读书班会心得体会10篇

读书班会心得体会（优秀篇）10读书班会心得体会篇1

一、活动背景大一第二学期以来，由于大部分同学都有了自己的电脑，许多时间都花在网络上，导致我班部分同学对书籍阅读的热情逐渐消退，针对这一不良现象，为改变此不良现象，营造良好的学习氛围我班专门策划了“品书香，悟书道”主题班会，响应“读书月”和“教风学风建设月”活动的号召，努力打造良好的班风、学风

二、活动时间一年—月25日（星期一）晚上7点9点半〜

三、活动地点教201

四、活动目的营造良好的班级读书氛围，引导同学们利用书籍充实自己的课余时间，在学习专业知识和参与校园活动的同时，不断丰富自己的精神世界引导同学们不沉迷网络，引导他们爱看书、看好书在书籍中感悟人生的真谛，不断领悟生活的道理，使其不在忙忙碌碌中迷失了自己的人生方向，同时也鼓励同学们通过阅读书籍提升个人的文化素养和积累文化底蕴

五、活动准备交流，会上，有的同学改编唱出家乡的风光和历史，有的朗诵赞美家乡的诗词、美文;有的介绍家乡伟人的艺术成就和地位;有的用小品形式来介绍家乡的名称由来和特产；还有的同学设想家乡城市的建设规划和进程……这样，同学们面前就展现出一幅幅家乡的美丽画卷，同学们在活动中深受鼓舞，为自己生活在这样的环境而自豪，也坚定了自己早日成才、把家乡建设得更加美丽的信心和决心

2、不拘一格，采取丰富多彩的活动形式开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动主题班会可以有如下一些形式

（1）主题报告会；

（2）演讲和竞赛；

（3）座谈和辩论；

（4）野外活动；

（5）社会调查成果汇报；

（6）文艺表演；

（7）技术操作，实物交流；

（8）经验介绍；

（9）团队心理辅导等班会的形式是丰富多彩的，不能搞一种死板的模式只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼需要强调的是，应该根据主题班会内容的需要，选择发挥最佳效果和取曷教育意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧的启迪、人生道路的选择发生影响

3、充分做好发动、准备工作凡事“不打无准备之战”充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断教育、提高学生的过程它主要包括精神（心理）方面的准备和物质方面的准备每次活动都应由全班同学分工合作，各尽所能，让学生在准备的过程中发现自己，挖掘潜力

4、充分发挥学生的主体作用主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织、召开的过程中，班主任要充分相信学生、依靠学生、指导学生，让学生既是主持者、组织者又是参与者，任何情况下都不要由老师包办代替

四、要善于深化主题的巩固成果班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果

1、要善于总结、集中和提炼做好总结是主题班会中班主任的一项重要任务在主题班会中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧，甚至有些发言还有片面性和局限性由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、尚缺乏客观的标准;有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的，认识到自己今后努力的方向在总结中，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向

2、要善于“借题发挥”“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段在班级管理过程中，班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育，提高他们的认识有一次，我对两个学生的座位作了调整，事后有不少同学提出了换座位的要求，而且多数是成绩较好的同学由此，我布置了“由座位说开去”的主题班会，并列出一系列与此相关的问题，要求人人都要写发言提纲我提出的问题有我的利益和集体的利益哪个更重要？歧视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响？你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗？如果你来编排座位，你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等班会以后，学生们统一了思想认识，明白了集体的兴旺是每一个同学学习利益的保障，每一个同学是班级的一份子事后不仅再没有同学要求换座位，还有些学生积极要求和成绩较差,纪律较差的同学同座，以帮助他们共同进步“借题发挥”还指在班会总结中，班主任要善于由此及彼、由表及里、由现象到本质，使主题班会发挥出多种教育作用

