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优秀家长学校”申报材料XX中学是一所九年一贯制学校,在校学生1546人,在职教职工130人,其中特级教师一人,中学高级教师28人,中教一级教师89人2005年学校启动新校区建设,2022年下期学校搬入新学校办学尽管学校的办学条件相对薄弱,但仍然十分重视家长学校的工作,开展了多种形式的家长培训、教育和参预学校管理的工作xx中学家长学校开办时间长,教学方法科学,受到了泛博家长的好评,也取得了良好的社会效益学校于2022年至2022年先后荣获“省文明安全校园”、“市安全校园”、“株洲市优秀青少年维权岗”、“株洲市关心下一代成长先进集体”、“株洲市示范家长学校,,等荣誉称号为了进一步促进家长学校工作,使学校教育和家庭教育更好地服务学生,匡助学生健康快乐的成长,我校特提出申报“xx县优秀家长学校”的报告,申报理由如下
一、学校对于开办家长学校的意义和作用有了更高的认识家长学校与普及家庭教育知识,提高家长自身的素质,转变教育观念,改善教育方法,促进学校、家庭、社区教育的有效结合等具有不可替代的作用为此学校十分重视家长学校的领导工作,成立了专门的领导小组负责这一项工作
二、努力探索家长学校与学校教育有效结合的新途径和方法
1、家长学校领导小组成员定期召开会议,对学校教育和家庭教育精心评估、研究现状和对策,〈莲山~课件,对家长学校的工作进行布置和提供指导性意见;定期组织家长学校的教师进行培训,不断提高办学质量和效益改进教学方法为泛博家长喜闻乐见
2、成立了学校、年级、班级逐级家长委员会家长委员会参加学校的相关关会议和活动,了解学校的各项规章制度,催促学校的教育教学工作,从而家长委员会管理卓有成效,研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的新动态,商讨办好“家长学校”的措施和方案,向学校进一步提出了合理化的意见和建议
3、加强家长学校授课内容的针对性,完善灵便多样的教学形式结合本校实际,学校专门编撰了家长学校校本教材,家长学校不仅宣传科学的家庭教育知识,而且强化与之相适应的法律、法规的宣传在教学方法上采取了灵便多样的形式如创建学习型家庭的讲座、教育子女经验交流、如何教育问题学生、问卷调查、致家长的公开信、集中学习等
4、鼓励和引导家长参预学校德育活动,在活动中与子女一起成长和受教育学校举行的德育活动,如开学典礼、艺术节、绿色环保活动、“文明礼仪伴我行”演讲比赛、“读红书,讲故事”演讲比赛等活动,学校都主动组织学生家长参预通过家长的积极参与,丰富了活动的内容、融洽了父母与子女的关系、沟通了学校教育与家庭教育获得了家长的赞誉和社会的好评
5、建立家长学校的激励机制如今年开展评选优秀家长活动,开展教子故事和教子感言征文活动等在优秀家长评选活动中评选出了十八位优秀家长,其中刘文飞(159班肖展言家长)、吴林源(161班吴嘉楠家长)还获得了县优秀家长荣誉称号,树立了楷模,激发了家长争做合格家长的积极性<莲~山课件,
6、每一期要求每一位家长写出教育子女心得体味和教子论文,这样既丰富了家长学校活动,又促使家长对自己的教子方法进一步反思,不断提高自己的教子水平
7、建立全员家访制度,制定全员家访活动方案,到每一位学生家里家访各班每周发放家校联系卡,家长能及时了解孩子在校情况,并催促孩子完成周末学习任务,同时通过反馈信息,学校也了解学生在家表现,为学生的健康成长搭建学校教育与家庭教育的友好平台茫然不知所措,最终收效甚微”的现象,促进家庭教育与学校教育相结合,充分发挥家庭教育的巨大潜力,我校采用的主要形式有1定期举办讲座每年我们邀请家庭教育专家来开设专题讲座内容涉及教育、教学、孩子的生理、心理、行为养成等各个方面,同时向家长传授了如何做好家长的理论和实践经验主讲老师根据学校要求,编好讲稿,分层递进,由浅入深进行讲座这些讲座深入浅出,深受家长的爱慕2开展家长开放日活动学校把家长请进学校,建立家庭教育与学校教育的有效联接邀请部份家长来校参加活动开放日活动起到了四个促进作用,一是促进了教师课堂教学水平的提高