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文本内容:
16.[乙]文中孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因是什么?请结合[甲]文进行解释(2分)
17.“孙叔敖之知”表现在哪两件事上?你从中明白了什么道理(2分)
(二)阅读下面诗歌,完成18—19小题(4分)雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起报君黄金台上意,提携玉龙为君死
18.这首诗表达了诗人对将士们怎样的情感?(1分)
19.这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景象请结合诗歌内容谈谈你的看法(3分)
四、作文(任选一题作文)(50分)
20.请从下面两个写作任务中任选一个,写一篇作文
(1)阅读下面的文字,根据要求写作打开语文课本,阅读一篇篇课文,一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫•托尔斯泰、“真将军”周亚夫、“诗圣杜甫……他们的身上闪现着优秀品格的光辉,引导我们向善、务实、求美他们的故事告诉我们,每个人都可以活得精彩,抵达美好的人生境界请在八年级上册语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象,写一篇不少于600字的文章或写人物对你成长的影响,或就人物的言行品格发表看法2你和家人朝夕相处,他们的一言一行以及为这个家所做的一切,相信你都不会陌生,请为你的一位家人写一篇小传,不少600字提示既要有概括性的介绍,也要选择几个重要事件,描写言行细节,使人物有血有肉,形象丰满3要求
①以上2篇作文,均需自拟题目
②文中请回避与你有关的人名、校名、地名2022—2023学年度第一学期期末质量监测试卷八年级语文参考答案
一、积累与运用
1.1D2A3[示例]4月22日,我校师生参观“何以中国”文物特展4[示例]上联犹如窗口,斗室之内可观中华乾坤之大、意蕴之远下联一如矩尺,俯仰之间可度文明源流之长、滋养之深
2.B
3.
①夕日欲颓
②大漠孤烟直
③采菊东篱下
④悠然见南山
⑤无可奈何花落去
⑥似曾相识燕归来
⑦东风不与周郎便
⑧铜雀春深锁二乔
4.一红星照耀中国周恩来这段文字简洁、细节生动、描述形象化,神形逼真地再现了斯诺与周恩来初次见面的情形二昆虫记蟹蛛示例热爱大自然,热爱小生命的生活态度;严谨细致、实事求是的工作作风等
5.1[示例一]选择“我是怎样考上剑桥的?该标题直接提出疑问,制造悬念,吸引读者阅读,也点明了文章的主要内容[示例二]选择“某网有墙二该标题运用了比喻的修辞手法,将某学术平台高额下载费比喻成墙,生动形象,也暗示了文章的主要内容
(2)[示例]从读者角度我们应该理性阅读,少追逐热点,不要带着猎奇心理读新闻从作者角度要依据事实,坚持正确原贝L以优质的内容吸引读者,不盲目跟风做“标题党从网络平台的角度要建立起合理的筛选评价机制,减少“标题党”文章的发布这样才能有效抵制标题党”
二、现代文阅读
(一)
6.
①鼓励
②“我”宽容对待把“我”的名字编进他的笑话里的图图(一空2分,共4分)
7.示例一[甲]句,运用动作、语言描写,“轻轻拍了拍”表现出杨老师的温柔亲切,反问的话语表现出对潘潘的宽容,细腻地刻画出杨老师善良、宽容的性格特点,也衬托出我们的惊讶示例二[乙]句,用比喻的修辞手法,把“我”比作一尾鱼,将杨老师带来的教诲与启发比作一枚圆月亮,生动地描绘出“我”在感受到杨老师充满包容的教育方式后的心理状态,表现出杨老师春风化雨般的教育对学生心灵的震撼(描写或修辞正确,1分;赏析3分共4分)
8.示例杨老师的话仿佛还在耳边回响,如今我却已变成杨老师的角色,图图仿佛是当年那个稚嫩的我,就让我来对图图说出杨老师当年对我说过的话吧(言之有理即可4分)
9.
