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河北省唐山市滦州市七年级下学期期中语文试题（含答案）滦州市20222023学年度第二学期期中考试〜七年级语文试卷注意事项
1.本试卷共6页，总分100分，考试时间120分钟
2.请使用
0.5黑色水性笔在答题纸上作答在试卷上作答无效.第一部分（1—5题20分）
1.在下面的横线上填写出相应的句子（5分）
（1）,散入春风满洛城（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）马上相逢无纸笔，o（岑参《逢入京使》）
（3）韩愈在绝句《晚春》中用拟人的修辞写草木争春，百花争艳的生机勃勃景象的句子是草树知春不久归，O
（4）王维在《竹里馆》中巧妙地把内心的淡定与自然的幽静融合在一起的句子是,O
2.根据拼音写出相应的汉字，给加着重号的词语注音（5分）
（1）这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了（臧克家《说和做》）
（2）惊涛澎湃，掀起万丈狂16n（光未然《黄河颂》）
（3）因为实在太疲倦，一会儿就hdn然入梦了（陆定一《老山界》）
（4）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震s dng起来（鲁迅《阿长与〈山海经〉》）
（5）他一手拿着布，一手攘着钱，滞笨地转过身子（杨绛《老王》）
3.下列选项内容表述正确的一项是（）（2分）有时候，在廊前一坐，闻着桂花送来的淡淡的清香，觉得自己好像也安静古雅了起来夏天的傍晚，茉莉会不停地开摘下两三朵放在手心里，所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前我爱的不是花，而是所有逝去的时光当每一朵花开时，都给我留下了珍贵的记忆啊！芬芳的花儿！宁静的夜晚！难忘的时光！A.清香“自己”珍贵都是名词
18.若大婶是你的邻居，你会喜欢她吗？结合文章内容说说理由（3分）
五、阅读《骆驼祥子》选段，根据要求回答19—20题（5分）【材料一】祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！祥子把钱又数了一遍，“我要这辆车，九十六！”【材料二】他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声他要把车放下,但是不知放在哪里好想跑水裹住他的腿他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命
19.【材料一】中卖车的铺主说“少一分咱们吹中“咱们吹”的意思是什么？它体现了名著怎样的语言特色？（2分）
20.批注是读书时常用的传统方法请你从内容、主题、手法、语言特色等方面，任选一角度对【材料二】进行批注（3分）第三部分（21题40分）
21.作文（40分）有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空还记得吗？曾经关爱你的那个人,温暖你的那件事，愉悦你的那道风景，感动你的那份情一一那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励……都定格在你的心灵深处请以“难忘那为题，写一篇不少于600字的文章要求
①将题目补充完整
②文体自定（写成诗歌应不少于20行）
③内容充实，详略得当，中心突出，结构完整
④有真情实感,不得套写抄袭
⑤字迹清楚，字数不少于600字
⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名滦州市20222023学年度第二学期期中考试〜七年级语文试卷答案第一部分（1一5题20分）
1.（5分，每空1分，特别注意红色字的书写）
（1）谁家玉笛暗飞声
（2）凭君传语报平安
（3）百般红紫斗芳菲
（4）独坐幽篁里，弹琴复长啸
2.（5分，每空1分）jib ng澜酣悚zh i