3、要做好“追踪教育”，巩固班会成果要使主题班会真正起到教育作用，决不能忽略最后一个环节,就是深化主题和巩固成果，也就是在班会后要进行“追踪教育”一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起例如，在召开了“我为集体做了些什么”主题班会后，就要及时表扬那些关心集体利益，为集体做了好事的同学，给全班同学树立好榜样，也为他们更进一步提供动力；对于差的,要帮助其找到突破口，批评指正他们的不足之处，让他们明白自己的改进、发展方向只有这样，主题班会的成果才能发挥出它的效用总之，教育的最终目标是要教会学生求知、做事、做人我们学校的德育工作在“三实精神”的指引下，需要用心地思考、全面的管理、长期的坚持任何一种班级管理理念和班级文化都应是循序渐进、逐步形成的，主题班会只是德育工作的一种重要形式，不要期望一次主题班会活动就能让全班学生收获很多，改变很多，但如果每一次主题班会活动都能让学生得到真切的情感体验，改善态度系统，确立正确的思想观念和道德价值取向，能促进学生思想道德素质的提高，那么这就是成功的读书班会心得体会篇34月16日下午，19级动物科学全体同学在二教楼召开以“我的大学、我的专业、我的梦想”为主题的班会本次班会目的在于让同学们充分融入班集体，深入认识，了解大学生活，加深对本专业的认识，从而尽快明确学习目标，建立职业理想，规划好大学四年的生活班会的内容丰富多彩，从各方面深入剖析大学生活，让同学们认识到大学生活的精彩和专业的宽阔前景，给同学们一种焕然一新的感觉，赢得了一片片热烈的掌声，班会的内容主要包括以下三个方面、了解大学生活，规划大学生活大学，是梦想起航的地方，这里需要同学们带着“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌”的信念踏上征程做主自己的大学生活需要做到以下几点第一，确立目标和建立计划着需要有坚持的毅力，前进的过程总是辛苦的第二，要放远眼光，即不被暂时的情绪影响导致思想沉溺，要成就大事业，就必须大事抓紧，小事放松第三，树立就业危机感目前就业形势异常严峻，我们的出路就是拥有才能第四，实现知识于能力并举同时，要博学，多看些立志和有思想内涵的书籍，从而了解社会动态，知晓国家大事，掌握第一时间的时政经济新闻

