大班语言太阳的朋友教案反思

大班语言太阳的朋友教案反思这是大班语言太阳的伴侣教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习活动目标

1、培育幼儿喜爱大自然的美妙情感

2、有感情的朗读儿歌并用动作表现儿歌

3、理解字词（海上、草原、冒、森林）

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述

5、萌发对文学作品的爱好活动重难点理解儿歌会朗读儿歌用动作表现儿歌活动预备儿歌磁带、字卡、挂图、录音机活动过程

1、趣味谈话、导入活动老师出示字卡〃太阳’，让幼儿认读并表演太阳是怎样升起来的出示挂图，让幼儿观看上面除了太阳还有什么？让幼儿说说这些森林、山村、大海美丽吗？为什么？听听儿歌中是怎样说的？

2、听录音、儿歌观赏A:完整观赏儿歌一遍（小声跟读）提问儿歌中都说到了那些地方？B、分句观赏（知道太阳是怎样升起来的）提问在海上，太阳是怎样升起来的？在草原，太阳是怎样升起来的？在山村，猜猜太阳是怎样升起来的？在森林呐？C、复述儿歌老师依据出示的字卡把儿歌完整的复述一遍

3、朗读、理解儿歌老师〃这首儿歌真好听，我们一起用最好听的声音把它读出吧！

4、儿歌表演老师〃刚才小伴侣读儿歌的时候心情是怎样的？’我们一起表演一下我们的心情吧

5、做识字嬉戏老师〃刚才小伴侣表扬的真棒，咱们的字宝宝都做不住了，让我们一起来和字宝宝做嬉戏吧！

6、活动结束老师〃小伴侣今日玩的兴奋吗？字宝宝都回家了，咱们听着音乐把书宝宝也送回家吧！活动反思我觉得整个活动达到了预先设计的目标，甚至比预设的效果要好通过活动，不仅培育了孩子们对大自然的喜爱，也很好的学习了儿歌，熟悉字词甚至学习了用动作表现儿歌整个活动的气氛比较活跃，过程也比较完整，幼儿的参加性很高活动中，幼儿并不是单调的学习儿歌，而是通过渐渐出示字卡，之后采纳了儿歌表演，让幼儿在熟识到巩固的环境中，进行〃无意’的学习，同时也增加了趣味性最终一个环节也是整个活动的亮点，由于大班幼儿喜爱竞赛性质的活动，所以我设计了〃争棋子’的嬉戏，让整个活动在幼儿心情高涨中结束但活动中也有不足之处，比如在活动中提问问题时，并没有面对全部幼儿，假如能让多点幼儿来做回答，那样会更好。