3.（2分）C
4.（2分）B
5.（6分）
（1）（1分，答出其中一点得全分，围绕“爱国”意思对即可）示例一爱国是我们每一个人的职责和义务示例二一个爱国的人必然会把自己的毕生精力用在为国为民办实事上示例三个人的理想选择要考虑国家的需要
（2）（2分，每个横线一分，意思对即可）示例一爱国是一种理想，一举一动成就灿烂未来奇景示例二爱国是一种信念，一字一句彰显优秀文化传统
（3）（3分，礼貌用语1分，原因1分，明确班会1分，意思对即可）示例各位同学大家好（1分），“国家兴亡，匹夫有责作为中国人，我们应该继承并发扬爱国思想，“少年智则国智，少年强则国强”作为少年的我们，更应该以国为重，勤奋努力，自信自强（1分）！为此我们召开“天地英雄气，千秋尚凛然”的主题班会，让爱国思想铭记我心，请同学们积极发言（1分）！第二部分（6—20题40分）
一、阅读下面《木兰诗》的选段，回答6—7题（6分）
6.（2分）C
7.（4分，每小题2分）
（1）（2分）伙伴们惊讶的神情，侧面衬托（1分）了木兰女扮男装的机智巧妙（1分）（答出侧面描写及作用各一分）
（2）（2分）B（1分），这句话运用排比的修辞，写出木兰凯旋归家后的极度喜悦与高兴，正好与B的曲风相符合（1分）
二、阅读下面的文言文，回答8—10题（11分）
8.（4分，每小题1分）
（1）推托
（2）到，等到
（3）曾经
（4）书具
9.（4分，每小题2分）
（1）（2分）你如今的才干和谋略（1分），不再是吴地的阿蒙了（1分）
（2）（2分）这以后指定物品（让他）作诗，立即完成（1分）（诗的）文采和道理都有值得观赏的地方（1分）
10.（3分，文章事例1分，道理1分，联系生活1分）示例吕蒙后天认真学习，才略进步惊人；仲永聪明过人，却因“不使学”而“泯然众人（1分），可见不论先天的禀赋如何，后天的学习和教育才是最重要的（1分）就像我现在学习，如果不认真做作业、及时复习、预习，再聪明的人也很难得到好成绩我要从现在做起，努力、勤奋地学习，必能出成果（1分）【参考译文】金溪县的平民方仲永，世代以耕田为业仲永五岁时，不曾认识书写工具（纸、墨、笔、砚等），（有一天）忽然哭着要这些东西父亲对此（感到）很诧异，从邻家借来书写工具给他,仲永立即写了四句诗，并且自己题上自己的名字这首诗的意思是赡养父母、与同一宗族的人搞好关系，传给全乡的秀才观赏从此，指定物品（让他）作诗，（他能）立即完成，（诗的）文采和道理都有值得观赏的地方同县的人（对这件事）感到奇怪，渐渐地，（同县的人）都以宾客之礼对待他父亲，（有的人）用钱来求仲永题诗他的父亲以此认为有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习我听说这件事也已经很久了明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到了方仲永，（他）已经十二三岁了让（他）写诗,（他写的诗）不能与从前的名声相称又（过了）七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，（舅舅）回答说“他的才能已完全消失，完全如同常人了”
三、阅读下面的文字，回答11—14题（7分）
11.（2分，意思对即可）示例一夸张的修辞（1分），突出动作之快，表现了他医术的精湛（1分）示例二动作描写（1分），生动传神地写出了赵三贴接骨动作的麻利娴熟，表现了他医术的精湛（1分）示例三“抓”推”送”按”揉这些动词（1分），生动传神地写出了赵三贴接骨的过程，表现他动作的麻利娴熟和医术的精湛（1分）
12.（1分）孙家的分筋挫骨手生生将马三闭合之骨再次挫断，也未免太有违医道了！
13.（2分，必须是第一人称，感激1分，愧疚1分，意思对即可）在我生命危难之际赵三贴还不计前嫌救我的命，我真的非常感激（1分），也为我之前的做法感到惭愧，我对不起他（1分）
14.（2分，意思对即可）生活中无论是学习还是对人，任何事不能追求外在的形式或虚名，应该依靠自己的学识和本领，去赢得人们的信任和尊重；应该用自己的真诚善良和宽容大方，去对待身边的每一个人（从赵三贴和孙接骨哪个人的角度谈启示都可以）