二、了解本专业知识，专业前途，专业学习和就业定位班会让同学们进一步明确本专业的学习内容，动物科学专业可以培养学生吃苦耐劳的精神，让同学们可以自主创业，

三、明确大学学习目标，确立职业目标与理想大学需要我们去把握和深入社会，大学要活得精彩，一定要有明确的学习目标，确立各自的职业理想目标可以很粗略，只代表一个方向，朝着这个方向前进，逐步完善自己的目标，就算失败了也要有所收获大学的生活要学会思考，只有经过思考，才可以知道自己的不足，才可以充分利用时间在大学要懂得时刻反思自己的行为，确立自己的目标，才能在大学生活里有所收获，实现自己的愿望大学是一生中储备知识，性格成熟的最为宝贵的时期正如”人生因为有梦，才会有希望；心若在，梦就在，就算失败了，我们还可以重头再来“大学是人生奋斗中最美好的时光我们应该好好把握本次班会还播放了以前师兄师姐们学习工作的PPT,同学们很多受之鼓励在一片热烈的掌声中结束了通过本次班会，通过学们对大学生活有了深入的了解，对学习明确目标，都表示要把握好时间努力奋斗，积极进取，为以后的职业生涯铺好康庄大道读书班会心得体会篇4为了促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，养成良好的文明礼仪习惯，创建文明校园，我们学校各个班在星期一下午开展了一次“文明我先行，礼仪伴成长”的主题班会，班会课上,老师介绍了个人礼仪、公共礼仪以及学校礼仪个人礼仪是自己个人的仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定公共礼仪具体讲的是人们置身于公共场合时，所应遵守的礼仪规范它是社交礼仪的重要组成部分之一在公共场合中，与人交往、谈吐要礼貌，注意自己的体态和语言学校礼仪则包括课堂礼仪、服饰仪表、尊师礼仪、集会礼仪、公共场所礼仪等我们应当做到遵守课堂纪律，服饰穿着适时整洁大方，见到老师主动问好，同学之间团结友爱，使用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语，这次主题班会，使我懂得了什么是礼仪，对礼仪行为的影响有了更深一步的了解我认为礼仪是生活中不可少的一部分，每个人都要讲礼仪著名的革命家、政治家、理论家列宁先生也非常讲究礼仪有次，列宁先生下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼那女工一看是列宁，就要退回去让路列宁阻止她说“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼一天，爸爸要去公司上班，在出发前，爸爸穿上了熨平的西装，并系上了领带，穿了一双新买的皮鞋我好奇地问爸爸“爸爸，你为什么要这样‘打扮呢？爸爸一边梳理头发，一边笑着对我说“在公共场合中，我们每个人都要注意礼仪，要注意自己的穿着，服饰这既是对他人的尊重，也是对自己的尊重”是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺通过这次班会，我要学习更多的礼仪，让文明，让礼仪伴随我成长！读书班会心得体会篇5上个星期一下午，我们像往常一样在第二节课上班会课可是这一节班会课却和往常不一样，这是一节特殊的班会课怎样特殊呢？原来这一节班会课是由家长上的啊！为了上好这节班会课,我们还花了不少心思采访家长呢！下面就让我们一起看一看这节特殊的班会课的进展吧！这是“家长开班会”的第一次，所以老师理所当然地选择了我们班的领袖人物的妈妈一一唐杰绅的妈妈江阿姨来主持对于每个人都意义非凡的一节班会课江阿姨上的这节班会课选择了“关爱父母尊敬长辈”这个主题，让我们在上班会课以前先采访一下自己的父母“爸爸妈妈，你们都在忙什么？”身为副班长的我当然也按时完成任务了开始上班会课了江阿姨笑容满面地走进了教室只见江阿姨先在黑板上写下了主题，然后请同学们上来念自己采访的文字记录在同学们的推荐下，江阿姨把我请上台前读我采访父母的文字记录我照着本子上记录的有感情地朗诵起来读完后，江阿姨告诉我们我们的父母工作很辛苦，我们要多多帮他们做力所能及的家务活和事情，尽量不让父母操心同时也要多去关心他们，让他们工作起来更快乐，更充实接着，江阿姨让我们讨论父母对自己做过让自己最感动的事最后，伴着阎维文的《母亲》这首歌，我们把下面这首诗歌抄写了下来，并跟着江阿姨朗读了一遍感谢父母养育了我今生今世永不忘记从今以后我一定做到语言文明彬彬有礼交流沟通勤俭节约绝不攀比力所能及多做家务努力学习全力以赴！这首诗让我们学习到怎样对待自己的父母、什么是自己应该做的，什么是自己不应该做的我认为这节班会课很有意义，对我们今后的人生发展有着重要的关系因为一个连对自己父母都不好的人到了社会上怎样去对别人好？我们要想一想，如果没有父母，没有他们那每天头上豆大的汗珠，没有他们那日渐增多的白发，没有他们那渐渐消瘦的身躯，哪里有我们！如果没有父母，我们还能过上现在这样幸福的日子吗？我们还能坐在这洁白的教室内边享受灿烂的阳光边快乐的学习吗？如果没有父母，我们又从何而来？如果没有父母，我们又该到哪儿去？同学们，这一切的一切都是我们的父母给的！总结起来一句话没有我们每天辛苦劳累的父母就没有今天的我们！同学们，今天我们为我们每天为我们操劳的父母而感到骄傲,明天我们的父母会为我们而感到骄傲！同学们，让我们行动起来,关爱父母，尊敬长辈，让我们也减少父母们的一些负担，让我们

1、班会前一周完成活动奖品（名家著作多本）的准备，对活动进行组织策划，对同学们进行活动宣传，提高同学们参与班会的积极性；

2、班会前一周向教务处申请了教室，并在活动开始前做好布置工作，准备好活活动奖品和所需资料；

3、班会前两天通知全班同学活动的地点、时间，确保每个同学都收到信息，使其能及时到达会场

六、活动过程

1、全班男女共七个宿舍，每个宿舍各通过民主推选，推出一个成员作为评委，组成班会评委团（共7人），对各位选手进行现场打分；

2、以宿舍为单位，经各宿舍讨论推出三名选手上台谈自己的读书感悟；

3、以读书感悟为主题，请各位选手发表对自己影响的书或者一篇文章的读后感发言为时间3-5分钟；

4、选手发言完毕，由评委团为各个选手的发言进行现场打分,10分为分，0分为最低分，评委各给出一个分数，去掉一个分、去掉一个最低分，取平均分最后以分数高低，评出各个奖项读书班会心得体会篇2

一、班主任素质多给父母一些爱，让我们给他们一个灿烂的蓝天!读书班会心得体会篇6作为一名班主任我深知一个班级的好坏对学校的工作有重要的影响我深知自己责任的重大在近几年的班主任工作中可以说有许多的得与失现在我就如何管理好班级谈谈我的一点体会

