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文本内容:
枫桥夜泊2教学要求、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文
1、学会本课个生字理解由生字组成的词语能说出诗中泊28的意思、通过对诗句的诵读感悟,体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的3感情教学重点、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文
1、学会本课个生字理解由生字组成的词语能说出诗中泊28的意思教学难点通过对诗句的诵读感悟,体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情教学过程
一、复习导入,激发兴趣、请学生背诵学过的描绘秋天的古诗,看谁记得多
1、导入今天,我们再来学一首关于秋天的古诗揭题枫2桥夜泊、简介张继,唐朝诗人,湖北安阳人,早年没做过什么3官,就南下吴越,写下了许多诗篇,枫桥夜泊就是其中最著名的一首
二、初读课文,认识生字、请学生自学课文提出要求读准生字的字音,理解字1词,想想每句诗的意思、检查自学情况2〔〕出不生字卡片霜、泊、啼、愁、苏、城、寺、钟;指名1认读)出示课文,指名朗读,引导评议[2(〕通过自学,你知道了哪些字词的意思〔泊停船*岸;枫桥3姑苏城外的一座拱形桥;)你是怎么弄懂这些意思的()小结查阅工具书是学古诗的好方法不过,仅仅*查阅4工具书还是不够的,我们还应该把字词放在诗里去读懂它
三、图文对照,理解诗意、理解课题教师枫桥在哪里(教师板画枫桥)泊的是哪1只船呀(教师板画客船)为什么说是客船呢这个夜点明了什么〔贴卡片泊〕、教师范读课文,学生听,你仿佛看到了什么听到了什么
2、学习第一句你仿佛看到了什么听到了什么(教师相机板画3月霜乌,贴出卡片霜和啼)霜满天是什么意思有霜的夜晚使人感到怎么样(寒冷、孤独)把这句诗的意思讲一讲、朗读训练
4、学习第二句你还看见了什么(教师板画江枫渔火)江边的5枫树怎么样茫茫的江面上点点的渔火给你什么感觉〔孤单、寂寞)诗人想起了故土想起了亲人,他忧愁得怎么样〔难以入眠)谁来说说这句诗的意思、朗读训练
6、学习第
三、四句你还看见了什么[教师板画寒山寺,贴寺7钟)寺里还传来了什么听,钟声怎样[传得很远,传到了客船上诗人的耳朵里)这就是第四句诗;一;;一;夜半钟声到客船用自己的话说说这两句诗的意思、朗读训练、齐读全诗89
四、总结全诗,体会感悟、这幅画在你眼里是这样的美丽,但是,它在诗人的眼里却不1是这样的,这和诗人当时的心情有关诗人是怎样的心情呢诗中的哪个字写出了这种心情〔贴出愁)、让我们成为诗人,坐上小船,回到那个秋夜吧
2、教师描述在一个月色朦胧秋霜漫天的夜晚,你坐的小船停3*在枫桥边,天气寒冷,你把外衣裹得紧紧的,江边的片片枫叶和江面上的点点渔火使你感到孤独,使你难以入眠此时,寒山寺的钟声传到了你的客船上、请学生交流张继,你看到了什么你听到了什么孤身在外,4你想到了什么、让我们用满腔的情,来吟诵这首名传千古的诗吧5
五、指导写字、请学生说说记住这些生字的方法
1、指导愁、霜的结构
2、钢笔描红3
六、作业、填空这首诗描写的景物有〔〕、1【)、()、)、1的感情、背诵课文2内容总结枫桥夜泊[12教学要求、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文
1、通过对诗句的诵读感悟,体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的[23感情出示生字卡片霜、泊、啼、愁、苏、城、寺、钟[31
三、图文对照,理解诗意[
4、理解课题
1、指导愁、霜的结构
52、背诵课文62。