四、阅读下面的文字，回答15—18题（11分）
15.（2分，每空1分，意思对即可）
①帮大婶要回被城管收了的秤
②大婶发动小区邻居帮“我”找儿子
16.（3分，意思对即可）语言、动作描写（1分），生动的写出我当时因着急吼他的愧疚（1分），表达我对她帮我找儿子的感激之情（1分）
17.（3分,意思对即可）写法欲扬先抑（先抑后扬）（1分）作用（2分）先写大婶带给“我”的困扰，与后文大婶帮助“我”形成鲜明对比（1分），突出大婶的热心助人；更能突出中心，真实动人（1分）
18.（3分，喜欢或不喜欢1分，理由2分——两件事两种形象特点）示例一喜欢（1分）大婶是一个热心肠的人，她做生意很厚道，水果品相好，从不缺斤短两，还不时多送仁瓜两枣她知恩图报,“我”家帮助她之后，每隔几天，她就会给我们送来一些水果，为了让“我”收得心安理得，还说是没卖掉的她热心助人，号召力强,当“我”的孩子找不着了，她立刻发动小区群众，挨家挨户敲门询问她不计前嫌，就算被“我”吼，内心不好受，仍旧帮“我”找孩子，找到孩子还为“我”高兴示例二不喜欢（1分）大婶唠叨啰嗦，脾气也不太好，经常骂孙子和老伴，声音大得能吵醒邻居；大婶侵占公共区域走廊，水果发臭也不清理，还胡乱摆放水果摊，连秤都被城管没收了，这些都体现了大婶毫无公共意识；另外，她做错了事情不想着反省，还想找“我“走后门二五.阅读《骆驼祥子》选段，根据要求回答19—20题（5分）19（2分）咱们之间的买卖破裂，事情办不成（1分）人物语言极富地域文化特色，京味十足（1分）
20.（3分）示例一“他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步，运用了排比的修辞手法（1分），写出了暴雨中祥子拉车的不易（1分），表现出作者对底层人民的深切同情（1分）示例二“地上的水过了脚面”“上面的雨直砸着他的头和背”“横扫着他的脸”，这些雨势的环境描写（1分），既写出了暴雨之猛烈（1分），又突显出祥子雨中拉车的可怜形象表达同情（1分）第三部分（21题40分）
21.作文（40分）略B.“当”是介词，“而是是副词C.“芬芳的花儿！宁静的夜晚！难忘的时光！”这是表达感叹的排比句D.画线句有语病，修改方法是去掉“当
4.下列表述有误的一项是（）（2分）A.”公司上市后，涌现出6个先进集体，300多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举”这句话中加点词语“可歌可泣”使用不恰当B.《资治通鉴》是南宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事C.古时对人们的称谓很讲究，如“卿”是古代君对臣的爱称,“孤是古时王侯的自称，“大兄”是对朋友辈的敬称D.《卖油翁》作者是北宋的欧阳修，文章记述了陈尧咨射箭和卖油翁倒油的两件事，告诉我们“熟能生巧”实践出真知”的道理
5.综合活动（6分）“天下国家”是一个古老的话题，孟子说“人有恒言，皆日天下国家天下之本在国，国之本在家，家之本在身”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族滦州中学七年级开展了以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务
（1）【活动一】阅读下面的材料，写出你的探究结果（1分）材料一1910年春天.12岁的周恩来进银冈书院读书，一次，校长在课堂上问大家为什么读书时.周恩来慷慨答道”为了中华之崛起！”这一誓言，此后贯彻在他的一生中，他为中华民族解放做出了巨大的贡献材料二在远离城市的荒漠戈壁隐姓埋名28年间，邓稼先亲身经历核试验32次，亲自指挥15次在一次空投试验中，降落伞没有打开，装置未被引爆，直接摔向地面邓稼先并未多言，他不顾同事们的极力劝阻，只身奔向现场，弯下腰低着头认真查找，力求尽快确定装置落点材料三人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣——徐特立惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步一—鲁迅我的探究结果O