①内容上,生动细腻的描写喻示着老师给学生的宽容、关爱和自由如萤火虫般给了孩子梦的翅膀,让孩子发光发亮、健康成长这一主题;
②结构上,照应标题,与前文内容相呼应,使文章结构紧凑完整(一点2分,共4分若有其他答案,言之有理,亦可酌情给分)
(二)
10.举例子、引资料通过列举《山海经》和杨万里在《红叶》中对枫叶变红原因的理解,增强了说明文的文学性和趣味性(3分,意思对即可)
11.承上启下承接上文古人对枫叶变红原因的解释,引出下文现代科学对“变色”原因的说明,由古及今,体现了说明文语言的严谨,具有一定逻辑性(“作用”1分,“分析2分,意思对即可)
12.时间叶绿素的含量占绝对优势叶子中叶绿素的比例低于叶黄素和胡萝卜素(每空1分,共3分意思对即可)
13.不能如删去“几乎”,表达过于绝对,而实际中,并不是所有树叶的红色素都是花青素的产物,体现了说明文语言准确严密的特点(每点1分,共3分意思对即可)
三、古诗文阅读
14.
(1)兴起,指被任用
(2)同“横,梗塞、不顺
(3)多次
(4)推辞,谢绝
15.
(1)这样来使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起来,增加他所不具备的能力
(2)懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西
16.接受肥沃的土地,一定会遭兵家必争,没有办法长期占有,而寝之丘是一块“不利”的土地,楚人和越人都很忌讳,所以能够长期占有孙叔敖是一个有大智慧的人,懂得[甲]文中居安思危的意识,不仅在位之时不倨傲,多次拒绝大王的封赏,在将死之时也告诫儿子只能接受“不利”的土地
17.“孙叔敖之知”表现在楚王多次封赏他,他都没有接受;让儿子不受利地,而“请寝之丘、让我们明白了做人不可贪心不足(或做事要有远见;吃亏是福;别人看不上的东西才能长久保有等)
18.赞美将士们艰苦卓绝的斗争精神(誓死报国的决心)(意思对即可1分)19,示例一肃杀的景象从本诗中“霜重鼓寒声不起”一句看,此时天气已非常寒冷,可以想见当时的边塞应是草木凋零、一片萧条的肃杀景象示例二绚烂的景象本诗多处使用描绘色彩的词语,形成一种浓墨重彩、雄浑悲壮的美,秋色的绚烂叮与整首诗画面风格致示例三两种理解都可以无论哪种理解都有助于表现战争的悲壮惨烈,绚烂的景象可与之形成强烈反差,肃杀的景象则可以从正面烘托
(2)诵读经典,我们共赏奇“志”这里有陶渊明《饮酒(其五)》中“
③,
④”的悠然自得,还有晏殊《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》中“
⑤,
⑥”的时光易逝的伤感
(3)诵读经典,我们共赏奇“理工《生于忧患,死于安乐》中的“入则无法家拂士,出则无敌国外患者”从两方面告诉我们导致国家灭亡的原因,杜牧《赤壁》中的“
⑦,
⑧告诉我们不以成败论英雄,历史上英雄的成功也离不开机遇
4.名著阅读(共4分)(任选一题作答)
(一)这时,突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一脸黑色大胡子他走上前来,用温文尔雅的口气向我打招呼“哈喽,你想找什么人吗?他是用英语讲的
(1)这段文字出自《》,“他”是(2分)
(2)这段文字有什么特点?(2分)
(二)A因爬行时像螃蟹一样,横行霸道,因此得名它也像螃蟹一样,前步足比后步足粗壮,只是它的两条前足不像螃蟹前足那样戴着“拳击手套”它的捕猎方法是,埋伏在花丛中窥伺着,一旦猎物出现,它会飞快地掐住对方的脖子
