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文本内容:
学校年级—班科学学科教案主备授课人上课时间教学内容冬眠与迁徙课型新授课时1
一、教学目标备注(教师复知道动物通过迁徙、冬眠等方式适应季节变化栏)
1..在教师引导下,能根据动物适应季节变化的方式,说出这些变化对维持动2物生存的作用.能在好奇心的驱使下,对动物迁徙和冬眠的过程、原因表现出探究兴趣3能树立保护动物及参与环境保护活动的意识
4.
二、教学重点知道动物通过迁徙、冬眠等方式适应季节变化
三、教学难点能根据动物适应季节变化的方式,说出这些变化对维持动物生存的作用
四、教学方法多媒体
五、教具准备课前搜集动物过冬的图片
六、教学过程(注要有当堂达标环节)
一、导入新课教师用谜语“小小姑娘黑又黑,秋天走了春天回带着一把小剪刀,半天空中飞呀飞”来导入新课教师出示谜底一一燕子教师提出问题北方的燕子为什么秋天走春天回?学生回答教师板书冬眠与迁徙探究活动它们是怎样过冬的?教师出示乌龟、青蛙、刺猬过冬的照片,引导学生观察种动物的状态3学生以小组讨论这些动物正在做什么?教师巡视引导学生以小组汇报教师出示资料卡随着气温的降低,青蛙的体温会逐渐下降当气温下降到一定程度时,青蛙就会钻进泥土中睡觉,以此才躲避严寒学生阅读资料卡后,交流、汇报了解的知识教师总结有些动物冬天躲进洞里,蜷缩着身子,不吃不动这种现象称为冬眠教师引导学生说一说还有那些动物会冬眠以及如何冬眠学生汇报教师出示更多关于冬眠动物的图片或视频它们在做什么?教师出示角马、大雁、大马哈鱼迁徙的图片,引导学生观察这些动物正在做什么学生观察图片后以小组交流,教师巡视学生汇报小组讨论的结果,教师适时评价教师出示资料卡大马哈鱼出生在河流中,孵化后进入海洋在海洋里生活一段时间后,大马哈鱼会逆流而上,进入河流寻找合适的场所产卵学生阅读资料卡后,交流汇报了解的知识教师总结有些动物由于季节变化、觅食或繁殖等原因,进行长距离周期性的迁移这种现象称为迁徙教师启发学生说一说还有哪些动物会迁徙以及如何迁徙教师出示更多关于冬眠动物的图片或视频
一、拓展活动教师布置课下任务调查不迁徙也不冬眠的动物有哪些,了解它们是怎样过冬的例如为了过冬,有的动物换毛,有的动物储存食物等学生全面了解动物在适应季节变化过程中的本领板书设计教学反思:。