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文本内容:
六年级语文教案一一爱我,我爱(习作训练)教案2
一、背景知识本次习作训练是一次记事作文训练
1.教材分两个局部第一局部是习作要求习作要求有两点,一
2.是要求写发生在我和爸爸、妈妈、老师、同学、小伙伴......之间的事二是作文必须真实,要写出真情实感第二局部是习作提示提示习作时要注意以下几点
①习作记真人真事,写作范围很广,只要记的是自己与他人之间发生的事都行,父母、老师、同学、伙伴、医生等都行
②习作要赞颂的是真挚健康的情感,可以是骨肉亲情,也可以是师生情、同学情、邻里情,还可以是病友情
③习作题目是半命题,但题中有两个爱爱是双方的,要写好双方的活动,但习作又不是平均用力,写明应有详有略
二、教学目标感受人与人之间美好真诚的情感
1.有真实具体的事例反映人与人之间的真情,能用人物的言
2.行和心理描写表达中心思想能有详有略地处理写作材料,安排结构
3.
三、重点与难点重点用真实具体的事例,用人物之间的言行、心理来反映人与人之间的的美好情感难点学会有详有略地安排材料教案实例
一、教学准备让学生整理素材,了解班内典型材料,安排优生先写习作,作教学示范引路
二、教学时间课时2第课时1〔一)教学目标感受人与人之间美好真诚的情感,审清题意,选准写作对象,试写人物言行和心理的重点片断[二)教学过程导入揭题
1.你最尊敬爱戴的是谁为什么敬他爱他怎样把你们之间那份真诚美好的感情写下来呢揭题爱我,我审清题意读题,讨论
2.这篇作文要写的是什么最重要的作文要求是什么作文题中最重要的是什么这爱可以是写哪些真挚的感情你最想写的是谁最想赞颂什么感情你们之间有哪些事值得回味和记述草拟提纲
3.)先补全题目11)写明作文的目的,罗列回忆出的素材[2〔〕出示灯片,学生进行判断3题目奶奶爱我,我爱奶奶素材爸妈出差,李奶奶接我到她家住中队要举行放风筝比赛,李奶奶把准备给孙子的新风筝给我我爱吃果冻,李奶奶赶到超市给我买我得了好成绩第一个告诉李奶奶我用积攒的零花钱为李奶奶生日在电视台点了一支歌奶奶生病住院,我和妈妈去医院看她这些素材中哪些可作为习作的材料哪些不该写入为什么〔)学生各自草拟题目,决定作文材料
4.试定习作片断4先由预先写好的学生读习作片断再由同学评议习作优势,作者说明这样写的原因最后学生各自试写第课时2
(一)教学目标交流习作试写片断,懂得正确安排文章详略〔二)教学过程.试写交流1抽优、中两位学生谈试写片断,指导怎样抓住人物在事件中的言行和神态、心理,突出中心思想学会详略
2.爱我,我爱写几个人之间的事(两个人或两方的事)爱我,我爱是不是爱我加上我爱在写作时要注意什么请事先准备的学生朗读自己的习作,并让学生判断,习作详写的是什么,略写的是什么再请小作者说明为什么这样安排详略学生写全文
3.内容总结1六年级语文教案——爱我,我爱〔习作训练教案2
一、背景知识
1.本次习作训练是一次记事作文训练2爱是双方的,要写好双方的活动,但习作又不是平均用力,写明应有详有略3[2[写明作文的目的,罗列回忆出的素材14中队要举行放风筝比赛,李奶奶把准备给孙子的新风筝给我5这些素材中哪些可作为习作的材料哪些不该写入为什么〔4〕学生各自草拟题目,决定作文材料〔6〕
3.学生写全文。