(1)文段选自法国作家法布尔的《》,文段中的A是(2分)
(2)《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗,这离不开作者法布尔的功劳,你从他身上得到哪些启示?(2分)
5.身处信息时代,互联网深刻地影响着我们的生活方式、学习方式某校八年级
(1)班开展以“互联网时代的语文学习”为主题的综合性学习活动,第一小组选定了“网络文章标题作为研究方向,请你参与到以下任务中来(6分)2021年10月18日,国家网信办召开“清朗互联网用户账号运营乱・象专项整治行动”全国视频工作会议,该行动将对即时通信、新闻资讯、论坛社区等各平台账号乱象进行集中整治国家网信办指出,将从严处置利用社会时事“蹭热点”、发布标题党”文章煽动网民情绪的账号,传播低俗、庸俗、媚俗内容的账号,炒作明星八卦等泛娱乐化信息的账号
(1)[赏标题]网络“爆款文章”常有一个巧妙的标题,请你从下列文章标题中选择一个,结合其内容简介,说说该标题有哪些妙处(3分)文章标题内容简介我是怎样考上剑桥的?介绍考入剑桥大学的个人经历某网有墙中国某学术平台收取高价论文下载费,侵害作者、读者双方权益
(2)[议标题]网络媒体“标题党”乱象引发第一小组同学关注你在某论坛看到了关于“标题党”的讨论,请你根据前面的发言,跟帖说说我们该如何抵制标题党二(3分)如何抵制标题党”查看117回复26嘟嘟为什么“标题党”文章越来越多了啊?一楼细雨“标题党”还不是读者阅读需求催生的!二楼小新确实一看到带有“震惊”“哭了”等词语的标题,我就忍不住怒看看到底是什么让人“震惊”“哭了三楼胖橘这类文章往往文不对题,我根本不想看但现在写“标题党”文章的人太多了!四楼小强现在的网络平台也是无良,啥都让发,也不管一管!五楼我六楼
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文,完成6—9题(共16分)萤火虫的光
①百兆山下有一条云水河云水河平平静静不知道拐了多少道弯,最后悄悄溜进浓密的云水湖芦苇丛中云水湖离学校近,孩子们都爱去尤其是夏天,云水湖开满了粉荷花,结满了甜丝儿的嫩莲蓬但是夏天的日头太辣,去一趟,身上晒得焦疼于是政府在云水湖上修了一个四角亭,琉璃瓦,红漆柱,小巧玲珑牌匾上“翼然亭”三个大字一笔而下,飘若流云,矫若惊龙字是请学校的杨老师写的
②我就是杨老师班上的学生每次我们背书背不下去,他就放我们去云水湖旁边的大草坪上背书,在草地上,玩玩打打,一篇《蜀道难》竟然就这么背下来了上语文课,讲着讲着,他会随机提问,鼓励我们开口,即使没说对,他也总是点头称是,慢慢引导上杨老师的课、我们总是很自在
③初秋,杨老师要上一次作品分析课,全校的老师都来旁听杨老师走进教室,抱着厚厚的一沓打印纸,很意外地,这次课不是分析名家作品,而是我的作文他把打印好的我的作文发给了同学们,纸张温热,摸着摸着,我眼眶都有些发烫那堂课具体讲了什么,我已不大记得,只记得我心中那份小小的得意以及杨老师鼓励的眼神
④下课后,我仍沉浸在课堂的得意中没回过神,不停地和同桌潘潘开心地疯闹,闹着闹着,潘潘大声喊了句“杨杨来了”杨杨是杨老师的名字,老师的名字怎么能直接喊出来呢?杨老师知道了,肯定会批评他想到这里,我就邀功似的告状“老师,潘潘刚才喊你名字”我等着潘潘被责备,而后好好嘲笑他一番没想到,杨老师一听这话,却笑了[甲]他轻轻拍了拍潘潘的头,轻巧说了一句“名字呀,名字可不就是用来喊的吗?”接着说“我知道你是尊重我的从来如此,不代表要一直如此我们都很惊讶,还没来得及说话,杨老师就拿回课堂上的教案,径直回了办公室