一、巧妙选拔班干部，培养同学们的主人翁意识一般的班主任在刚接一个班时选拔班干部大多都是老师指定而我每接一个新班，都要先组织一系列的活动，从中观察、发现、挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，通过民主评议，大家推选，选出班委成员这样选出来的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力，同学们也对他们心服口服班委会成立之后，尽快使他们熟悉自己的岗位，明确自己的职责（班主任）每周的班会上，我都要求每位干部在班里总结自己的工作，找出存在的问题，然后，我进行讲评在讲评中，我侧重表扬，突出教育，重点是给予指导这样，班干部的工作能力有了很大的提高，班级工作也井然有序，更重要的是培养他们的主人翁意识和责任心

二、制定好班规，规范学生的行为俗语说得好“没有规矩，不能成方圆”只有学生有良好的组织纪律和良好的行为习惯，学生才能全身心投入学习为了约束学生的行为习惯，必须制定好班规我在充分了解本班学生的实际情况的基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师的意见，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来然后逐条让全班同学讨论，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯

三、让学生树立远大理想，激发学习的动力一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力平时利用报纸和优秀文章来和感染学生，让学生明确学习的目的，知识的重要性每月制定自己的学月奋斗目标，只有让学生明确了自己的奋斗目标，学生才会知道自己应该做什么，班主任班级管理心得如何做才会有学习、生活的动力

四、以人格魅力去感染学生这虽是一种“无声的教育“，却能达到无声胜有声的效果，古人云“以今率人，人若身先“，“身正”，对班主任来说尤为重要班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人“，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我上课就绝不迟到；我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业做不到的事就不说，说到就一定要做到，力求“己所不欲，勿施于人老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在学生中享有崇高的威信读书班会心得体会篇7“拥抱亲情感恩父母”的主题班会观摩课，短短的四十五分钟，使我感触很深以下就是我对该班会活动课的几点感受与体会

一、从整个班会课的开展来看，流程清晰，环节紧凑班会有三环节即“回顾篇走进亲情、拥抱篇体验亲情、行动篇回报亲情”，以“情”带动贯穿始终同学门积极参与响应，表现形式多样，有小品，有讲故事，有诗文朗诵，有小合唱等，特别是最后同学们用对爸妈的祝福做成的“感恩树”将班会的气氛推向了高潮表现了同学们对这一活动的重视，展示了他们的内心丰富的一面

二、从班会课的氛围来看，感情真挚，天地动容孟老师把主题转化成任务，并分成了一个个活动，引领学生的认知，提升情感既重活动生成又重情感体验，体现学生的认知规律学生结合自己的实际生活，讲述自己被父母感动的故事，让老师和同学们一起分享他们的感动！从学生们平凡而又真实的故事里，我感受到了这些学生的内心的激动，生活中一向不爱向父母说声谢谢的学生们，这些生活中的琐事，他们却讲述得那么真切，生动，使得在场的同学们都潸然泪下这个场面使我们在座的班主任都感到心酸，为之感动，心灵仿佛也受到了一种震撼让学生在参与中体会父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育,完成感情的升华，从而来端正自己对父母的态度尊敬孝顺自己的父母这使我受到了启发和感悟

三、从班会课的目的与意义来看，切合实际，引起共鸣本次班会主题以感恩父母为主，目的要让同学们懂得父母付出的艰辛，学会理解他们，体谅他们，并学会如何感恩父母，从而激励同学们勤奋学习我相信，通过此次班会，加强了同学们的感恩意识能够更加全面的思考问题，设身处地地为父母着想这次班会之后，同学们的思想认识又上升了一个台阶我们要感恩于父母，是他们赐予我们养育之恩，其实回报于他们的并不一定非要做出轰轰烈烈的大事，从帮他们做家务开始，抑或是平常日子里一句贴心的话语都是最好的形式感恩不只是口头的，更重要的在于行动，感恩从现在开始

