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文本内容:
1.恩惠沉浸吩咐婆婆韵味嫌弃爱慕浸泡【详解】本题主要考查对字词的拼写能力解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么字词,然后写出正确的汉字,写完后读一读,看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“惠、浸、婆、韵、嫌、慕、浸容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观
2.D【详解】本题考查字音的辨析A.垂蔓(wan)man;B.享受(hng)------xi ang,细腻(1i)----n i;C.趴在(bd)p ao故选D
3.A【详解】考查修辞手法的解析和运用首先要了解常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞手法对比对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法A.句中没有运用对对比的手法B.句中将“花生它的果实埋在地下”和“桃子、石榴、苹果把果实高高地挂在枝上”进行了对比,运用了对比的手法C.句中将“谦虚进步”与“骄傲落后相对比,运用了对比的手法D.句中将“青、红的瓜,碧绿的藤和叶”与“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆相对比,运用了对比的手法选A
4.D【详解】本题考查修辞手法A.把整个清水田比喻成嵌在玻璃框里的画,运用了比喻的修辞手法,此句话是比喻句B.把白鹭比作散文诗,运用了比喻的修辞手法,此句是比喻句C.把“整个身子”比作“一个蓬松的球,运用了比喻的修辞手法,所以是比喻句D.“还咂咂嘴,似乎正在做梦”是把珍珠鸟人格化了,“咂咂嘴和做梦”都是人的行为,是拟人句不是比喻句
5.D【详解】本题考查了多义词语“多义字”就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义结合词义或者语境判断多义字的具体意思形容精神振奋,饱满A.精神抖擞形容精神振奋,饱满精神”是形容词B.“小草显得特别有精神”中“精神”意思是有活力,生命力,是形容词C.“精神”意思是和有活力,是形容词D.“精神”意思是精气、元神,是名词ABC选项是形容词,D选项是名词
6.A【详解】该题考查的是对词语含义的正确理解A.垂蔓垂挂的枝蔓B.眼睑眼球前的软皮肌肉组织,边缘长有睫毛,可以保护眼球C.不动声色不说话,不流露感情形容态度异常镇静沉着也作不露声色D.信赖信任并依靠故选A
7.B AA B【详解】本题考查多义词1句意为做人要厚道,不要占别人的利益便宜不应得的利益故选B2句意为花生的价钱低,谁都可以买来吃,都喜欢吃便宜价钱低故选A3句意为昆明气候不冷不热,四季如春温和不冷不热故选Ao4句意为妈妈用亲切的目光看着我温和不严厉、不粗暴,使人感到亲切故选B
8.A CB【详解】考查抒情方式1这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨,只是这次母亲的话使他又一次想起淡淡的一句话,直接传递出了作者对故乡桂花的深深怀念,因此是直接抒情2描写梅花盛开的景色,赞美梅花欺霜傲雪,临寒独开的精神;借梅花表达祖国的饱经沧桑却依然屹立成长壮大,表达一个华侨对伟大祖国的热爱,属于写景抒情3这句话用的是心理和动作描写,侧面烘托了作者儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念,属于间接抒情
9.A CB D【详解】本题考查了一词多义1刚摇下来的桂花没有经过任何处理,也没有变质,此处“新鲜”是A项释义2这句话的意思是随着科技的发展,新出现事物有很多此处“新鲜”指出现不久,故选C3句中的“空气非常新鲜”指空气经常流通,故选B4句中的“我”是第一次出国,所见到的任何事物都是新的体验,会觉得新奇、稀罕,故选D
10.都浸在桂花香里荷花只见到绿油油的荷叶亭亭玉立的荷花便开满了池塘网上摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜购物已经不算新鲜事了已经成熟,成熟的稻穗沉甸甸的时机不用再犹豫了【详解】本题考查改写句子,仿写句子,补充句子1本题考查改写句子要把双重否定句改为肯定句,注意双重否定句表达肯定的意思我们需要把双重否定句中表示双重否定的词语换成表示肯定的词语观察句子,句子中的双重否定词是“没有不”,把它换成肯定词“都”,句子变为都浸在桂花香里2本题考查仿写句子观察所给例句,写出了桂花不开花时和开花时两种不同的形态,仿照例句,写出一种植物开花时和不开花时的形态,如蒲公英不开花时,只见到黄色的花苞;开花时,就可以看到一朵朵像雨伞一样的蒲公英了
(3)本题考查写句子结合所给词语新鲜的不同意思,写句子,如表示有变质,没有枯萎的这黄瓜刚从枝头摘下来,非常新鲜表示少见的;稀罕手机扫码付费早已不新鲜了结合所给词语成熟的不同意思,写句子,如表示果实成长到可收获的程度枝头挂满了成熟的苹果表示事物发展到完善的程度等时机成熟了,我会把你的想法告诉大家课内阅读
(一)(2022秋四川自贡五年级统考期末)精彩回放・・
①在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣
②晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然这是别的鸟很难表现的一种嗜好人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠那是清澄的形象化,而且具有生命了
④或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
⑤一一不,歌未免太铿锵了
⑥白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗
1.我知道这几段话选自,作者是
2.我能联系上下文的意思,写出下列词语的近、反义词写近义词悠然()恩惠()写反义词清澄()安稳()
3.我知道文中画横线的句子运用修辞手法,我也能仿写一个这样的句子
4.