每当开放日到来之时,每一个教师都要认真钻研教材,设计教案,都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺,提高自己通过家长对教学的评价,老师更了解怎样办人民满意的教育二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化家长在课堂上看到自己的孩子积极主动地学习,都非常高兴家长和孩子一起参预阳光体育活动,感受孩童天真的同时,更感受家庭教育的重要三是促进了学生主动地学习开放日活动振作了孩子们的精神,激起了努力学习的情趣,课堂上,人人积极思量,斗胆地回答老师的问题,课堂气氛活跃四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化开放日中家长通过座谈会、家长问卷传递了对学校、老师的感恩之情,让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了,从而增强了相互之间的了解,尊重和关心3开展家长接待咨询活动学期期末,学校还进行家长接待日活动,孩子的任课老师对学生家长分批进行交流就如同专家会诊一样,有老师们向家长反映孩子在学习生活中的态度、习惯、心理表现、行为表现等情况,共同分析原因和发展前景,共同制定诊断性培养策略这一活动大大提高了家庭教育的有效性,使家庭教育和学校教育密切地结合起来4邀请家长参预学校主题活动让家长了解学校在做些什么、学校在教育什么、学校是怎么教的,最佳的方法就是让家长参预到学校的主题活动中为了使家长学校能够更好的引导家长,使之能根据实际情况有的放矢地教育引导孩子,学会使用正确的教育方法我们采用多种形式开展家庭教育指导活动我们要求家长参加学校的各项活动,“六一”庆祝活动、运动会、少先队队风纪展示等活动中都有家长们的身影家长们参预学生活动之后,更好地了解了学校,了解了老师们5通过交流树立模范我们还充分挖掘家长中的优质教育资源,请家长联系自身实际交流成功教育孩子的经验这几年,我们不仅邀请学生家长做讲座,还组织家长互相交流在家长学校的学习体味,成功教育孩子后的心得家长们通过互相学习,不断探讨,逐步提高育人的本领6携手社区共享双赢我校是一所公办学校,学生大多来自周围社区所以加强与街道和社区学校的合作是我校向来以来的做法学校分管语文、数学、英语的教导时常参加社区教育咨询会,为社区中的家长答疑解难我们还选派有经验的教师为社区的家长做题为《如何培养孩子良好的学习习惯》、《助孩子走好入学第一步》等讲座这些交流匡助家长转变育人观念,使之能更好地配合学校教育由学校主办的社区亲子活动更是让家长们亲身体验学校“全面发展”的办学理念学校和社区在不断的合作中增加了解,为提高家长、社区居民的素质共同努力着这些年来,我们始终注重与家长的沟通,力求家校互动,合力育人,我们通过加强家、校、社区的融合互动,注重家庭教育的指导工作,不断开创学校家庭教育的新局面
8、今年全校开展了九次家长学校教学教研活动,通过活动全面提升家长素质,构建了家庭、学校、社会的“三联网”教育,使家长进一步提高了对家庭教育的认识,端正了科学育儿的教育思想,同时交流家庭教育经验,提高了家庭教育水平
9、全面征集家长对学校管理的意见,并同时反馈家庭教育的信息,进一步提高了管理的实效,不断改进我校的德育管理,从而提高了我校的德育管理水平
10、加大家长学校工作宣传力度对学校开展的各类家长学校教学教研活动,在xx电视台、家校通和xx相关教育群等媒体宣传发布,此外学校还专门制作优秀家长、教子感言教子故事、教子心得教子论文宣传栏,进一步发挥了家长学校的作用,初步形成为了家庭、学校、社会“三联网”立体教育模式然而,尽管我们为创建“优秀家长学校”做了大量工作,全体师生付出了大量的心血,但是距离“优秀家长学校”的标准和要求尚有一定的差距请领导相信,我们将继续努力,深入探索,细心工作,将学校教育与家庭教育更加密切地结合起来,形成合力,综合提升学校、家庭、社会教育的立体效应,从而更好地教育学生,服务家长,贡献社会示范性家长学校申报材料平顶山市第十六中学家长学校始建于2022年,之后,在省市两级教育系统关工委领导下,积极工作在工作中,我们本着指导家长、协调家长、家校资源互补的原则,为家长服务,为学生服务,为教师服务我们信奉,最好的经验就是实干,在短短的几年里,我们的办学效果,受到了家长和社会的一致肯定现将我校家长学校的办学情况作如下总结
