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文本内容:
【复习专用】部编版三年级上册第二单元核心考点清单古诗三首4
一、读准字音橘绿(jU)挑促织(tido)菊残(cGn)橙黄(ch6ng)傲霜枝(shuGng)♦•••♦
二、写对字形(写一写,并组11词)任11111I径:径-挑…接I-II提示〃径〃右边第二笔是点〃挑〃第七笔是竖弯钩,不是斜钩
三、多音字tiao(挑水)xing(行人)t访(挑战)h旨ngC艮彳)
四、形近字寒(寒冷)径(小径)|霜()赛(二匕赛)经(经过)雪(雪花)挑一挑-I
五、重点诗句
1.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花诗人用〃霜叶〃和〃二月花〃作对比,突出了霜叶的红展现了深秋枫林的盎然生机
2.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时〃橙黄橘绿〃表现的是秋天硕果累累、成熟丰收的景象诗人告诉朋友,深秋虽然万物凋落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,勉励朋友珍惜这大好时光,乐观向上、不懈努力
3.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明儿童挑促织”营造了一种欢快的氛围;一灯明给予我们温暖的感受通过对比,更体现了诗人孤独寂寞的心境
六、感知课文
1.《山行》的作者是唐代杜牧,这首诗描写了深秋时节,作者在山中行走时所看到的美丽景色,表达了作者对秋天的热爱之情诗中展现出一幅动人的山林秋色图,山路、人家、白云、组士构成一幅和谐统一的画面
2.《赠刘景文》的作者是宋代苏轼,这首诗是诗人赠给好友刘景文的诗的前两句中的荷尽菊残,描绘出秋天的萧瑟景象;诗的后两句中的“橙黄橘绿,说明秋天虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面
3.《夜书所见》的作者是宋代吐绍翁,这首诗写秋夜所见之景,抒发羁旅思乡之情铺满金色巴掌的水泥道5
一、读准字音增添zQng棕红色z6ng靴子xu©•••水洼wd脚印y in凌乱1i ng•••提示〃迟〃中的〃尺〃最后一笔是点二,写对字形写一写,并组词
三、词语归类ABB式词语:亮晶晶绿油油红彤彤毛茸茸ABAB式词语金黄金黄瓦蓝瓦蓝火红火红雪白雪白AABC式词语,词语搭配!1!(明朗)的天空(灵晶晶)的水洼(小小)的蓝天(湿漉漉)的水泥道(彩色)的地毯(金色)的小巴掌闪闪发光彬彬有礼翩翩起舞井井有条(仔细)地数着(愉快)地歌唱
五、仿写句子L每一片法国梧桐树的落叶渚B像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上(仿写比喻句)荷叶上的露珠晶莹透亮,真像一颗颗珍珠
2.你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……(仿写拟人句)秋天到了,树上金黄的果子露出了笑脸,在向我们点头微笑
六、重点句段
1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯这两句话运用比喻的修辞手法,把铺满落叶的水泥道比作一块彩色的地毯把落叶比作印在地毯上的图案,字里行间流露着作者对秋景的喜爱和赞美之情
2.你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……这句话运用比喻、拟人的修辞手法才巴小雨靴比作小鸟,形象地写出了我穿着小雨靴在落叶间行走的样子
七、感知课文课文写一夜秋雨后水泥道上落满了金色的梧桐树叶,将水泥道装扮得更美了作者小心地走在水泥道上,第一回觉得,门前的水泥道真美啊,表达了作者对雨后美景的赞美、对生活的热爰之情秋天的雨一,读准字音凉爽(shudng)频频点头(pi n)••钥匙(shi)喇叭(Id ba)邮票(pibo)♦•♦•
二、形近字盒(盒子)料(颜料)争(争夺)盆(水盆)抖斜动)挣(挣钱)
三、词语解释清凉:凉而使人感觉爽快五彩缤纷:形容色彩繁多而艳丽频频:屡次;次数多
四、仿写句子L它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽(仿写比喻句)它把绿色给了松树,绿绿的松针像一支支画笔,画呀画呀,画出了美丽的风景它把紫色给了牵牛花,美丽的花朵像一个个小喇叭,吹呀吹呀,吹来了丰收的赞歌
2.金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋仿写比喻句紫红色是给葡萄的,看,葡萄像紫红色的玛瑙
五、重点句段秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料这句话是该段的鲤包,总述秋天的颜色五彩缤纷,下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野、橙红色的果树和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的同时,这句话运用了拟人的修辞手法,形象地写出了秋天颜色之多
六、感知课文L《秋天的雨》以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上描绘出一个美丽、生收、欢乐的秋天,表达了作者对秋天的喜爰和赞美之情
2.课文是从秋天的颜色、秋天的气味、秋天的信息三个方面来写秋雨的,文中使用了很多修辞手法,有比喻、拟入、mbo听听,秋的声音7*
一、读准字音掠过1话歌吟yin辽阔lido kud••••抖手臂dbu蟋蟀xi shuai振动zh6n••••
二、拟声词黄叶——喇喇蟋蟀——曜曜大雁——叮咛秋风——歌吟三,仿写句子听听,秋的声音,秋雨落在地上,滴答,是秋雨正在弹琴听听,秋的声音,稻海翻起波浪,哗啦,是它们欢快的歌声听听,秋的声音,蚂蚁忙着过冬,嗨哟,是蚂蚁劳动的号子习作写作指导
1.写什么(看、听、做、想)⑴人物(如邻居、同学、朋友等)⑵事件(如做家务、学游泳、做游戏等)⑶物体(如书、手机、水杯等)⑷景观(如校园一角、美丽的梅花等)
2.怎么写⑴开头(写日期、星期、天气)⑵中间(正文,写人物、事件、物体、景观等)⑶结尾(写收获、感悟、启迪等)
3.格式第一行居中写,首先写日期,然后空一格写星期,最后空一格写天气正文可以是一段,也可以分为几段,但每一段开头都要空两格语文一.词语拓展秋:凉爽秋高气爽春:暖和春光明媚冬:寒冷寒风刺骨草长莺飞桃红柳绿挥汗如雨骄阳似火瓜果飘香橙黄夏:炎热烈日炎炎橘绿银装素裹雪花飞舞
二、日积月累描写秋天的丰收景象五谷丰登果实累累春华秋实硕果累累描写秋天的天气特点天高云淡秋风习习秋高气爽秋雨绵绵描写秋天的景色一叶知秋金桂飘香层林尽染秋色迷人。