①②③自然段描绘了三幅优美的图画,我能给每幅图画起一个简洁的名字即,依次分别是、清晨望哨、
5.我能根据选文判断下列说法不正确的一项是()(填序号)A.这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情B.“黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠C.这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美
6.回忆课文,我知道短文最后一个自然段在全篇文章中的作用是【答案】
1.《白鹭》郭沫若
2.悠闲恩赐污浊危险
3.拟人小鸟在树上欢快地歌唱
4.清田独钓黄昏低飞
5.B
6.总结全文、首尾呼应【解析】
1.本题考查作家作品文段出自郭沫若《白鹭》,文章描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美
2.本题考查近、反义词悠然悠闲的样子近义词安闲恩惠给予的或受到的好处近义词恩泽清澄清澈;澄澈反义词浑浊安稳安全平稳;稳定反义词动荡
3.本题考查赏析修辞手法和仿写句子画横线的句子中“孤独”“悠然”等词用了拟人的修辞手法,将白鹭拟人化,写出了白鹭的优雅矜持仿写时,赋予事物人的动作和感情即可如秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸
4.本题考查概括段落层意第
①段主要写了白鹭在清水田钓鱼的画面,可概括为水田钓鱼第
③段主要写了白鹭在黄昏的空中低飞的画面,可概括为空中低飞
5.本题考查文章内容的理解A.文段写了白鹭在不同场景下的美,表达了对白鹭的喜爱、赞美之情故该项说法正确B.白鹭给黄昏中的乡村带来了美,带来了生机和活力,作者称之为“一种恩惠,而不是村民对白鹭的恩惠故该项说法错误C.“黄昏的空中偶见白鹭的低飞”和“每每看见它孤独地站立于小树的绝顶”描写了白鹭的动态美和静态美故该项说法正确故选Bo
6.本题考查段落的作用最后一个自然段是作者发自内心的赞叹,回扣开篇,进一步表明白鹭本身就蕴含着一种美,总结全文,点出白鹭的如诗一般美二2023秋全国五年级随堂练习课内阅读・・
①父亲说“花生的好处很多,有一样最可贵它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道”
②我们都说是,母亲也点点头
③父亲接下去说“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用”
④我说“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”
⑤父亲说“对这是我对你们的希望
7.用“”画出短文告诉我们的道理
8.用下列词语的不同意思造句1成熟植物的果实或种子长成2成熟事物达到一个完全成长的阶段或接近完善的程度
9.根据上文内容填空父亲的话中提到了、、四种事物,父亲认为虽然、、让人一见就,但是和相比,还是最可贵父亲的话启发孩子们由花生的特点体会到的道理这是的写法
10.给句子选择正确的含义,画1所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用
①父亲希望“我们”外表不好看,但很有用
②父亲希望“我们做对社会有用的人2那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人
①人不必讲体面,只要做对他人有用的人
②人不能一味追求体面,而更应该注重自己对社会的贡献
③做人就要对社会有所贡献,不能做徒有外表而无德无能的人【答案】
7.那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人
8.庄稼成熟了,村民们正忙着夏收放完假回学校,老师夸我成熟了
9.花生桃子石榴苹果桃子石榴苹果生爱慕之心花生花生人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人借物喻人
10.1
②J2
②J
③J【解析】11本题考查文章内容主旨的认识文中父亲通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人告诉我们的道理是人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人12本题考查词语造句根据题目中给出的“成熟”的两种意思,分别造句即可示例1秋天到了,果园里的果子成熟了2经过岁月洗礼的他越发成熟稳重13本题考查文章内容的理解从选文第
①自然段父亲说的话“花生的好处很多,有一样最可贵它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心可知,父亲提到的四种事物分别是花生、桃子、石榴、苹果,后三者使人一见就生爱慕之心,因为它们把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上但父亲认为最可贵的还是花生,这里把花生和其它植物进行对比,实际上是在启发孩子们做人的道理,即要像花生一样,做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人,这种写法叫做“借物喻人工
14.本题考查句子的理解1“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用是父亲对我们的希望,强调的是“有用”,希望“我们”成为对社会有用的人,并没有希望“我们”外表不好看的意思故选
②2“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人这是文章的中心,是短文告诉我们的道理“不要做只讲体面,而对别人没有好处的人“并没有完全否定“讲体面,而是说不能光顾着讲体面,其它的就不管因此
①“人不必讲体面”的理解是错误的,
②③的理解是正确的三2022秋•五年级课时练习摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问“妈,怎么还不摇桂花呢?母亲说“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花我喊着“啊!真像下雨,好香的雨呀!
