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《舞台灯光师》大班科学活动说课稿《舞台灯光师》大班科学活动说课稿由大文斗会员〃小英服饰〃投稿细心举荐,希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用《舞台灯光师》大班科学活动说课稿作为一位杰出的老师,通常须要用到说课稿来协助教学,借助说课稿可以有效提高教学效率那么写说课稿须要留意哪些问题呢?下面是细心整理的《舞台灯光师》大班科学活动说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家
一、《舞台灯光师》是大班主题活动《七彩世界》中生成的一个科学活动在科学活动中,材料是幼儿操作活动的灵魂,强调为幼儿供应材料让他们自己动手操作,强调幼儿的自主活动,并在活动过程鼓舞幼儿的自我调整皮亚杰提出儿童的才智源于操作〃,幼儿是在对材料的操作、摆布过程中建构自己的认知结构的在本次活动的一起先,让幼儿观看舞厅灯光的录像,引起幼儿对七彩灯光的爱好,老师以我们也将活动室变成一个舞厅〃的话作为连接下个环节的铺垫,萌发幼儿制作彩色灯的愿望在操作环节中,为幼儿供应与其年龄特点、阅历、实力和须要适应的材料,有手电筒、彩色透亮玻璃片、糖纸、彩色塑料纸等,使幼儿不由自主地产生”玩一玩〃的想法,并在对多种材料干脆感知和详细操作的过程中,细致视察,发觉问题,独立思索,解决问题,激发起幼儿参与活动的爱好在这一环节中,幼儿通过视察手电筒的,灯光透过红布、透亮玻璃片、糖纸等不同材料看到的不同颜色的光团,使幼儿的爱好大增,然后幼儿还是不断地摸索,尝试,通过用不同材料的比较,让幼儿发觉在这些材料中,用彩色玻璃片能使灯光的颜色改变得最明显,最接近舞厅中七彩炫熠的灯光,从而激起幼儿要用彩色玻璃片制作舞台灯的欲望同时在老师的引导下,幼儿将不同的彩色灯光重叠在一起,感受彩色灯光的奇妙与奇妙然后老师给幼儿一个这样制作彩色灯的平台,让幼儿体验制作胜利后的喜悦与欢乐最终也是幼儿觉得最有胜利感的时刻,让幼儿尝试做舞台灯光师,配上节奏剧烈的音乐,幼儿打开制作的“舞台灯〃,让幼儿完全投入到制造舞台的欢快气氛中去,使幼儿再次体验到了胜利感
二、此次活动也是经过几位老师的多次试教,加上园领导的指导,多次修改教案后才推出的我也特别感谢园领导给我这次难得的机会,让我在众多的姐妹面前展示自己虽然不是很完备,但这也是一次熬炼自己、提高自己教学水平的机会在此希望大家多提珍贵看法,借此不断改进,感谢大家!《舞台灯光师》大班科学活动说课稿假如还不能满意你的要求,请在大文斗搜寻更多其他《舞台灯光师》大班科学活动说课稿范文大班语言活动说课稿大班语言活动说课稿大班科学优秀说课稿大班数学说课稿幼儿园大班科学说课稿《植树去》。