一、概述对家长学校的开办,我们学校坚持寻觅最佳的办学效果因此,学校为此向事业的开展,专门成立了家教处,专职管理家长学校工作为催促家教处工作的开展和落实,学校每周听一次有关家教处的工作汇报和计划,使家教处的工作,既能独立开展,又受到学校的指导与监督,关于家长学校的基本建设,我们做到了一些这些
1、组织落实随着学校领导办得更换,家长学校校长也随之改选每次改选都是以学校校长兼任家长学校校长,兼管教学和德育的校长为副校长学校家教处负责家长学校的常规管理和工作开展
2、师资情况学校以校领导班子、班主任、优秀教师为骨干组成家长学校的师资队伍,定期为家长进行家庭教育的理念、方法、技术的互动,为家长的家庭教育服务学校现有家庭教育指导师和心理咨询师各一人,及时接待来访的家长和学生,对有问题诉求的家长和学生进行家庭教育和心理指导
3、教学设施家长学校现有两个多媒体教室,三个德育室,和两间办公室;办公室内电脑、文件柜等办公设施齐全,并有多种教学光碟和书籍
4、教材落实学校每年免费向所有家长提供省教育厅关工委编写的《家长学校教材》一套,在此基础上,学校还根据实际情况,编写校本教材和家庭教育讲稿
二、工作开展三年来我们在家庭教育方面,开展了以下工作
1、家长培训每学期伊开始,家教处协调学校各部门,写出家长学校培训计划,制定培训的时间和内容,指定专人进行内容准备和演讲学期末进行工作总结,向学校领导集体作工作汇报在家长培训方面,根据不同情况,我们开展了这样几项工作七年级新生家长的培训每年八月底新生入学,我们除对学生进行入学教育外,我们还就怎样让孩子适应初中生活对家长进行辅导在辅导会上,我们就中学与小学科目多少不同、教学方式不同给家长作了介绍然后重点要求家长,配合学校培养孩子的学习习惯和生活习惯比如预习的习惯、听课的习惯、做作业的习惯和复习的习惯通报学校对学生一日常规和仪容仪表方面的要求,以此培养学生的整体素质和审美意识通过这样的家长课堂,使家长明确学校的要求,更好地配合学校做好对孩子的教育八年级防止分化培训八年级的学生,大部份已经进入青春期,思维和个人意识都相对独立他们对家长和老师的教育有一定的怀疑和抵触通过家长会,教会家长怎样做孩子的心理疏导工作,同时还要防止在人格和学业成绩上的分化九年级迎接中考培训随着九年级毕业升学的临近,家长和学生都或者多或者少存在着焦虑情绪特别家长对孩子不合理的期望,给孩子在学习上增添过重的心理压力,解决不好会让孩子浮现严重的心理疾病家长学校通过生动鲜活的案例,让家长客观公正地对待孩子的升学,更具孩子的兴趣和学业成绩,规划孩子的人生途径,建立正确的成才目标,为孩子注入正能量使孩子能以平静的心态,做好功课的复习,顺利通过中招,实现自己的人生理想新学期,新要求新学期开始是教育孩子良好契机,因为每一个阶段的开始,人人都想在未来的时间有一个良好的表现,最容易听进别人的意见,这时,不失时机的对孩子教育,会对孩子起到推动作用学校利用开学初的时间,召开家长会,让家长配合学校老师,要求孩子在新的一学期里,建立自己的赶超目标为了实现自己的超越,就要有准备地做好第一次预习、第一次听课、第一次作业、第一次复习,用一个全新的作业本,认认真真地完成好第一次作业,为后来的学习开一个好头接着以同样的要求,完成第二天、第三天、…,鼓励孩子把这种行为坚持先来,良好的学习习惯就会形成利用考试的结果教育孩子教育孩子另一个最好时机就是考试后教育如果孩子考试成绩好,肯定是前一阶段的学习习惯和积极性所致,对于成绩的取得,孩子会欣喜若狂,赶紧倍增这时如果家长匡助学生分析取得进步的原因,从中肯定孩子前一阶段的学习态度和方法,并让其发扬光大,孩子肯定会乐意接受如果孩子学习没有进步,或者浮现退步和严重退步现象,这时,孩子对家长会有愧疚心理,这时家长指出孩子学习中和生活中的错误,孩子会欣然接受根据这中情况,学校在每次考试后,都会召开家长会教育家长,让家长不失时机的抓住教育孩子的良好时机,使孩子学习有所转变
