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入乎其内,出乎其外——高考诗歌鉴赏之情感解读王国维《人间词话》“诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外入乎其内,故能写之出乎其外,故能观之入乎其内,故有生气出乎其外,故有高致”“入乎其内”就是走进诗歌营造的意境和氛围,走进诗人的内心,站在诗人的角度,身临其境去体会诗人的思想感情“出乎其外”是走出诗歌,从整体上把握诗歌的意脉,还原诗人的情感变化轨迹,准确解读诗人的情感“诗无达诂”,虽然我们或许无法还原诗歌的本义,但人类共同的普遍的情感总能拨动心弦,引起共鸣,穿越悠悠古今,历千年而不变高考诗歌选取的一般是课外比较生疏的古诗词,在没有其他资料可以借助的情况下,解读古诗歌中表达的情感无外乎有以下几个抓点诗题、直接抒情的字眼或句子(有时也是诗眼或者词眼)、景物的情感基调(注意以乐景写哀情)、典故、结句或其他关键句、知人论世(结合诗人的人生经历和人格、写作背景)那么,对诗歌中读不懂的诗句应该如何处理呢?怎样从诗歌本身出发解读诗中的情感呢?以下从四个方面解答这些困惑
一、利用已知破未知一首诗中有些很难读懂的诗句,但总有句子能理解其大意,在读诗时可以列出不明白的问题,然后利用已知的句意,就像解开打结的绳索一般,逐一突破难点,从而慢慢解开疑惑如下面杜甫的这首诗《将赴荆南寄别李剑州》使君高义驱今古,寥落三年坐佥州IJ但见文翁能化俗,焉知李广未封侯路经涌潮双蓬鬓,天入沧浪一钓舟戎马相逢更何日?春风回首仲宣楼初读诗歌,学生提出了以下需要解答的问题.第一句中“使君”是谁?“高义驱古今”是什么意思?
1.第二句“寥落三年”的主语是谁?“寥落”作何解?
2.颔联的典故是何寓意?
3.颈联是什么意思?“双蓬鬓”怎么理解?
4.尾联“戎马”代指什么?
5.最后一句是单纯的景物描写吗?这句的情感基调是悲是乐?6针对此上这些问题,我们试图从已知信息出发,逐一突破这些难点首先,从诗题可以读出此诗是诗人将要到楚地,与李剑州辞别时所作那么,“寥落三年坐剑州”应该写的是李剑州在剑州三年“寥落”一词可以联想到现代汉语是的稀少冷落意,就是他在此地不受重用其次,大家都知道李广封侯的典故,有怀才不遇,不得重用的寓意,那么由“但见”和“焉知”可以看出,“文翁能化俗”是说文翁这个人能够教化一地的民俗民风,同时又感叹没有人赏识李剑州由此处可以读出第一句使君就是李剑州“高义驱古今”是在赞扬他的高德大义驱驰古今颈联中”涌漱堆”这个地方以险著称,可以想象到诗人一路要历经艰难险阻,暗指人生之路坎坷,“双蓬鬓”就是像蓬草一样乱的头发,也是颠沛流离的感觉结合杜甫的人生经历,最后一联的“戎马”代指战乱不断的时局,在动荡不安的年代,也不知道我们什么时候能再见?读到这里,那么,诗的最后一句看似写景,虽然出现了春风和仲宣楼,但是结合全篇的情感基调来看,应该是很伤感的这里仲宣楼是与东汉末年王粲避难荆州的典故相关,诗人觉得自己也是作客异乡,找不到归宿之地想到兵戈阻隔,人生相见无期,更加四顾苍茫,百感交集利用已知信息和储备知识,我们逐一解开了疑惑,读懂了诗句,自然能体会到蕴含其中的情感
