幼儿园体育教学工作总结33页

幼儿园体育教学工作总结篇一幼儿园中班体育工作总结篇一幼儿园体育工作总结年秋季学期期末工作总结2013在我园领导的正确领导下,有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准为培养幼儿的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进幼儿身心健康，现对半年来的工作情况总结如下:

一、深入探究，努力提高教育教学水平这一学期我执教个班的体育课，10工作量是每周节课，负责我园小朋友晨练、10早操等在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和幼儿身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课在我园没有场地器材的情况下，有效地开展广任感、荣誉感针对中班幼儿动作发展特点，我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参与游戏的兴趣、优化户外体育活动内容2选择适合于幼儿的体育活动内容是实现体育目标的有力保证本学期，我们在组织和开展幼儿园户外体育活动时，注意了以下几点户外体育活动必须贯彻灵巧性原1则幼儿的走、跑、跳、投、爬等基本动作虽已基本成形，但动作的准确性、协调性都比较差，动作的整体形态还显得较为笨拙通过设有灵巧训练内容和制约机制的体育游戏，提高了幼儿的神经系统对肌肉的调节作用及其对精细动作的控制能力，使各项基本动作的发展逐步朝着准确、协调、熟练的方向转化如“老鹰抓小鸡”游戏中幼儿的集体躲闪动作还有用拍皮球行进计时赛，用球拍端乒乓球过独木桥等，都是有益于发展幼儿精确能力、协调能力的游戏内容（）户外体育活动还要体现智慧性2原则体育活动过程要能够让幼儿有机会闪现出智慧的亮点在较大型的体育游戏中，都存在一个怎样完成游戏才能做到多、快、好、及提高游戏的成功率和取胜率的问题教师故意给幼儿留下解决这些问题的思考空间，有利于促使幼儿积极开动脑筋，以最佳的方式完成游戏好玩则是促使幼儿积极参与体育游戏的一个重要的内在驱动力同样是“穿山洞”、“过障碍”、“走下坡”,就有不同的“穿”法、“过”法和“走”法（）户外体育活动还要有坚持教育3性原则一个好的体育活动或者说一个能较好地体现教育性原则的体育活动应该既能表现个人价值，又能体现集体力量为此，在开展户外体育活动时，我们教师有意识地把个人项目与集体项目有机结合在一起，使幼儿在获得成就感（或产生失落感）的同时又能切实感受到集体的温暖和强大，感受到团结协作的重要性等等，以利于互助观念和集体荣誉感的形成户外体育活动必须强调安全性原4则安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较强烈这就要求教师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然如活动场地、器械的安全,不会产生撞击情况，不会因幼儿摔跤而造成伤害等同时，还要特别防止人为的伤害教师应及时进行疏导、调解，让幼儿及时化解矛盾，友好游戏、优化户外体育活动中有效的利用体3育器械我们因地制宜，为幼儿选择合适1的体育器材首先根据目标选择选择的体育器材绝对不能带有盲目性，要根据目标选择器材，通过使用器材达到锻炼目的并完成目标如周目标的一项内容为练习投掷动作，教师选择内容有沙包、降落伞、飞盘、飞镖等，通过科学合理、系统的安排，较好地完成周目标，达到锻炼的效果其次根据材料特征选择幼儿习惯选择轻便、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料；对于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象；提供带有民族特色的材料如高跷、双人鞋等，提高活动材料的娱乐性和趣味性再次是根据季节的影响选择在春夏季提供活动量小的材料，如拉力器、沙袋等第四是根据幼儿的年龄差异选择为小班应多提供一些活动技能易于掌握、模仿性强、数量充足，能促进其平衡、走、跑能力发展的活动材料；为中班提供能促进其身体协调发展的、发展钻、爬动作能力的活动材料；给大班幼儿我们提供的则是动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、能促进综合素质提高、发展追逐、躲闪技能、运动强度较大的活动材料（）我们还自力更生，2为幼儿制作适用的体育器材体育播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了我园各项体育工作的顺利开展，保证了幼儿在园一日的体育活动时间，丰富了幼儿的课余文化生活，提高了校园文化建设半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会、幼儿能在老师的要求下积极锻炼，1对幼儿本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规、通过体育课的锻炼，使那些有行2动障碍的幼儿消除了自卑心理，感受到了校园、班级和老师的温暖，有利于幼儿在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进各方面的全面发展、在体育教学中，突出了实用性3和趣味性的原则，既保证了幼儿得到积极锻炼，又使幼儿在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯、教学过程、教学进度和教学内容的4安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在幼儿头脑中留下较深刻的印象、采用不同类型的球类运动及游戏，5使幼儿提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣

二、认真对待早操工作、加强对幼儿的思想教育使幼儿真1正认识到做操的重要性和必要性，培养幼儿重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯、体育教师要正确运用示范通过示2范能使幼儿建立正确的动作表象因此，示范要准确、规范、优美、加强口令学习，口令要清楚、宏亮、3准确止匕外，在上体育课的时候得到了班主任及科任教师的大力支持，在课堂上配合园内对幼儿进行德育教育，培养幼儿机智、果断和自觉遵守规则的好品质篇二年幼儿体育教师个人工作总结2015年幼儿体育教师个人工作总结2015本学期我担任小班、中班和大班的体育课，首先体育训练要有明确的目标如小班会走，中班会跑，大班会跨的要求已经达到体育训练的内容丰富跑、走、跳、投、拍、钻、爬、平衡和攀登等不断变换例如练习跨跳吧，使用的教具也是不断变化的，有时在场地上画线条，有时用小绳子放在地上跳，有时让两人拉着小绳跳又如拍球，有时集体拍球比赛，有时个人边走边拍接球，有时用双腿夹着球来跳等体育训练方法正确，注意适当的运动量和密度负荷过轻，则达不到训练的目的，负荷过重，则影响幼儿的正常发育如果新授课的运动量小，如学习从高处跳下，则复习旧课就选择运动量大的内容，如四散跑，找朋友，使新旧课互相调节和互相补充我喜欢孩子，因为他们是那样的天真纯洁，在他们的眼睛里我看到了价值;我热爱幼儿,我尽情的施展自己的才华一学期，我忙碌着，也快乐着，向着自己追求的目标努力在教学中爱护每一个小朋友，能与幼儿同游戏、齐欢乐,以一切为了孩子为主导，有序地安排好幼儿的教学活动，重视体现幼儿观念的转变同时不断地提高自身的道德思想和专业素质，认真学习幼教的基础理论和专业知识.坚持理论联系实际，坚持以纲要为教育的指导思想，切实认真地对照纲要进行组织教学，使幼儿在德、智、体、美、劳得到全面的发展在教学中使我及时合理地调节密度和运动量，总结具体调节办法，改变运动中练习密度,合理的科学安排各项活动的时间和份量改变练习的条件如加大或缩小活动范围，减少障碍物，改进和提高活动的组织措施、教学形式,分组、分散和集体练习，减少幼儿轮换等待，对必须的分队练习和变换队形要迅速，适合教学需要在教学中，我着重于体育训练与主题教育相结合，寓德育、智育、美育于体育之中如我以我是小小侦查兵为主题开始，侦查兵要跑步锻炼身体,然后练习跑、走、跳、钻、爬、平衡和攀登等，练习好了以后，让侦查兵去完成任务，最后，侦查兵收获回来，欢欣鼓舞，高兴地跳起舞来（做放松调节）,游戏结束在幼儿篮球训练方面，我先由拍球，到运球、传接球，使幼儿在球技方面有一定程度上的提高,而且体能也不断提高增强在熟练掌握篮球技术的基础上，融入了篮球比赛活动，使幼儿在比赛中不断地提高自己，增强自信心，更具同龄幼儿的优越感，为幼儿日后发展打下坚实的基础在掌握理论的同时，不断改进教学方法，保证上课术语准确，确保小朋友有兴趣地参与学习本学期我坚持不迟到，不早退，出全勤，经常提前到园，组织好幼儿的体育活动本学期的工作即将告一段落，在今后的工作，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，相信经过大家的共同努力，我们的工作将会做的越来越好,而我通过自身的努力，相信也能取得更大的收获篇三幼儿园户外体育活动总结幼儿园户外体育活动总结本学期,我们对幼儿的户外体育活动进行了系列研究活动、优化户外体育活动形式1体育活动与其他教育活动一样,是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和心理的健康发展晨间锻炼活动为提高幼儿晨间锻炼O的质量，我们在组织形式及内容编排上进行改革，有目的、有计划地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、发展能力我们采用分散开放式，以自制的小型多样器械为主，让幼儿在教师的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜欢的内容和同伴，全面锻炼身体，提高体能户外一小时体育活动我们从体育的多维效应、多种活动角度建构幼儿户外一小时体育活动形式，多给幼儿自由的活动空间，在每天户外一小时的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动如开展民间游戏丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外一小时的体育活动更富特色，从而培养良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯体育教学活动我们将体育教学的内容延伸到户外活动之中，帮助幼儿练习巩固，并不断创新提高，使户外体育活动与体育教学有机结合，相互渗透，相互补充为此我们课题组进行了深入的研究，我们把体育教学寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之新颖生动，而且有目的、有计划发展幼儿的基本动作，增强体质针对大、中两个年龄班的特点，我们还各有侧重例如针对大班幼儿动作发展比较协调，理解能力增强，有一定的自控力等特点，多采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培养幼儿积极进取精神和集体责。