15.给这个文段写个小标题
16.文段中的“缠”字写出了“我想摇桂花的心情,“喊”字写出了“我摇桂花时的心情
17.品读着画线的语句,我仿佛看到了那热闹的情景
18.可是母亲说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”
(1)母亲这样说的原因是()A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花的香气B.家乡院子里的桂花充盈母亲生活的全部空间,这香气里有亲情,有乡情,有回忆C.家乡院子里的桂花是自家栽的,是供自家用的;杭州小山上的桂花是供大家观赏的
(2)下列诗句中,所表达的感情与母亲对桂花的深厚感情最相近的一项是()A.月是故乡明B.独在异乡为异客C.举头望明月―D.烟波江上使人愁
15.
(1)于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨下列关于这句话的说法正确的是()A.这句话中的“又”字说明经过母亲的提醒,“我才想起在故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨、桂花茶、桂花糕以及故乡的每一个乡亲B.这句话传递出“我”对故乡及故乡桂花的深深怀念
(2)下列没有运用对比手法的句子是()A.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态B.小白兔长着长长的耳朵,水汪汪的大眼睛,小巧的鼻子,可爱极了C.淡紫色的花朵,细长的绿叶,构成了美丽多姿的紫罗兰,比起那华贵的牡丹、婀娜的玫瑰毫不逊色,反而要素雅许多D.麻雀全身灰灰的,不像画眉那样漂亮
16.《桂花雨》中,作者借抒发了之情
17.在你的记忆中,发生在家乡的什么事情给你带来了无穷的乐趣,让你最难忘?仿照课文第5自然段的写法写一写吧【答案】
11.摇桂花
12.急切快乐
13.大人摇,孩子喊,桂花纷纷扬扬地飘落,像一个个调皮的小精灵,沾在头发上,飘到肩上,落入怀中
14.B A
15.A B
16.桂花思乡
17.我就喜欢爬山,七八岁的时候经常和大一些的伙伴去爬山,我喜欢到山里采野花,到现在也喜欢家乡的春天在五月,五月的天是湛蓝的,空气是透明的,加上漫山遍野的映山红,显得格外动人映山红并不多姿,但极其烂漫,刚开的时候是粉红色的,后来逐渐变淡粉的,离远看,大片大片的,十分抢眼近看,一簇簇,一丛丛,就像射雕英雄传里的桃花岛一样!我们在花丛中追蝴蝶、看蜜蜂,累了就找块平地躺下来,嘴里叼一根狗尾巴草聊天,别提多惬意了!【解析】
11.此题考查提炼小标题本段描写了“我”帮大人摇桂花时的情景,作者用“抱、摇”、“喊”等动词以及“我”欢快的喊叫声表现了摇桂花时的欢乐、兴奋心情因此,这个文段的小标题看可以写为摇花乐
12.此题考查词意理解“缠”,在这里是纠缠的意思,“我”迫切地想要摇桂花,于是不断地询问母亲,写出了“我想摇桂花的急切心情;“喊”是大声叫的意思,“我”摇桂花时,因为兴奋、快乐而禁不住大喊大叫,写出了摇桂花时的欢乐心情
13.此题考查语言表达划线句子部分是“我”参与摇桂花时的情景,在写仿佛看到的情景时,同学们可以想象画面,用点面结合的方式,写出大人小孩摇桂花时出不同的表现,突出热闹、欢快的氛围例如孩子跟着大人,双手抱着桂花树的褐色树干,默契的、有节奏地左摇右晃,桂花经不起这样大力的摇摆,洋洋洒洒离开枝头,像无数伞兵一般从天而降,小小的桂花飘落下来,落在大人、孩子的头上、鼻尖、肩上、脚上……
14.此题考查句意理解1母亲说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花母亲表面上在说桂花,实际上表达着想家的感情,这香气里有亲情,有乡情虽然离开了家乡,但家乡的一事一物都融入母亲的生活,成为母亲生活的一部分,给母亲留下的美好的回忆,从这句话中表现出母亲浓浓的爱乡情、思乡情2下列诗句中,所表达的感情与母亲对桂花的深厚感情最相近的一句是“月是故乡明”“月是故乡明”出自唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》原诗是戍鼓断人行,边秋一雁声露从今夜白,月是故乡明有弟皆分散,无家问死生寄书长不达,况乃未休兵意思是戍楼上的锣鼓声隔断了人们的来往,在边塞的秋天里,一只孤雁在鸣叫从今夜就进入了白露节气,月亮还是故乡的最明亮有兄弟却都分散了,没有家无法探问生死寄往洛阳城的家书常常不能送到,何况战乱频繁没有停止
