜，夜里捉萤火虫……乡村生活自由自在，快乐无比（）

（2）暖火炉让“我温暖，妈妈夜里为“我”织毛衣让“我”觉得温暖，冬天吃上一顿热腾腾的饺子让“我”温暖（）

（3）忙上学忙学习，放学忙作业，双休日忙着补习上培训班，放假忙着玩手机游戏，会亲友……一年到头都是“忙（）必做题提升类

4.指导构思练写提纲

（1）我选的字是

（2）围绕这个字，我列了个提纲题目开头中间结尾我能借鉴阅读片段《笑的魅力》，完成练习笑能给人温暖，给人幸福和力量，还能使人与人之间友好相处！有一次，我去医院看病，看着各种医疗设施，我很紧张医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我顿时觉得连病痛都减轻了许多还有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是李丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那祥珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……当我忐忑不安地找到李丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔钱时，李丹丹先是一惊，脸就变了！但她大概是看到我很难过，随即脸色又缓和了，笑着安慰我“不要紧”看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，我觉得如释重负……

（1）片段是围绕“这一中心意思来写的

（2）小作者选取了两个典型的事例来表现中心，分别是和必做题拓展类阅读资料，完成练习楚人

①学舟楚人有习操舟者,其始折

②旋疾徐，惟舟师之是听于是小试洲渚之间，所向莫不如意遂以为尽操舟之术，遽湖舟师，椎

③鼓径进，亟

④犯

⑤大险乃四顾胆落，坠染失枪

⑥注释

①楚古国名

②折调头

③椎用椎敲古代作战前进时以击鼓为号

④亟突然

⑤犯碰至山

⑥沱同“舵1解释下列句中加点的字其始折旋疾徐乃四顾胆落—2本文告诉人们的道理是选做题自我评价今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案

一、基础类

1.D

2.D

3.1V

二、提升类

4.1悔悔一想起那件事，我就十分后悔

①妈妈给了我五元钱，让我”去商店买酱油，酱油四元一瓶，但阿姨却找了我两元，我心里一阵窃喜

②我”回到家，把多余的一元钱藏了起来，准备留着买糖吃

③妈妈不知怎么发现了我有一元钱，便问我钱是哪来的，我”只好如实告诉她妈妈让我把钱还给阿姨，我嘴上答应了，心里却不乐意

④有一天，“我看到一个比我”小的男孩把阿姨多找的钱还给了阿姨，我的心里一阵后悔，后悔不该不诚实……我终于鼓足勇气，把一元钱还给了阿姨从这件事中“我明白了做人要诚实2爸爸把苹果坏了的事实告诉了前来贩苹果的商人，他的诚信感动了批发商批发商前来收购苹果爸爸告诉前来贩苹果的商人苹果坏了的事实诚信的重要性，诚信给生活带来的美好

5.1笑能给人温暖，给人幸福和力量，还能使人与人之间友好相处！2“我去医院看病，医生的微笑让“我”不紧张不小“我心弄坏了同学的钢笔，同学微笑着原谅了“我””

三、拓展类1慢张望2学习、工作不能浅尝辄止。