二、透过表层读深义诗歌中某些意象或叙写往往带有深层的象征义,正所谓言在此而意在彼,如《离骚》中的香草往往象征美好的品质,采摘香草就是自我修养,“渔父”这个意象含有归隐情怀,“杜鹃”多传达凄凉、哀伤的情感,“鸿雁”是思乡,“梧桐”是孤独忧愁在解读诗中情感时需要透过表层读出深层意味如下面陆龟蒙的这首《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》(全国卷)2020I虽失春城醉上期,下帷裁遍未裁诗因吟郢岸百亩蕙,欲采商崖三秀芝栖野鹤笼宽使织,施山僧饭别教炊但医沈约重瞳健,不怕江花不满枝这首诗的颈联“栖野鹤笼宽使织,施山僧饭别教炊”,历来有多种不同的解读,透过诗句中写的“鹤笼”“施山僧饭”,这里有对闲云野鹤般自由自在的生活和如山僧一样清贫清淡的生活的向往如果只是停留在诗的表层,就会觉得奇怪,不明白诗人写这两句究竟是想表达什么再如刘禹锡的这首《始闻秋风》昔看黄菊与君别,今听玄蝉我却回五夜飕飕枕前觉,一年颜状镜中来马思边草拳毛动,雕眄青云睡眼开天地肃清堪四望,为君扶病上高台这首诗最难理解的也是颈联,这句写马儿思念边塞的草,大雕睁开眼睛看着天上的云,似乎与前后句子风马牛不相及但这只是诗歌的表层义,深层义是什么呢?马和雕是否隐喻诗人自己?是否有”老骥伏杨,志在千里”之叹?这样就能慢慢品出诗中诗人渴望建功立业的进取意志读诗切忌皮相之说,透过文字表层读出深义,方得诗词之本当然也不可脱离文本过度解读,牵强附会或有意拔高亦是读诗之忌
三、把握意脉抓诗眼所谓“意脉”是指诗文的思路与脉络诗歌中的起承转合也是意脉的体现之一读诗不仅关注细节,也要从整体上把握诗歌的意脉,即哪些句子是写景,哪些句子是抒情等,把握意脉,有助于抓住诗中的诗眼,准确掌控感情基调,完整解读诗歌情感如陈与义的这首《题许道宁画》(全国卷)满眼长江水,苍然何郡山2019I向来万里意,今在一窗间众木俱含晚,孤云遂不还此中有佳句,吟断不相关我们从意脉角度来读这首诗,诗的首联和颈联是关于许道宁这幅画里的内容,而颔联和尾联是对这幅画的评价那么,问尾联的含意,“此中有佳句”就应该是说这幅画中蕴含着诗意,“吟断不相关”是指用语言无法表达把握诗歌意脉有利于准确迅速定位答题方向再如施闰章的这首《过湖北山家》路回临石岸,树老出墙根野水合诸涧,桃花成一村呼鸡过篱栅,行酒尽儿孙老矣吾将隐,前峰恰对门可以看到这首诗的前三联都是写山里人家的环境和人事生活,而最后一联卒章显志,直抒胸臆,表明了自己也想归隐田园那么,本诗前三联中的情感还应该有对农家生活的向往与喜爱再结合本诗的写作背景,这是诗人被罢官后所作,自然也流露出对官场生活的厌倦读诗如果忽略了诗歌的内在意脉,就会断章取义,造成诗歌鉴赏中的种种
四、知人论世现真情《孟子万章下》“颂其诗,读其书,不知其人可乎?是以论其世也”知・人论世,就是了解一个人所处的时代背景,从而理解一个人的行为和思想知人论世也是诗歌鉴赏的基本方法之一通过了解诗人的人生经历和时代背景,走近诗人,欲试无路空峥噪胸中磊落藏五兵,势从天落银河倾酒为旗鼓笔刀槊,端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清丈夫身在要有立,逆虏运尽行当平何时夜出五原塞,不闻人语闻鞭声走进诗歌如陆游的这首《题醉中所作草书卷后》(全国卷)2018I这首诗的第一联“胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵯”,结合陆游的人生经历,他的抗金主张屡遭主和派排斥,后被罢官归居故里那么,第二句的“欲试无路”就是报国无门这叹,“空峥蝶”是空有才华,无路请缨再看第一句的“胸中磊落藏五兵”就能明白应指他一生光明磊落,怀有治兵的韬略这与后面的“丈夫身在要有立,逆虏运尽行当平”两句内容上也相互照应,诗人的经历和他的爱国情怀帮助我们解读了诗句表达的意思再看下面杜甫的这首《通。