15.此题考查句意理解“于是,我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐,还有那摇落的阵阵桂花雨这个“又字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨,只是这次母亲的话使他又一次想起,淡淡的一句话,却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念,作者怀念童年时代的“摇花乐”和桂花雨、桂花茶、桂花糕以及故乡的每一个乡亲桂花,是跟作者童年的快乐连在一起的
16.此题考查了文章中心思想《桂花雨》中,作者借桂花抒发了思乡之情《桂花雨》作者是作家琦君作者主要回忆了故乡童年时代的摇花乐和桂花雨,字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念
17.此题考查书面表达选择自己最喜欢做的一件事情,想想和谁一起,怎么做的,按照一定的顺序写,可以通过一些环境描写、人物细节描写等,在字里行间透露出喜爱之情拓展提升
(一)(2022秋山西忻州五年级统考期中)课外阅读・・我爱花生花人们常常咏赞灿漫的樱花,雍容的牡丹,圣洁的白莲,我却要赞美貌不惊人的花生花我觉得花生花虽平凡,却蕴藏着另一种美花生的花,一般在七月开,青青的花生株上,露出一点一点鲜黄的嫩苞清晨浴着露水,湿漉漉的;中午,反射着阳光,亮晶晶的〃就在这时,小苞绽开了!一朵,两朵,娇小而醒目地点缀在万绿丛中〃几天后,到了盛花期,那时,你若从花生地边走过,一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致的洒在椭圆形的绿叶丛中绿里透黄,犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石微风吹过,送来缕缕清香,沁人心脾花生花没有婀娜的姿态,看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲不过记得一位名人说过不是因为美丽才显得可爱,而是因为可爱才显得美丽我也并非初次看到花生花就觉得它美,我对它产生特殊的感情,是有一段经历的三年前,我和妈妈路过一块花生地,看见那星星点点的小黄花,刚想伸手去采一朵玩玩“不要采!”妈妈制止我,“花生的花,不像桃花、梨花,花生的花,没有一朵是空花,开一朵花,地下就长一颗花生,你采掉一朵,就要少长一颗花生”“是真的?”“妈妈还骗你?孩子,桃花、梨花容易谢,即便结出果子,也挂在枝头,可是花生花却很谦虚,他把果实埋在地下,不让人知道花生结果是自己的功劳妈妈的话使我感到惊奇,同时也引起了我的深思多可爱的小黄花!千千万万朵小黄花默默地开,悄悄地谢,最后钻入土里长出千千万万颗花生从此我对花生花产生了特殊的感情每当看到它,我就会联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的普通劳动者
18.概括文章的主要内容
19.联系上下文并结合语境,解释下列词语的意思默默无闻貌不惊人
20.文章采用的写作方法A.借物抒情B.借物喻人C.托物言志
21.文中说花生花”蕴藏着另一种美”,这里的“另一种美”指的是O
22.短文的第二自然段分三层描写了花的外在美,先写,接着写,最后写,写这些是为了A.让人知道花生花开得很慢23讴歌下文中有类似花生花的美好品质的人
24.文中为什么要把花生花和樱花、牡丹、白莲做对比?【答案】
18.本文赞美那些像花生花一样朴实无华,不慕名利,默默无闻贡献自己的普通劳动者
19.无声无息,没有知道指没有什么名声指相貌平常,没有什么引人注意的地方
20.B
21.花生虽然貌不惊人,却默默地结成果实,显示出谦虚的品格
