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文本内容:
学校年级—班科学学科教案主备:授课人:上课时间1教学内容淡水资源课型新授课时
一、教学目标备注（教师复备.了解自然界水资源的分布，知道淡水资源十分缺乏，知道常用栏）的节水措施
1.能从适当的情景中，发现问题和提出问题，能向大家表达自己的发现和感受
2.意识到水资源的缺乏，我们应该保护它，体验缺水的痛苦和节3水的好处，养成节水的行为习惯
二、教学重点认识生字；正确读写课文中的新词正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情
三、教学难点学生通过多种方式的朗读，如:自读、互读等，进行感悟
四、教学方法多媒体
五、教具准备
六、教学过程（注要有当堂达标环节）
一、欣赏自然界美丽的水体（）教师导入同学们，当你打开世界地图或面对地球仪时,呈现在眼前的大部分面积1是什么颜色？你知道，那是什么吗？那就是地球表面数量最多的水它覆盖了地球的大部分表面前面几课的学习，我们知道了水在生命活动、工农业生产和日常生活中的广泛应用，其实，水在旅游资源的开发和利用上也有重要作用让我们一起来欣赏教师出示多幅美丽水景的图片，先问学生你知道这是哪里吗？2教师小结这些美景都是地球上的江河湖海的水给自然界带来的种种奇观，把大自3然打扮得绚丽多姿，给我们生活带来欢乐，给当地旅游业的发展带来效益
二、指导学生亲身感受淡水资源的缺乏教师讲授尽管地球表面大多数被水覆盖着，但这些水中绝大部分是海水，真正与1我们生产、生活关系最为密切的淡水却很少很少讲解教材页的比较P36教师提出要求请你们参照教材第页上图，用杯子、小勺、滴管分别取出“地球236上的水”、“淡水”、“可开发利用的淡水”学生分组活动3学生汇报动手做后的感受4
三、引导学生讨论淡水的用途学生根据生活经验，充分发表意见1师生小结人们的生活都需要水2
四、引导学生寻找身边的浪费水现象，提出节水措施教师提出问题，生活中有哪些浪费水现象？你能为节水做些什么？1学生讨论，充分发表自己的见解2教师小结节水是全社会的大事情，我们小学生一定要从自己做起，从日常小事做3起，人人树立“节约水光荣，浪费水可耻”的思想同学们，让我们从今天开始做节约用水小标兵！
五、布置作业今天我们知道了淡水资源的有限，请大家设计一条节约用水的宣传语，号召全社会都来节约淡水资源吧板书设计教学反思:。
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