⑤[乙]那不过是一个像往常一样闷热无聊的下午,但是我却像是一下子来到了夜晚,成了挣脱云水湖绿水草的鱼,跳出水面,跳出水雾掩映着的芦苇丛,衔下了一枚圆月亮吞下的月光到底是什么味道,我也说不明白,只是感觉肚子饱饱,肚里有光,或者,是一直以来都有光,而现在,我捉住了光
⑥仿佛受到指引似的,很多年后,兜兜转转,我竟也成为一名老师为了不让学生惧怕我,每次上课前,我会和同学们分享一些自己写的冷笑话,上了几次课之后,终于有同学开始主动分享冷笑话意想不到的是,举手最积极的是图图
⑦图图成绩不太好,平时不爱说话,看向周围同学的眼神总是有兔子一样的惊慌最开始分享笑话时,图图声音很小,有些磕巴有时候,笑话并不好笑,周围同学听着摇头,我却总是配合地哈哈大笑,末了,也会认真地看着他的眼睛说“我觉得你可以自己创作改编,我相信肯定会比这个笑话更好笑”
⑧几次分享之后,图图的声音大了很多最后一次课上,他分享之前有些狡黠地看了看我,讲到笑话的主人公时,我才明白了他笑容里的含义一一主人公的名字和我一样班里哄堂大笑,我也忍不住笑To有同学提醒我“老师,他喊你名字然后看戏一般,等着我惩罚图图我几乎是脱口而出”名字可不就是用来喊的吗?没关系,我知道图图尊重我的我的嘴巴仿佛等待说出这句话等待了很久,图图听完,笑得嘴巴都要扯到耳根
⑨没过多久,我离开了那座城市也是在一个平常的下午,图图妈妈跟我分享图图的作文图图写到那堂喊我名字的课,写自己梦想成为一名老师他说他喜欢萤火虫,小时候看到萤火虫总也不忍心捉,没有拥有过萤火虫一直是童年的缺憾然而他后来发现老师的手里总是捧着无数萤火虫,萤火虫自在地飞,找到什么人,种下什么光,光能照向多深的地方,都是未知,但这份未知是值得在每个太阳升起之时期盼的⑩后来每当我想起这件事,摊开双手,仿佛真的有无数只萤火虫飞起一只萤火虫回过头冲着我狡黠地笑了,挠了挠头,背着月光,飞过了云水湖(作者大圆子刊载于2022年9月,有删改)
6.通读全文,补全下面空缺处的内容(4分)事件对学生的态度杨老师在作品分析公开课上分析“我”的作文
①“我”让图图尝试创作改编笑话杨老师宽容对待直呼自己姓名的潘潘宽容
②
7.请在文章[甲][乙]两处画线句中任选一句,从描写或修辞的角度进行赏析(4分)
8.文章第
③段中写“我的嘴巴仿佛等待说出这句话等待了很久,作者为何这样说?请展开想象,揣摩“我”当时的心理活动(4分)
9.本文的结尾段意蕴丰富,言有尽而意无穷,请结合文章内容谈谈其妙处(4分)
(二)阅读下文,完成10—13题(共12分)变色,落叶植物的防寒法宝
①当经过我们身边的秋风,一阵冷似一阵,我们会自觉地添加衣裳,这是一种本能
②那么,没有脚不会移动、没有御寒服的植物们,面对秋风和接下来的“一场秋雨一场寒,该如何应对?变色,是大部分落叶植物首先采取的御寒法宝
③也可以说,当树叶开始变红、变橙或者变黄时,就是寒冷即将来临的预告,即所谓的“一叶知秋”说起秋天的红叶,总也绕不开其代表“红枫”
④秋天的枫叶为什么会这样红?《山海经》中的传说很有意思:“黄帝杀蚩尤于黎山,弃其械,化为枫树”是说黄帝在黎山上杀了蚩尤后,兵器因为染上了血,被黄帝丢弃后变成了红枫树宋代诗人杨万里在《红叶》一诗中,这样描述红枫“小枫一夜偷天酒,却倩孤松掩醉客在杨大诗人的眼里,枫叶,因为偷偷喝了“天酒”而酩酊大醉,“脸颊”因此变得绯红