四、针对这节班会观摩课，说说我的收获与体会班会课是学生展示自我的平台，作为班主任应该多些指导,多些鼓励，多些支持学生参与其中，亲身感受一节好的班会课，不在于排场要多铺张，形式要多丰富，而在于学生能否从中有所体会，有所感受，有所收获班会课后，班主任应该就该班会进行必要的，点出重点，或给学生一个温馨的提示，或给学生一个正确的指引，或给学生一个暖和的祝福，这样会取得更好的效果以上就是我对此次“拥抱亲情感恩父母”主题班会观摩课的一些感受与体会这是一次感人的、优秀的、成功的班会课，我从中学到了很多，希望今后能够把本班的班会工作做好，通过班会让学生达到锻炼自我的目的，从而增强班级凝聚力读书班会心得体会篇8今天有幸听了三位优秀老师的主题班会，感受颇多三个班的主题班会课，每一节课都精彩纷呈，活动形式新颖多样通过讨论、讲故事、游戏、歌曲、等形式，凸显学生的认识力，能用学生易于接受的道理和事例说明问题，让学生在班会活动中明辨是非同时，又充分发挥了两个小主持人的组织和引导作用，我的课堂我作主”，把课堂真正地还给了学生，以学生为主体，得到很好的体现学生积极发表自己真实的想法和见解，有特色，有创新，能展示自己的班级风采孩子们活动形式多样，效果良好这点也是我感到吃惊的地方，在我的思想中，像这种主题班会应该在中学班里的学生干部才能组织起来，没想到小学生也可以，并且一切工作都是自己准备的，举办的还那么好一节很普通的主题班会，在我看来是那么的不简单，学生的潜力是无限的，就看老师是不是能放手让他们尝试稽建军老师执教的《安全伴我在校园》校园A、B剧离学生的生活很近，但不是人人都碰到过，在这里给同学们一个警示的作用安全知识问答，学生亲历过，强化一下正确的行为完全有必要，珍爱生命、健康成长，这是孩子们在这节课里最大的收益吧，也是终生的受益！周素娟老师执教的《文明礼仪伴我行》在细节中见用心课堂设计匠心独运，周老师首先通过历史小故事《孔融让梨》，联系自己平时是怎样对待亲人和朋友的，提醒学生不要忘了文明礼仪的重要性赵观林老师执教的《保护环境爱我家园》通过小品形式很形象的阐述我们身边环境被破坏的严重性，让学生意识到保护环境的紧迫性与迫切性通过这样一次难得的机会学习，让我不禁开始反思自已，作为一个班主任如何上好班会课应该也是一门学问，不能还是老话题老思路，抓住了目标直奔主题，很多道理强加给学生，这样的教育持久性太差作为班主任老师，我们要重视主题班会的作用，灵活多样地开展主题班会活动，必将对提高学生的综合素质，培养学生的多种能力起到不可低估的作用读书班会心得体会篇9受学校领导委派，很荣幸参加了一号在—召开的—省“以校长为首”课题之班主任工作研讨会，通过三天的学习，我真的是受益匪浅下面我就简单谈谈自己这次的会议学习心得主题班会课到底是什么课？它是会，不是课？其实主题班会课不是会，也不是课，而是一种不同于其他教育活动的特殊活动，是一项集体教育活动在实际工作中，怎样开展一个班会呢通过这次会议我认识到:

1.根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评开好主题班会，首先要确立与策划好主题主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的

2.根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作用要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体以前我开主题班会，不大注意，只是感觉开就开呗通过这次会议我认识到

1.主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中空洞的说教是孩子们最讨厌的，不但达不到教育的目的，反而另孩子们对班会引起反感

2.不拘一格，采取丰富多彩的活动形式开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动如这次班会实验教师就采取了如下形式

（1）主题报告会；

（2）演讲和竞赛；

（3）座谈和辩论；

（4）野外活动；

（5）社会调查成果汇报；

（6）文艺表演；

（7）技术操作，实物交流；

（8）经验介绍等

3.充分做好发动、准备工作充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断教育学生的过程

4.充分发挥学生的主体作用主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何情况下都不要由老师包办代替另外我还认识到我们开展主题班会以后还要注意

1.要善于深化主题的巩固成果班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果

2.班会上老师要做总结发言，及时抓住班会的契机，来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向在总结中，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向要做好“追踪教育”、巩固班会成果一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起，让班会真正在学生的成长过程中起到作用另外—老师还总结了开展主题班会应该注意的四项班会四忌一忌一言堂二忌无主题三忌批判式四忌无组织这就是我此次会议的一点浅薄认识，与大家共勉读书班会心得体会篇10为保证师生能快速恢复学习状态，激发学生的学习兴趣，并提高师生的纪律和安全意识，减少各类安全事故发生，我校于今年9月—日―一日举行了为期5天的教育活动有计划有安排地完成了今年秋季学生开展入学教育活动，取得良好的成效现将我校开展秋季开学第一课活动总结如下

