冀教版五年级语文下册教案瘸蝉

冀教版五年级语文下册教案痛蝉教学目标

1、正确认读本课十五个生字，会写田字格里的十四个生字，理解彻夜不眠、惊心动魄、煎熬等词语的意思

2、朗读课文，会用自己的话讲述这个故事

3、能够体会文章所蕴涵的深刻道理，联系生活实际谈启示，独立表达自己的感悟明白成长的过程中是需要经历痛苦的，每个人都要学会承受教学重点让学生在阅读中感悟，学会边阅读边体会学生的思想感情教学难点让学生懂得自然之道，懂得各种生物生存的规律，同时培养学生爱科学，爱自然的思想感情教学时间二课时教学过程第一课时、谈话导入:同学们，我们在四年级的时候曾经学过一篇课文自然之道大家还记得吗

1、让学生复述回忆课文内容

2、让学生说说自然之道的中心对了，作者出于帮助小海龟，但是好心却起到了相反的作用那么我们今天就来看看我们要学的这篇课文和自然之道有什么相同之处呢

二、初读课文，整体感知

1、学生默读课文，自己理解

2、指明读课文，教师纠正

3、文章讲了一件什么事呢指名答复！

4、苏格拉底为什么彻夜不眠，是什么这么打动他在文中找出正确的答案！第二课时[小学教学设计网=.XXjxsj.CN]三，重点指出，自己感悟

1、重点读蝉拖壳的艰难过程一直到天快亮的时候，苏格拉底发现，其中有一只背部裂开了一道细细的缝儿，就像有谁在泥塑上划了一刀接着，其它幼虫的背上先后都出现了细缝儿虫儿的身体开始颤抖，细缝开始变大，渐渐，露出了一抹象牙一样的玉肌虫儿痛苦地战栗着，背部弓起就像一个驼子这驼的背越弓越高，虫儿的战栗也越来越剧烈是刀在剥皮么是火在烧身么是剑在剔骨么是针在穿心么孩子看到这惊心动魄的一幕，心中不由跟着战栗起来

2、怎样才能把上面的段落读出感情，教师范读，学生模仿

3、通过上面的一段，作者为什么能写得这么真实.（观察细致）

4、苏格拉底看到这惊心动魄的一幕，心中不由跟着战栗起来这是为什么呢

5、这工作是这么难做，苏格拉底把这些程序做完，浑身已被汗水浸透了他为什么要这样做

6、苏格拉底的劳动换来的是什么

四、点明中心，重点感悟那些凭自己的力量完成蜕变过程的蝉儿们，虽然多经历了一些痛苦的煎熬，抖一抖，展开美丽的翅膀，都变成了真正的蝉；而经他帮助的那只蝉，翅膀却始终缩成一团，怎么也展不开；而且它的六条腿也是痛的，爬起来左摇右晃，极其笨拙想象一下这时候，苏格拉底得内心是什么样的为什么会这样如果你是苏格拉底，你会这样做吗为什么

五、教师总结自然总是有自己的规律，这些规律是人力所不能为的，我们要尊重大自然的规律和某些动植物的特性学会观察和认识

六、拓展延伸通过这篇课文，你想到了什么学生全体讨论，小组交流大胆发言！

七、布置作业（略）内容总结11）冀教版五年级语文下册教案痛蝉教学目标

1、正确认读本课十五个生字，会写田字格里的十四个生字，理解彻夜不眠、惊心动魄、煎熬等词语的意思

（2）冀教版五年级语文下册教案痛蝉教学目标

1、正确认读本课十五个生字，会写田字格里的十四个生字，理解彻夜不眠、惊心动魄、煎熬等词语的意思[3）教学重点让学生在阅读中感悟，学会边阅读边体会学生的思想感情4

七、布置作业〔略。