⑤现在我们知道,染红枫叶的,既不是“酒”,也不是“血”,而是秋天本身一一秋天的光照、越来越大的日夜温差,以及秋天的环境温度等
⑥春夏时分,大部分植物叶子中,叶绿素的含量占绝对优势,而叶黄素、胡萝卜素的含量远远低于叶绿素,因而,它们的“光辉”被叶绿素掩盖,叶片只会显现出主导色素的绿色
⑦到了秋天,气温不断下降,昼夜温差加大,光照变弱,这些对合成时需要较强光照和较高温度的叶绿素来说,是致命的所以,当叶子中叶绿素的比例,降到低于叶子中的叶黄素和胡萝卜素的比例后,叶片就显现出后者的黄色和橙色
⑧可以这样说秋天的绿叶转黄,只不过是植物叶子里色素的“轮流坐班”可是,红色素却没有在整个春夏里排队等候,它是叶子在其衰老期里制造出来的当叶子意识到自己快要离开枝头时,在高温、低温和干旱等季节的诱导下,竭尽全力制造出了红色素
⑨树叶中几乎所有的红色素,都是花青素的产物它们产生于细胞质中,并被运往细胞的空胞液泡花青素开始是无色的,但在加入了糖分子和其他一些化学成分后,就产生了红色、栗色、紫色和蓝色到了深秋时节,白天变短,天气变寒,叶子在白天制造的淀粉由于输送作用的减弱,到了晚上也不能完全变为葡萄糖从叶子输出而此时,叶子内的水分逐渐减少,于是葡萄糖就滞留在叶子里,浓度越来越高正是葡萄糖的增多和季节因素,“催生”了花青素⑩花青素是一种“变色龙,它在酸性液中呈红色,碱性液中呈蓝色进入状天,枫树等红叶树种的叶片细胞液会逐渐呈现酸性,在糖分子的作用下,花青素便让整个树叶显现出靓丽的“嫡紫嫣红二(选自《科普时报》2022年10月25日,有删改)
10.文章第
④段使用了多种说明方法,请列举其中两种并分析其表达效果(3分)
11.文章第
⑤段在文中起什么作用?请简要分析(3分)
12.文章
⑥一
⑦段采用顺序,向我们介绍了枫叶变红的原因:春夏时分,只会显现出主导色素的绿色;到了秋天,气温不断下降,昼夜温差加大,光照变弱,叶片显现出黄色和橙色(3分)
13.第9段中加点词语“几乎能否删去?为什么?(3分)树叶中几乎所有的红色素,都是花青素的产物
三、古诗文阅读(共14分)
(一)阅读下面两个语段,完成14—17小题(10分)[甲]舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶高举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔教举于海,百里奚举于市故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能人恒过,然后能改困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也《生于忧患,死于安乐》[乙]孙叔敖疾,将死,戒其子曰“王数封我实,吾不受也为我死,王则封汝,必无受利地楚、越之间有寝之丘
①者,此其地不利,而名甚恶荆
②中人畏鬼,而越人信襁
③可长有者,其唯此也”孙叔教死,王果以美地封其子,而子辞,请寝之丘,故至今不失孙叔教之知,知不以利为利矣知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也(节选自《吕氏春秋》)【注释】
①寝之丘含有陵墓之意
②荆楚国的别称
③禳:(j I)信神、向神求福
14.解释下列句子中加点的字(2分)
(1)舜发于吠亩之中()
(2)困于心,衡于虑()
(3)王数封我矣
(4)而子辞()
15.用现代汉语翻译下列句子(4分)
(1)所以动心忍性,曾益其所不能
(2)知以人之所恶为己之所喜。