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文本内容:
《寓言四则一杞人忧天》教学设计22教学目标;.顺畅朗读,准确翻译,概括寓意
1.了解寓言故事蕴涵的深刻寓意,从中接受教育2教学重点了解课文内容,理解课文中蕴涵的深刻寓意教学难点“杞人忧天”与“忧患意识”如何诠释教学过程
一、导入寓言往往通过简短的故事,讲明一个道理,寓含讽喻、劝诫的意义今天我们继续来学习《杞人忧天》这篇文章
二、故事分析本文主要写了一个什么样的故事
1..具体分析2故事起因一一杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄故事发展一一又有忧彼之所忧者,因往晓之故事结尾一一其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜.杞人为什么而忧天?开导他的人是如何开导他的?3杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄慈之曰“天,积气耳,亡处亡气若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”晓之者日“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中b伤」晓之者日“地,积块耳,充塞四虚,无处无块若躇步跌蹈?终日在地C上行止,奈何忧其坏?”.作者借杞人忧天的故事告诉我们一个什么道理?4要消除没有根据的或是不必要的忧虑.我们生活中有没有忧虑,你是怎么看待这些忧虑的?■5人忧天不足取,庸人自扰没必要;■忧虑烦恼心眼小,心底无私乐陶陶■有益身心书常读,风声雨声读书声声声入耳■无益家国事莫为,国事家事天下事事事关心.在生活中是否存在着杞人忧天的事情呢?今人的“忧天”你怎么看?(6小组讨论,自由发言)
三、当堂检测.解释下列加点字的含义(分)1
①身亡所寄()
②奈何4忧崩坠乎()
③天果积气()
④其人舍然大喜().翻译“积气耳,亡处亡气若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠2乎?”(分)
2.杞人为什么忧天?这则寓言嘲讽了什么样的人?(分)32
五、练笔古人说“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”对于同一则寓言的阅读,站在不同的角度,每个人都有自己的看法请自拟题目,对这则寓言进行具体解读,写一篇短文
六、作业收集一些来源于寓言故事的成语,说说它们的意思和包含的寓后、O
七、课堂总结杞人忧天似的做法大可不必,但生活中大大小小的烦恼忧愁在所难免如何更好地化解忧愁,笑对人生?相信大家通过这节课的学习会有所感悟和启迪板书设计忧地崩坠,身亡所寄天,积气耳,亡处亡气晓日月星宿,亦积气中]地,积块耳,充塞四虚(、寓意要消除没有根据的或是不必要的忧虑(天下本无事,庸人自扰之)。