（2）请依据示例的句式进行仿写，表达爱国之情（2分）示例爱国是一种情怀，一笔一画书写经典历史文明仿句爱国是,O
（3）无论哪个时代，英雄事迹和爱国精神都是激励社会前行的强大力量班级开展“天地英雄气，千秋尚凛然的主题班会，请你为这次班会设计一段开场白吧！（3分）第二部分（6—20题40分）
一、阅读下面《木兰诗》的选段，回答6—7题（6分）
①万里赴戎机，关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣将军百战死，壮士十年归
②归来见天子，天子坐明堂策勋十二转，赏赐百千强可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡
③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊开我东阁门，坐我西阁床脱我战时袍，著我旧时裳当窗理云鬓，对镜帖花黄出门看火伴，火伴皆惊忙同行十二年，不知木兰是女郎
6.下列对《木兰诗》的理解和分析不正确的一项是（）（2分）A.木兰从军的故事数百年来广为传颂，多次被改编为戏曲、电影等艺术形式，这个故事的源头就是北朝民歌《木兰诗》B.“将军百战死，壮士十年归”一句运用互文的修辞，写出战争旷日持久、激烈悲壮C.“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”一句中“霍霍”是拟声词，写出小弟磨刀的声音之大，表现了小弟力气之大，身强体壮D.《木兰诗》全诗紧扣“木兰是女郎，从“不闻爷娘唤女声”到“木兰不用尚书郎，从“木兰当户织”到“着我旧时裳，始终不失其为女性之特点
7.理解诗的内容，体会诗的感情（4分）
（1）
③段划线句子“出门看火伴，火伴皆惊忙”一句中“惊忙你如何理解？请结合诗的内容进行简单分析（2分）
（2）诗词配乐诵读，有助于更好地把握诗词情感请从下面选项中为第
③段“开我东阁门，坐我西阁床脱我战时袍，著我旧时裳当窗理云鬓，对镜帖花黄”这几句诗选择一个合适的背景音乐，并结合这句话的赏析内容，说一说你选择的理由（2分）A.《十面埋伏》曲风振奋激昂，荡气回肠B.《欢沁》曲风俏皮可爱，节奏活泼C.《寂静之音》曲风安静舒缓，净化心灵D.《二泉映月》曲风扣人心弦，催人泪下我选理由
二、阅读下面的文言文，回答8—10题（11分）【甲】初，权谓吕蒙曰“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务权曰“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别【乙】金溪
①民方仲永，世隶
②耕仲永生五年，未尝识书具,忽啼求之父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名其诗以养父母、收
③族为意，传一乡秀才观之自是指物作诗立就，其文
④理
⑤皆有可观者邑人奇之，稍稍
⑥宾
⑦客其父，或以钱币乞之父利其然也，日扳
⑧仲永环谒
⑨于邑人，不使学余闻之也久明道⑩中，丛先人还家于舅家见之十二三矣令作诗，不能称前时之闻又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣（选自《王文公文集》）【参考注释工
①金溪地名，今江西金溪
②隶属于
③收团结
④文文采
⑤理道理
⑥稍稍渐渐
⑦宾客把……当作宾客
⑧扳通“攀，牵，弓
⑨环谒四处拜访⑩明道宋仁宗赵祯年号（1032—1033年）泯然消失，指原有的特点完全消失了
8.解释下列句中加点词的意思（4分）
（1）蒙辞以军中多务辞:
（2）及鲁肃过潺阳及:
（3）未尝识书具尝
（4）忽啼求之之:
9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（2）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者