2、家教经验推介会每学期,我们组织懂教育的家长,进行家庭教育经验总结,然后把有价值的经验想全体家长推广,几年来,我们共进行了数十场家长经验推广会,他们的经验也是不少家长受到启示,不少家长反映,用自己身边家长的经验教育效果好既能学以致用,又贴近问题实际
3、成立家教沙龙2022年10月著名心理学家庭教育专家开心妈妈来我市做家教方法指导和课程培训,我校组织全体家长听课,听课之后,学校要把部份家长组织起来,成立家教沙龙,沙龙每一个月活动两次,向来坚持至今在沙龙里设有“读书交流”、“问题解决”、“给你支招”和“课程培训”等栏目,家长反应沙龙的开办,对他们解决教育孩子方面的棘手问题,阅读意识的增强,眼界的拓光,教子技术的提高,起到很大的指导和推动作用
4、积极推广家庭教育现代化根据市关工委指示精神,学校开办了网上家长学校,利用校讯通和网络对家长进行交流;家教处的老师利用校讯通给家长每天发一条家教格言,也利用校讯通给家长做家教咨;利用班内网给家长解答教育困惑利用学校局域网将好的家教资源通过合法的形式,上传的网上,供更多的家长点击视听,推动了教育现代化在我校家庭教育方面的普及
5、家长委员会学校每年都要举行家长委员会改选和评聘今年10月进行了新一届家长委员会改选,评出了24名家长为家长委员会委员,并从中产生出三名家长委员会副主任和两名家长学校名誉校长今年家长委员会的换届选举采用了先初选,采取老师推荐和家长自荐的方式产生家长委员选举委员会,然后选举委员会在这个范围内进行选举,从中选出24名家长委员会委员最后召开新一届家长委员会选出家长委员会副主任和家校名誉校长家长委员工作非常敬业,学校开展的家庭教育、评教评学、家长开放日都得到了家长委员的全力配合,这些家长做事有始有终,每次活动结束,都把活动场所收拾得干干净净今天的家长开放日就是由家长自主组织的
三、办学效果在省教育厅关工委家教中心的领导下,在市教育局关工委的悉心指导下,我小家长学校在办学方面取得了一些成绩,收到了家长的普遍欢迎和拥戴,也收到了各级关工委的积极肯定2022年家长学校被命名为河南省家庭教育先进单位”;2022年11月被市教育局命名为“家长学校先进单位”;2022年3月被市教育局命名为平顶山市教育系统’示范家长学校”;特殊是在2022年8月,被全国妇联、教育部、国家文明委命名为“全国示范家长学校”以上成绩的取得离不开各级关工委英明正确的领导,也离不开河南省关工委家教指导中心的大力支持教育需要社会的支撑,需要全社会的参预,面对家长对学校教育,学校对家庭教育的需求,我校通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等多种形式,同家长建立时常性的联系,及时交流情况,认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议通过多种教育方式,普及家庭教育知识,匡助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想,掌握科学的教育方法
一、提高思想认识,重视家校工作作为一所大型学校,我们十分需要得到家长的支持和认可因此办好家长学校是学校教育与家庭教育的契合点学校非常重视家长学校工作,行政专门召开会议,统一思想,提高认识,学校创办家长学校已有十五届家长学校为家长创设了学习的机会,搭建了交流的舞台家长积极参加了学校精心组织设计各类家庭教育指导活动,由此树立了创建学习型家庭的理念,并在学习型家庭的创建过程中家人通过共同学习,提升了彼此互动的品质因此每一次的家长学校受到了家长的欢迎,再加之学校对家长学校的严格管理精心组织,使家长参预家庭教育指导率超过95%o
二、完善组织建设,规范家校管理组织领导是工作核心,是家长学校工作的推进剂我校建立了家长委员会、成立了家长学校领导小组和工作小组,由校长兼任家长学校校长,工作小组由分管校长、德育教导、年级组长及各班主任组成各组员分工明确,责任到人校长室统筹家庭教育工作;德育教导针对学生思想品德、良好行为规范、培养学生非智力因素等方面对家长进行指导;班主任则根据自己班级实际情况,具体对家长进行指导工作