一、领导重视，积极宣传我校及时召集学校中层领导会议，及时出了《小学20_年秋季学生入学安全教育活动方案》，分发到各班主任，并以学校为单位,召开全体教师会议，积极宣传，悬挂横幅，营造氛围

二、内容丰富，形式多样我校以纪律教育、安全教育为主题，突出以下几个专题围绕着游泳安全和预防溺水教育、交通安全教育、预防校园伤害、班主任是班级文化的建构者，是学生全面发展的主导者，是拥有实践智慧的德育研究者，是主题班会的发起人和策划者、引领者，活动有没有现实意义，开展得是否生动、活泼，达到的效果如何等等，都和班主任自身的素质和修养有关，班主任的思想、素质有多高，学生就能走多远正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”“工欲善其事，必先利其器”通俗地说，什么样的班主任带出什么样的学生主题班会的开展，需要班主任具有良好的素质它涉及身体素质（体力、精力），心理素质（智力、非智力）和社会素质（文化、道德、经验、机遇）等方面具体地讲，班主任素质包括学习与研究能力，精神境界与心理健康，教育智慧和机智学习与研究能力指深广的知识修养和刻苦自励，“一专多能”，以自身素质的全面提高和发展去指导学生实行全面发展精神境界与心理健康指有较高的思想觉悟和丰富的感情，具备良好的心理品质，包括敏锐的观察力和合乎逻辑的分析判断力教育智慧和机智指班主任要淡化选拔意识，强化普及观念，牢固确立面向全体学生的教学思想；要发挥班集体的作用，为学生创造生动活泼、主动教育的教育氛围；要有较强的管理能力，包括组织管理能力、创造能力、协调能力，要有良好的言语表达能力和善于沟通的能力消防安全教育、学生心理健康教育

1、各班按要求认真上好“安全教育第一课”主题班会课各班级结合本班实际围绕“学生心理健康”、“预防校园伤害”、，，交通安全，，“安全在校、安全防病、防范意外、秋季饮食注意事项”等内容开展教育

2、学校利用晨会进行国旗下纪律、安全教育

3、学校通过在校园内悬挂、张贴安全知识挂图，利用校园广播播放安全知识，各班举行安全教育知识竞赛等多种形式广泛开展教育，增强了教育活动的趣味性、参与性

4、邀请相关人员到校讲座20一年9月—日上午，虽然天气情况不太好，但并不能浇灭我校师生学习交通安全知识的热情，指导员宣读“中小学生交通安全知识”活动实施方案，—校长带领大家宣誓.交通安全我先行最后做了全面总结此次专题教育活动，同学学习了有关交通安全知识，增强了法律意识，加强了我校全体师生的安全观念

5、出一期专题板报各班办一期黑板报，对同学们进行安全常识的宣传教育

三、开学典礼，激励人心20—年9月—日上午九时，我校在教学楼前隆重举行20_—20_年度第一学期开学典礼学校领导及全体师生参加了大会在会上—校长发表了热情洋溢的新学期寄语，激励大家满怀希望踏上新的征途他对上学期学校的成绩进行总结，高度赞扬了通过不懈努力为学校争得荣誉的教师和同学，并对全体师生提出了殷切的希望，勉励教师努力工作，鼓励学生持之以恒，更快乐的学习和生活，取得更好的成绩同时表示尽的可能为师生创造良好的学习环境，号召全体师生在新学期里共同努力，再创佳绩

四、班会活动，扎实有效为将行为养成教育与文明素质教育相结合，切实做好开学前的教育工作，根据学校的活动方案，我校各班班主任纷纷利用下午的班会课与本班学生共同学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，进行校纪校规教育以及学生行为习惯养成教育，增强了学生守规、守纪意识通过以上一系列扎实有效的班会活动，使我校各班学生的法制观念得到进一步的加强，守规、守纪以及安全意识等都得到进一步的提高总之，本次入学教育活动激发了学生爱国、爱校的朴素情感，加强了学生在新学期里遵纪守规、勤奋学习的意识，在全校师生中引起了极大的反响，为同学们新学年的学习生活打下了坚实的思想基础另外，班主任要在平时生活、工作、学习中融入青少年元素，充分了解、体会、体验、感悟学生的思想、爱好、情趣，从而真正走进学生，与学生融为一体在主题班会的策划和实施过程中，班主任要遵循活动的主体性原则，要面向全体学生，充分尊重学生，营造良好的教育心理氛围，让学生自主参与、自主体验；要采用开放的活动控制方式,在活动过程中，引发和鼓励学生自由展示他们的情感、体验和观点，使他们在活动中学会自主、学会选择、学会创造；要积极参与学生的讨论，在活动中融入自己的生活经验，以真情感染和引导学生；在活动中注意适时、恰当的评价，发现并肯定学生的闪光点,满足学生的发展需要，引导学生跨越思维障碍，提升精神境界