10.吕蒙和方仲永的故事引人深思，请结合选文内容，联系自身学习经历谈一谈你受到怎样的启发？（3分）
三、阅读下面的文字，回答11—14题（7分）赵三贴（刘剑飞）
①清末民初，谯城南门里有一赵家正骨堂，主堂大夫姓赵，擅接骨，尤擅配制膏药，人称“赵三贴，
②这赵三贴长得白白胖胖，又终日爱笑，活脱就是庙里的弥勒可甭看其身胖体拙，手上功夫却是了得，碰到有人伤筋断骨找他来,他笑眯眯看着对方，伸出胖手这么一摸里面怎么回事，立马心知肚明而后，谈笑间，趁人不备，忽而双手如电，分抓断骨两端，一推一送一按一揉，但闻咔咔几响，不待那人喊疼，断骨就已接上随即，再往伤处敷一贴膏药，上两块夹板，就算完事临走时，照例给伤者另拿两贴膏药，嘱咐好七天一换回去了，不出二十一天，伤处自愈,准能行动如常人们无不啧啧称奇，于是送他绰号“赵三贴”
③有一年，镖局的杨镖头外出护镖，路遇悍匪，被打得四肢齐断，奄奄一息看了几个大夫，均是摇头叹息后来找到赵三贴，接上断骨，贴了膏药，到了一个月头上，就能打拳练棒了杨镖头很是感激，花重金为赵家正骨堂做一牌匾，并请书法名家题写了“赵三贴”三个大字自此，赵三贴名声更盛
④自古道同行是冤家在城北也有一家治骨伤的老字号，主家姓孙，人称“孙接骨”自从赵三贴名声大盛后，这孙家的生意就日渐冷清孙接骨就恨上了赵三贴，逢人便讲赵三贴是江湖野医，根本不懂接骨续骨之正法赵三贴听到传言也不生气，依然乐呵呵地配药接骨
⑤一日上午，赵家正骨堂突然闹嚷嚷抬进一个伤者这人正是街面上的一个混混儿，名叫马三但见他左脚低垂，小腿红肿，显然是左小腿骨断了
⑥正位，接骨，贴膏药正当赵三贴准备上夹板时，马三吸溜着嘴，阴阳怪气地道“都说你赵三贴擅接骨、膏药神，马爷我这腿，你确保能接好吗？
⑦赵三贴淡然一笑，不紧不慢地道”一贴正骨、二贴生肌、三贴闭合，不出三七二十一天，定能让你走路”
⑧“呵，好大的口气！马三一撇嘴，“到时我这腿要是不好，可要砸你的招牌！”
⑨赵三贴就知道是遇上找喳的了，轻笑一声，不再多言⑩二十一天后的下晌，十多个无赖抬着马三，骂骂咧咧地闯进赵家正骨堂一进门，马三就指着赵三贴大骂“你是什么赵三贴？说什么二十一天准能行走，现在你给我睁眼瞧瞧，老子的腿接好了吗？赵三贴一愣，走上前细看马三的伤处，但见左腿依然红肿，一只脚无力地垂着！待伸手去摸断骨的部位，不禁心中一惊，豆大的汗珠顺额头流下“弟兄们，给我砸！”马三一声喊，众无赖早已跑出堂外，摘掉写有“赵三贴的那面牌匾，稀里哗啦，一通猛砸赵三贴也不讲话，脸上依然带着笑，抄起一把大扫帚，慢悠悠地清扫地上的碎匾再说孙接骨，听说赵家招牌被砸，高兴得又是放鞭炮又是换匾，发誓要研制一种骨伤新药，盖过赵三贴转眼到了第二年春天，孙接骨带着徒弟，去城西六十里的龙山采药孙接骨从崖上摔下，竟硬生生把脊椎骨给摔折了其徒弟再三施救，也没能将他的断骨续上正当孙家人哭天抢地、一筹莫展时,赵三贴竟背着药箱，上门治伤来了经此一事，孙接骨心里是感慨万千呐！伤愈后，在芍香楼订一桌酒席，答谢赵三贴席间，孙接骨说起当年马三找硅闹事，砸赵家的招牌，皆是他花钱收买，幕后指使的赵三贴一笑:“这事你不说我也知晓当初马三的断骨本是齐殖,伤在膝下四寸；第二次再来找我，断的却是斜硅，伤在膝下五寸，显然是外力挫伤所致而细观挫断其腿骨的手法，正是你孙家的分筋挫骨手只是，当时有些震惊，这生生将人闭合之骨再次挫断，也未免太有违医道了！”喝了一口酒，赵三贴又道“其实，孙兄不知，我们行医之人,招牌不在店门，全在病人的心里故此，你虽让人砸了我的招牌，却无法砸去病人对我的信任一旁的孙接骨，早已听得又羞又愧……
11.结合文章内容，请自选角度赏析第
②段划线句子的妙处（2分）而后，谈笑间，趁人不备，忽而双手如电，分抓断骨两端，一推一送一按一揉，但闻咔咔几响，不待那人喊疼，断骨就已接上
12.文中段画波浪线的“待伸手去摸断骨的部位，不禁心中一惊，豆大的汗珠顺额头流下”一句中赵三贴“惊的是什么？（1分）
13.请结合文段内容，揣摩一下文中切段划线句子“经此一事,孙接骨心里是感慨万千呐”中孙接骨此时的心理活动（2分）
