大班主题插花艺术教案反思

大班主题插花艺术教案反思这是大班主题插花艺术教案反思，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习活动目标

1、通过剪剪、插插，提高幼儿对美的鉴赏力量

2、观赏插花艺术，感受插花艺术的颜色对比、凹凸错落对比、大小对比的美，对插花艺术感爱好活动预备

1、插花若干瓶

2、花瓶（大口的塑料瓶农夫果园）

3、各类鲜花、野草、树叶等

4、抒情音乐磁带一盒、录音机

5、倒背衣、剪刀放在衣服

6、前面的口袋里活动过程

一、引出话题

1、小伴侣，我们桌上都放着些什么呀？这些花草啊都是躺在在桌子上的，小伴侣有没有方法把它们竖起来呢？（插在瓶子里）

2、那我们就把花插在瓶子里，在插花之前老师提要求小伴侣不熟悉的花可以问老师或其他小伴侣；小伴侣衣服口袋里的剪刀是插花时用的小工具,你需要的时候可以用

二、幼儿第一次尝试插花

1、在幼儿操作的过程中，老师不参与任何看法，随小伴侣想象，让他们自由发挥

2、请插好花的小伴侣坐到那边的垫子上，把花放在自己的前面，让其他小伴侣看看你的花，你看看其他小伴侣的花〃你认为谁的花插得好看，为什么？’

3、出示插花实物，观赏插花艺术，感受插花艺术的颜色对比、凹凸错落对比、大小对比的美

4、请小伴侣们来看看插花师傅插的花是什么样的〃老师这里有插花师傅插的花，现在请小伴侣来看一下，哪个小伴侣能告知我，插花师傅插的花是怎么样的？’（用姿势语言来引导他们说出花的插法，凹凸、大小、颜色、树叶的衬托）

5、让小伴侣自由谈论〃你喜爱哪瓶插花？为什么？’

6、老师对插花实物做简洁说明（插花外形、颜色搭配、凹凸秩序等方面）

7、老师小结插花时，要留意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，还可以加一些草、树叶，相互衬托，这样，插花才会美丽

三、幼儿其次次尝试插花，老师巡回指导

1、〃现在请小伴侣把这些花再重新插一次，信任小伴侣会比刚才插的更美丽（对个别有困难的小伴侣可稍加关心）

2、请客人老师观赏幼儿作品，并向客人老师做介绍请插好花的幼儿拿好自己的花，给客人老师观赏一下活动反思:充分发挥了幼儿的自主性和能动性，在材料的预备上也充分体现了层次性,满意每个幼儿的需要在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。