二、确立主题主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评开好主题班会，首先要确立与策划好主题主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的

（一）、确定主题之前要思考的问题

1、符合学校、班级的当前实际和学生当前的心理需要，有鲜明的时代性和时间性、针对性，能引起学生兴趣，激发热点和奋起点

2、内容丰富，具有思想性，教育性，知识性，趣味性，自主性，适合学生用多种方式表达

3、广泛发动全体学生，在主题设计、活动开展、效果展示等阶段都应充分调动学生的积极性和主动性

4、达到培养学生干部能力和培养学生创新能力的目的

5、达到群体教育的目的

（二）、具体可设置的主题

1、明确常规管理遵规守纪，做个守纪守法的学生

2、竞选班干部今天我选我

3、学会交往学会洞察他人，学会宽容他人，学会欣赏他人，学会与人合作

4、学习经验交流

5、感恩教育孝敬父母，尊敬师长，回报社会

6、习惯养成教育习惯与人生

7、克服不良情绪，完善自我，健全人格

8、成长的烦恼把握青春，拒绝早恋

9、安全在我心中

10、诚信、节俭教育

11、理想与前途教育成功触手可及，在砥砺自我中实现人生价值

12、肩负起人生应尽的责任和义务自我责任一一自尊、自爱、自信、自强、自理角色责任一一在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民社会责任一一立志做有益于社会的人;把握今天，努力学到真本领；开创明天，在时代伟业中展现人生的价值

13、过一个安全而有意义的假期

（三）、主题的确立与策划主题的确立与策划，主要把握好三个原则一一教育性、针对性、计划性

1、确定教育目的，富有教育性主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能只追求活动形式，走过场例如，针对学生学习目的模糊或错误，可以组织“我的学习目的是什么”、“以优异成绩向祖国汇报”等主题班会;要对学生进行人生观教育，可以组织“我的人生我做主”、“生命的意义”、“让世界因我的存在而更加美好”等主题班会主题班会的教育目的大体可以分为如下几类

（1）思想观点、政治立场、道德品质、心理健康方面的教育，如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育、心理健康教育等；

（2）明确学习目的、端正学习态度的教育，如对学生进行“热爱科学、反对迷信”的教育、“学法交流”、“学习让人如此快乐”的教育；

（3）“创三好、比贡献”教育，“五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎样贯穿教育性，达到教育目的，提高学生的认识只有这样，主题班会才有实效，才不会流于形式

2、结合学生实际，具有针对性主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织，及时对学生进行教育例如初

一、高一开学时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如“珍惜学习的好时光”、“告别过去，重新开始”、“我爱我的班集体”等主题班会，使学生的心头升起理想的光华,使他们的求知欲望更加强烈要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原因，然后召开“改进学习方法，和时间赛跑”的主题班会，使同学们在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理针对班级学生交往不当，影响思想、生活和学习的情况，可召开“我的青春我做主一一爱情向左，我向右”的主题班会，让学生明白当前的主要任务，珍惜青春大好时光，珍爱自己针对学生进入高三时的迷茫和紧张，可进行“走进高三，超越梦想”的主题班会，解决学生当前的心理困惑，从而轻松应对高三及高考

3、认真确立主题，做到计划性主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发教育性、计划性二者是统一的首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划第三，对组织的每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等有了计划，主题班会就会目标明确，进行顺利，才能较好地达到预期目的

三、根据学生的特点，选择适当的组织形式加以组织、实施班会的形式要符合青少年的特点，要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动、准备工作，要充分发挥学生的主体作用要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，融为一体

1、主题班会要适合学生年龄特点，寓思想教育于生动活泼的形式之中中学生正处于长知识、长身体阶段他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇;他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望；他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中例如要进行“可爱的家乡，我为你歌唱”的主题班会时，我就在会前组织学生搞家乡调查，查阅有关家乡的历史和现状，访问老人、采访当地政府等，然后让他们把调查所得拿到班会上。