三、密切家校联系,建立合作关系
1.成立家长委员会每学年期初都要调整家长委员会成员,制定家长学校的学年计划每学年能召开两至三次家长委员会议,普通由学校领导通报学校工作计划及取得的成绩、听取委员会成员的合理化建议等学校也以开放的心态与胸怀来面对家长的表演与批评
2.发挥家长志愿者作用,激发家长参预教育的热情今年,学校就家长志愿者征询了意见,我们得到了家长的大力支持,也看到了家长了解学校、参预教育的积极性因此我们又对所有志愿者家长进行了详细的问卷调查,主要是了解家长的兴趣特长和志愿服务的项目他们将从课程建设、信息采集与宣传、校园安全、卫生健康、社会资源开辟等方面参预学校日常的教育教学管理中,使他们真正做到家委会参预学校管理,提高办学质量
3.建立飞信服务为了更好地向家长提供教育服务,密切家长与教师的联系,许多班主任与家长之间建立了飞信传递,通过短信真诚地与家长沟通交流、提醒与服务
4.严格家访制度学校规定新接班的班主任要在一学年内学生家访不少于一次,连任班主任一学年家访人数不少于全班的1/2,搭班也要随同班主任一同对班级中的特殊学生进行家访要求班主任对每次家访作以详细记录,学校通过家长问卷、学生座谈了解班主任和搭班的家访工作家访情况与班主任、搭班年终考核挂钩
5.设立家庭联系本学校为每位学生准备了一本家庭联系本,家长和老师都可以在这本联系本上留言,互相了解学生的学习、生活情况
6.开设家长学校频道学校在学校网站上开设了家长学校频道,把优秀家教论文等有关家长学校的内容一一上网发布,以便于家长及时了解信息,互相学习、互相交流,共同教育好下一代
7.设立各类信箱为了使家长能对学校各方面工作提出合理化建议,学校设立了校长信箱,及时与家长沟通,成为家校联系的桥梁之
一四、活跃教学形式,指导家庭教育
1.举办不同类型的家长学校在深入调查和研究的基础上,根据不同的学生、不同类型的家长,有针对性地举办各种类型的家长会,以提高家长学校的实效1新生家长会每年新生报导时我们下方由学校自己编制的《新生入学指导手册》,引导家长在暑假期间做好幼小衔接的工作新生入学后,我们都要举办新生家长学校,向家长传授教育学、心理学的基本内容,了解进入小学后孩子学习的基本要求和家长的基本要求,明确家庭教育的重要性,知道怎样匡助孩子养成良好的习惯,教育孩子学会做人本学期我们还让家长们观摩了一年级新生学习准备期的展示活动,丰富多彩的阳光900秒活动及听课活动让家长们既了解了学生在学校的生活,又体味到一年级老师教育的辛苦,更知道了在家庭中培养孩子学习习惯的重要每年家长学校召开之前,学校行政经过认真讨论,排出日期和专管人员,订好计划,作好安排并及时告知各位家长我们要求老师能事先考虑到家长学校召开过程中,可能浮现的一些情况及要求家长们配合学校做好的哪些事,事先都做到心中有数准备充分家长学校从学前教育指导开始,开学后每月一次,随时反馈学生入学后的情况,及时提醒家长调整家庭教育的策略,使指导贯通于一年级第一学期的整个过程中2一至五年级学生家长会我们每学期都要召开全校学生家长会,向家长宣传家庭教育的重要性,传授教育的方法,通报学校的工作,要求家长配合学校,加强对子女的教育管理,匡助学生养成良好的习惯3部份学生座谈会学校中总有一定比例的问题学生,有行为习惯的,有学习艰难的,还有身体素质较差的为了做好转化工作,我们专门召开问题学生家长会,与家长一起探讨如何加强对问题学生的教育和管理我们在坐谈会上和家长一起分析孩子问题形成的原因,交流方法,使家长以后更加愿意配合学校做好工作
2.改革家庭教育指导形式在现实生活中,家长总希翼自己的孩子品学兼优,希翼他们出色、成才这些想法正好与学校老师工作目标一致但在实际教育过程中,一部份家长对子女的教育始终不能与学校工作协调一致,他们往往重知轻德,轻蔑学生的全面发展也有一部份老师缺乏了解学生的家庭教育情况,学生个性特点,教育效果不理想因此,我们家长学校重视与家长们通过多种形式,建立信息沟通的渠道,要求教师深入每一个家庭实施因材施教,请家长参预和协助学校的各项活动,从而避免浮现“双方目的相同而手段各异,造成受教育者。