22.嫩苞初绽盛花期B
23.作者借樱花、牡丹和白莲华丽的外表来衬托花生花的平凡和默默无闻【分析】
18.此题考查段落的概括能力,学生在概括的时候要注意概括的准确和精练,文章主要讲的是赞美那些像花生花一样朴实无华,不慕名利,默默无闻贡献自己的普通劳动者
19.此题考查词语的解释能力,学生在解释词语的时候要联系上下文去理解默默无闻无声无息,没有知道指没有什么名声貌不惊人:指相貌平常,没有什么引人注意的地方
20.考查了记叙文的阅读,短文主要写了花生花,貌不惊人很平凡,却蕴藏着另一种美告诉我们做人要朴实无华,不追求名利要学习花生花那样不炫耀、谦虚的品质属于借物喻人
21.考查了语段的理解,注意结合短文句子孩子,桃花、梨花容易谢,即便结出果子,也是挂在枝头,可是花生花却很谦虚,它把果实埋在地下,不让人知道花生结果是自己的功劳”可以想到花生它把果实埋在地下,不让人知道花生结果是自己的功劳体现了它谦虚的品格
22.考查了句子的理解,可结合句子露出一点一点鲜黄的嫩苞清晨沐浴着露水,湿漉漉的中午,反射着阳光,亮晶晶的就在这时,小嫩苞绽开了!一朵,两朵,娇小而醒目地点缀在万绿丛中几天后,到了盛花期,看出写了三个内容嫩苞、初绽、盛花期写这些都是为了讴歌下文中有类似花生花的美好品质的人
23.考查了短文的写法,短文看,文中除了写花生花,还写了樱花、牡丹、白莲,是采用比较的写法,来衬托花生花的、默默奉献,谦虚的品格
(二)(2021秋•五年级单元测试)阅读文章,完成练习杜鹃(郭沫若)杜鹃,敝同乡的魂,在文学上所占的地位,恐怕任何鸟都比不上我们一提起杜鹃,心头眼底便好像有说不尽的诗意它本身不用说,已经是望帝的化身了有时又被认为薄命的佳人,忧国的志士;声是满腹乡思,血是遍山那躅(zh Izhu);可怜,哀惋,纯洁,至诚在人们的心目中成为了爱的象征这爱的象征似乎已经成为了民族的感情而且,这种感情还超越了民族的范围,东方诸国大都受到了感染例如日本,杜鹃在文学上所占的地位,并不亚于中国然而,这实在是名实不符的一个最大的例证杜鹃是一种灰黑色的鸟,毛羽并不美,它的习性专横而残忍杜鹃是不善于营巢的,也不孵卵哺雏到了生殖季节,产卵在莺巢中,让莺替它孵卵哺雏雏鹃比雏莺大,到将长成时,甚且比母莺还大鹃雏孵化出来之后,每将莺雏挤出巢外,任它啼饥号寒而死,它自己独霸着母莺的哺育莺受鹃欺而不自知,辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏;真是一件令人不平、令人流泪的事情想到了这些实际,便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了然而,杜鹃不能任其咎(ji€i)杜鹃就只是杜鹃,它并不曾要求人把它认为佳人、志士人的智慧和莺也相差不远,全凭主观意象而不顾实际,这样的例证多的是因此,过去和现在都有无数的人面杜鹃被人哺育着将来会怎样呢?莺虽然不能解答这个问题,人是应该解答而且能够解答的
24.下列加点字理解有误的一组是()A.敝同乡(自己)B.踪躅(在一个地方来回走)C.营巢(建造)D.任其咎(责备)
25.文中省略号的作用是()A.省略没有说完的内容B.省略同类词语C.表示意在言外的省略D.表示事物或道理的多项列举
26.从第一自然段到第四自然段,作者的写作目的是()A.塑造一个民族乃至东方传统文化观念的象征杜鹃,点明全文的中心意思B.将杜鹃在中国乃至东方所引发的心理情态作了概括性描述,与下文关于杜鹃的实际情况形成鲜明对照C.塑造一个民族乃至东方文化传统观念的象征杜鹃,与下文关于杜鹃的实际情况的说明形成鲜明对照D.将杜鹃在中国乃至东方所引发的心理情态作了概括性描述,点明全文的中心意思
27.你认为文中“现在的“人面杜鹃”不是指()A.当时侵入中国的日本侵略者B.当时社会上穷凶极恶的杀人犯C.当时的国民党反动当局D.当时鼓吹资产阶级人性论的反动文人
28.写此文时,作者因受国民党统治者的迫害避居日本文章采用借物喻人的手法,前面写杜鹃的()的习性,实际上隐喻了;写()的莺,实际上隐喻了—
29.在文中“莺做了哪些什么事?作者为什么说“人的智慧和莺也相差不远”?
