大班艺术多彩面具教案反思

大班艺术多彩面具教案反思这是大班艺术多彩面具教案反思，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习目标

1.观赏中国的地方戏剧一川剧，初步了解中国戏剧脸谱艺术，引发同学对川剧艺术的宠爱愿望，学敬重地方艺术，加强民族情感

2、了解川剧变脸艺术的有关学问和面具的制作方法，鼓舞同学大胆想象，并探究变脸和面具的不同表现形式

3、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量

4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量预备《说唱脸谱》的视频、脸谱范作、面具半成品、油画棒过程回忆上节课的学问点师小伴侣，记得上节课我们观赏的精彩表演是什么吗？师变脸有什么作用？师川剧变脸要用到各式各样的脸谱，回忆一下这些脸谱都有什么共同特点？

2、展现上节课的成果，提出疑问师上节课我们一起设计了形状独特、五官夸张、富有装饰感的脸谱面具请你们拿出上节课做的面具请几位同学上来展现一下作品他们做得美丽吗？对比一下老师手中的面具，有没有发觉还有缺少了什么？延长用多媒体代替了枯燥呆板的解说如通过播放《说唱脸谱》动画片段,既关心同学了解不同颜色所表达的不同人物性格特点和学会运用对比剧烈的光明颜色搭配，使同学的了解更直观，更清楚，声音、图象的感官刺激让同学对学问的把握更坚固重点提示1学问学习与实际生活相联系，同学面具的作业设计与表演相结合，学以致用2最终我让同学戴上面具表演，再度活跃了课堂气氛，调动了同学的乐观性，又能够培育同学的表现力环境创设

1.在美工区供应有关面具的图书、图片和具有特色的娃娃、彩色纸等材料，供幼儿制作面具

2.在音乐区供应脸谱和，引导幼儿运用脸谱进行表演日常活动引导幼儿连续关注、收集关于我国京剧文化的信息，相互沟通，并充实到展览中教学反思

1.幼儿对面具有了肯定的熟悉，并能制作出美丽的面具，少部分幼儿不能理解到挖洞的方法，需要常常练习

2.孩子对面具特别感爱好，能体验到制作面具的欢乐。