14.读完全文你获得了哪些感受或启示？请联系生活实际谈一谈（2分）
四、阅读下面的文字，回答15—18题（11分）邻居（陈惊鸽）
①我们搬到新建小区没多久，邻居大婶带领着大爷孙子孙女也风风火火地搬进来了这使我们日子原有的平静一下子被打破了
②跟邻居家只有一墙之隔，几乎每天早上.我都是在大婶的叨叨声中醒来她不是在训孙子就是在训大爷这跟我原先设想的鸟鸣虫叫、竹林沙沙的场景完全不同
③大婶在搬来的第二天就占领了原本就拥挤的走麻走廊上堆满了五颜六色的水果箱子.还时不时飘来腐烂果子的味道我心里暗喊倒霉，邻居不仅扰乱了我的听觉，还破坏了我的视觉，这会儿连我的胃也翻江倒海了
④平日里，大婶是个热心肠的人，她虽然比我们入住得晚，却熟络了大部分的邻居出于卖水果的缘故，她把邻居都拉到一个群里,时不时在里面拍一些新进的水果，这样一来四邻八舍的人都来照顾她的生意大婶的水果又甜又新鲜，品相还特别好，她不仅不缺斤短两，还时不时多送任瓜俩枣虽然薄利.但却多销因此，大婶每天都乐呵呵的可有一天，大婶却带着一副苦瓜脸敲开了我家的门她沮丧地对我说她的秤被城管收了，知道我们是“公家人，看能不能找“关系”把秤弄回来
⑤我心里好笑，又不便明说，我们只是水利部门的一个小职员，每日为养家糊口奔波劳累俗话说“隔行如隔山我们跟城管从未打过交道，不仅不认识人，甚至连具体哪个执法部门管都不清楚然而，丈夫却是个爱面子的老实人，他抽了半天时间，骑着电瓶车一个部门一个部门地问，终于找到了管我们小区的办事处丈夫诚恳地跟执法人员道了歉，说了许多好话，才把秤给弄了回来
⑥从此，大婶对我们这些“公家人”就高看了一眼，每隔几天,她就会给我们送来一些水果我说“婶儿，别给我们了，你拿着卖钱啊大婶说“这是没卖掉的”当我打开看的时候，那果子又红又大，哪像剩下的
⑦那天我和丈夫接到单位紧急通知，需立刻前往，而儿子所在的三公里外的公立幼儿园校车还没有到仓促之下，我把儿子放到门卫室，跟保安交代了一下，又反复跟儿子交代一定不要乱跑，乖乖等校车来接儿子狠狠地点头，满口答应了
⑧没想到的是，我到单位屁股还没坐热，幼儿园的老师就打电话说我儿子没有到校我吓得腿发软，手抖得拨不出号码同事见状帮忙拨通了丈夫的电话，我却说不圆一句话，声音里都是哭腔我赶回小区的时候，丈夫已经到了，警察也来了邻居大婶也在
⑨还没等警察向我询问，大婶一把拉过我“大侄女，咋的啦，咋的啦？我很烦乱冲大婶吼一句“没你的事！”大婶顿时把眼皮子奇拉下来警察仔细询问过当班保安，这个保安说在他交接班的时候孩子还在，而接班的保安却说没有看到孩子警察马上安排调监控，却发现新建的小区的监控还没有弄好于是警察又开始寻找目击证人⑩大婶这时候跳出来说“我把大家都喊下来她点开微信，把我儿子的照片发到群里，向大家征集线索，并通知大家到小区门口集合先赶来的几个邻居，大婶把他们分成几组挨家挨户敲门询问一分钟，两分钟，门口聚集的人越来越多，大家七嘴八舌地讨论着突然人群中有一个人惊呼“想起来了早上我好像看到你儿子跟着其他的孩子去了小区私立幼儿园”我像抓住了救命稻草，疯了一样往小区幼儿园赶大婶在后面骑着三轮车喊我上车还没等她追上我，我已经冲到了小区幼儿园只一眼，我就看到了儿子儿子正在幼儿园小操场上饶有兴致地喂一只孔雀一股热血冲向脑门，我疾步冲向儿子“让妈妈好找啊，我的宝贝儿子！儿子被我吓了一跳，哇哇大哭了起来“妈妈，我错了，我们幼儿园没有孔雀……”待我平复之后，发现大婶默默地站在我身后，陪着我流下了喜悦的泪我跑过去抱住大婶说“婶子，刚才对不起，今天多亏了你大婶显得很不好意思，搓着手说“这有啥啊，孩子找不着，搁谁都着急啊”
15.文章主要叙述了“我和大婶之间的三件事，请结合内容进行简要补充（2分）
①—一大婶送“我”水果表示感谢一
②—
16.通读全文，请赏析第
④段划线句子“我跑过去抱住大婶说婶子，刚才对不起，今天多亏了你的表达效果（3分）
17.本文与鲁迅的《阿长与〈山海经〉》在写作手法上相同，都采用了什么写法？这种写作手法有怎样的作用？（3分）。
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