30.最后一段中提到“将来会怎样呢?……人是应该解答而且能够解答的你觉得将来会怎样?
31.读了这篇文章之后,你还喜欢杜鹃这种鸟吗?为什么?【答案】
24.C
25.B
26.B
27.B
28.专横而残忍国民党统治者受鹃欺而不自知受欺骗的人
29.受欺而不自知、愚蠢;因为在现实中,有许多人也“全凭主观意象而不顾实际”,从而被蒙蔽了还不自知
30.前文以杜鹃的习性和莺受欺而不自知的愚性作喻,至此揭露了人面杜鹃一一欺世盗名、专横霸道的统治者的真面目;同时告诫人们不要像莺那样,受压迫而不自知以此来激发人们的斗志
31.不喜欢因为它的羽毛并不美,它的习性专横而残忍杜鹃是不善于营巢的,也不孵卵哺雏到了生殖季节,产卵在莺巢中,让莺替它孵卵哺雏,贪得无厌,令人心生厌恶【分析】
32.本题考查的是加点词的解释,结合上下文的语句进行分析,注意结合整体文段的内容进行分析加点字理解有误的一项是C项,意思是筑巢
33.本题考查的是文中标点符号的作用,结合文段内容“可怜,哀惋,纯洁,至诚……”可以得出文中省略号的作用是省略同类词语
34.本题考查的是对文段内容的分析,可以得出,从第一自然段到第四自然段,作者的写作目的是将杜鹃在中国乃至东方所引发的心理情态作了概括性描述,与下文关于杜鹃的实际情况形成鲜明对照
35.本题考查的是对文段内容的分析,结合文段内容“杜鹃是一种灰黑色的鸟,毛羽并不美,它的习性专横而残忍杜鹃是不善于营巢的,也不孵卵哺维到了生殖季节,产卵在莺巢中,让莺替它孵卵哺雏雏鹃比雏莺大,到将长成时,甚且比母莺还大”可以得出,文中“现在”的“人面杜鹃”不是指当时社会上穷凶极恶的杀人犯
36.本题考查的是对文段内容的分析和理解,结合文段内容“杜鹃是一种灰黑色的鸟,毛羽并不美,它的习性专横而残忍“雏鹃比雏莺大,到将长成时,甚且比母莺还大鹃雏孵化出来之后,每将莺雏挤出巢外,任它啼饥号寒而死,它自己独霸着母莺的哺育莺受鹃欺而不自知,辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏;真是一件令人不平、令人流泪的事情”可以得出相应的比喻句和比喻义即可
37.本题考查的是对文段内容的分析和理解,结合文段的内容“杜鹃是不善于营巢的,也不孵卵哺维到了生殖季节,产卵在莺巢中,让莺替它孵卵哺雏雏鹃比雏莺大,到将长成时,甚且比母莺还大鹃雏孵化出来之后,每将莺雏挤出巢外,任它啼饥号寒而死,它自己独霸着母莺的哺育莺受鹃欺而不自知,辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏;真是一件令人不平、令人流泪的事情,可以得出,文中“莺”受欺而不自知、愚蠢;因为在现实中,有许多人也“全凭主观意象而不顾实际,从而被蒙蔽了还不自知
38.结合文段最后一句可以得出,最后一段中提到“将来会怎样呢?……人是应该解答而且能够解答的”以杜鹃的习性和莺受欺而不自知的愚性作喻,至此揭露了人面杜鹃一一欺世盗名、专横霸道的统治者的真面目;同时告诫人们不要像莺那样,受压迫而不自知以此来激发人们的斗志
39.结合文段内容以及关于杜鹃的描写,根据自己的主观理解,写出自己的感受即可例如可以写成,不喜欢因为它的羽毛并不美,它的习性专横而残忍杜鹃是不善于营巢的,也不孵卵哺雏到了生殖季节,产卵在莺巢中,让莺替它孵卵哺雏,贪得无厌,令人心生厌恶
(三)(2022秋•五年级单元测试)阅读成全一棵树一个平常的春天,一位母亲在门前栽树苗她的孩子从屋里一拐一拐地走过来“妈,把这棵小树也栽下吧!孩子的手里擎着一棵树苗那是她丢弃的一棵这棵树苗又瘦又小,甚至还有一些枯萎他是她最小的孩子,一出生腿就残疾了孩子的眼里都是渴求母亲她犹豫了,但看到孩子眼里那灼灼的目光,母亲终于点头一一就算它最终长不成一棵大树孩子高兴极了,他小心翼翼地放下树苗,抢着去挖树坑他人小力气弱,挖得很吃力母亲要替他挖,他不肯树苗栽种下了,孩子一拐一拐地拎着水桶,给这棵树浇水母亲心想这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的每一天,孩子都要给树苗浇水,他也不厚此薄彼,一棵小树一桶水,那棵由他乞求母亲亲手挖坑栽种的小树苗,孩子也只浇一桶水小树一天一天长大了开始的时候,那棵小树明显不如其他的树壮实,显得有些“楚楚可怜”可是第二年夏天,它竟然慢慢地赶上了它们这一年冬天,母亲作出了一项重大决定,送这个残疾孩子去读书在此之前,她是不想让他去学校的孩子高高兴兴地一拐一拐地去上学,可脸上的笑容却像春天里的眼光一样明丽灿烂!放了学,孩子一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间春去秋来,那棵本来已经失去了生存资格的树,比别的树更茁壮更挺拔几十年过去了,这个孩子已经成了一位著名的作家这一年,他回到了家乡,母亲早已是满头银发了这一天她早早候在门口迎接儿子,和母亲同在门口的还有那几棵树他是坐着轿车回来的,他没有让车子进村,在村头他就下来,一拐一拐地走向自己的家他在老屋住了半个月,每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐一会儿,陪着母亲说话有一天说起身边的树,他忽然神秘地说“娘啊,你知道这棵树为什么比别的树长得快吗?这有一个谁也不知道的秘密呢!母亲望着已到中年的儿子,点点头说“其实娘早就知道了那树长得高长得快,还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿?开始我也纳闷儿,后来有一天半夜我悄悄地跟着你,看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子,你知道我为什么改变了主意,让你上学吗?就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂这树啊!”他一下子怔住了他明白了,他终于明白了母亲
40.文中的孩子为小树做了哪四件事情?读读3—9自然段,把下列事情补充完整
①恳求母亲栽下这棵被丢弃的树苗;
②③;
④半夜给那棵树浇尿在这四件事中,第件事是孩子的秘密,也是让母亲改变主意让他上学的最主要的一件事
41.读第4段中划线的句子,想一想,此时母亲担心的是什么?
42.文中“一拐一拐共出现了六次,作者为什么要突出这一细节
43.读第12段中划线的句子,请你推测当年母亲看到儿子这一举动时是怎么想的
44.下列对课文内容的理解,表述不正确的一项是()A.母亲决定送残疾的儿子去读书,是因为儿子天天为小树浇水的执着打动了他B.母亲决定送残疾的儿子去读书,而在此之前她是完全没有这个能力让孩子去学校的C.题目《成全一棵树》以树喻人,提现了身残志坚、积极向上的认识态度,以及母亲对孩子的关爱D.文中母亲成全的“一棵树”一语双关,既指本来已被母亲丢弃的那棵瘦弱枯萎的树苗,也指身体残疾原来不被母亲重视的儿子
45.文章最后写道“他明白了,他终于明白了母亲相信你也明白了请结合文章和生活实际,谈谈你的阅读感受【答案】
32.挖更大更深的树坑每天给树苗浇水
④
33.母亲担心又瘦又小的树苗存活不了,儿子最后徒劳无功,给孩子的心灵带来更大的伤害;为残疾儿子的未来担忧
34.通过描写孩子行走的困难来突出孩子的坚韧、自强
35.孩子,你对一棵小树都抱有如此坚定的信念,我为何不能对你充满信心呢?
36.B
37.后天的努力是成功的关键【解析】
32.本题考查对选文内容的理解选文中的小孩首先是乞求母亲栽下又瘦又小,甚至还有一些枯萎的树苗然后给小树苗挖坑树苗栽种下了,孩子又给这棵树浇水每天半夜还偷偷第去给树浇尿选文第3—9自然段主要写了孩子给树挖更大更深的树坑,每天给树苗浇水的事儿选文中提到,“其实娘早就知道了那树长得高长得快,还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿?开始我也纳闷儿,后来有一天半夜我悄悄地跟着你,看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子,你知道我为什么改变了主意,让你上学吗?就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂这树啊!”由此可知,“半夜给那棵树浇尿”是孩子的秘密,是让母亲改变主意让孩子上学的最主要的一件事
33.本题考查对句子意思的理解文中提到“树苗栽种下了,孩子一拐一拐地拎着水桶,给这棵树浇水母亲心想这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的”联系上下文,孩子坚持要栽种的树是被母亲丢弃的,又瘦又小的一棵树,之所以最后答应栽种下,是因为母亲看到了孩子的坚持,但还是很担心树木不能存活,这样就会给满怀希望的儿子带来很大的伤害同时,自己的孩子就像这小树苗一样,一出生腿就残疾了,也在担心孩子的未来
34.本题考查对词语所表达的作用的理解“一拐一拐”在文中出现了多次,分别出现在选文第
二、
四、
七、
八、
十、十一自然段,孩子腿残疾,行动不便的情况下,坚持给小树浇水、浇尿,乐此不疲,结果就是最开始要被丢弃的小树最后得以茁壮成长作者将孩子的行动不便和他的坚持形成对比,突出了孩子的自强和坚韧
35.本题考查对选文内容的理解画线句子中提到“孩子,你知道我为什么改变了主意,让你上学吗?就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂这树啊!”正是因为孩子非常坚持,对小树充满了坚定的信念,所以母亲改变主意,让孩子去上学,就是因为孩子的举动感动了母亲,孩子就如这棵小树一样,是残缺的,是不被人看好的,但是小孩却对小树充满了信心,母亲自然也要对自己的孩子有信心
36.本题考查对选文内容的理解A说法正确,从选文中“孩子,你知道我为什么改变了主意,让你上学吗?就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂这树啊!可知,本项说法是符合原文内容的B说法错误,母亲主要是被孩子的执著感动了,而不是开始没有能力让孩子去上学,是担心孩子学不好C说法正确,选文主要写了腿部残疾的孩子对一棵残缺的小树关怀备至,坚持要养活它,最后真的在小孩的照顾下,小树得以茁壮成长,小孩坚定、积极向上的态度感动了母亲,母亲最终决定送小孩去上学的事情D说法正确,根据全文内容可知,“一棵树”既指那棵要被丢弃的小树,也指刚开始母亲十分担心的腿部残疾的小孩
37.本题是一题开放题,要结合原文的主旨小孩告诉母亲,小时候常常偷偷为小树浇尿,所以小树才茁壮成长,他以为母亲不知道,其实母亲一直都知道,但是没有说母亲最后因为这件事还将小孩送去了学校,因为母亲对小孩重新燃起了希望,最后小孩也成功了,所以后天的努力很重要,是成功的关键,能够弥补先天的不足
4.下列句子不是比喻句是哪一项?()A.在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面
8.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗C.瞧,多么像它的父母红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点它好肥,整个身子好像一个蓬松的球D.我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,似乎正在做梦
9.下列句子中加点词意思完全不一样的句子是哪一项?()
1.一枝枝盛放的红梅精神抖擞地立在雪地里
8.春天来了原野上的小草显得特别有精神C.奶奶穿上新买的衣服,看上去格外有精神D.梅花坚强有骨气的精神一直激励着我们
9.下列句子中加点字或词解释错误的一项是()A.我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓(细长的茎)蒙盖在鸟笼上10银灰色的眼睑(眼皮)盖住眸子C.我不动声色(态度镇静)地写,默默享受着这小家伙亲近的情意D.信赖(信任依赖),往往创造出美好的境界11选择加点词语的正确解释,将序号填在括号中(填序号)便宜A.价钱低;B.不应得的利益
(1)做人要厚道,不要占别人的便宜()
(2)花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃()温和A.不冷不热B.不严厉、不粗暴,使人感到亲切
(3)昆明气候温和,四季如春()
(4)妈妈用温和的目光看着我()12给下列句子选择正确的抒情方式A.直接抒情B.间接抒情C.写景抒情
(1)我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐,还有那摇落的阵阵桂花雨()
(2)故乡的梅花又开了,那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花……(
(3)这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花我喊着“啊!真像下雨,好香的雨呀!”()13【变式题】给下列句子划线的词语选择正确的解释A.(刚生产、宰杀或烹调的事物等)没有变质,也没有经过腌制、干制等;14(空气)经常流通,不含杂类气体;C.(事物)出现不久;D.新奇,稀罕
(1)摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜()
(2)随着科技的发展,各种新鲜事物层出不穷()
(3)顺峰山公园里的空气非常新鲜,每天在那儿散步的人非常多()
(4)我第一次出国,感觉什么都新鲜()
10.按要求写句子
(1)桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的(将画线部分改为肯定句)
(2)桂花不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花(仿写句子)不开花时,;开花时,O
(3)用词语的不同意思造句A.新鲜
①没有变质,没有枯萎的
②少见的;稀罕B.成熟
①果实成长到可收获的程度
②事物发展到完善的程度答案。