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《相应的反义词》大班教案《相应的反义词》大班教案在教学工开展教学活动前,时常会须要打算好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁如何把教案做到重点突出呢?以下是收集整理的《相应的反义词》大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家、初步理解反义词的含义
1、能乐观动脑,对实物、图片进行视察比较及尝试操作,勇于探究
2、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象
3、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情4节、大、小纸鹤各一只,厚薄不同的两本书
1、糖、苦瓜、橡皮泥、雪花片、长短粗细不同的圆柱积木、图片若2干份、导入,引起幼儿尝试的爱好师小挚友,今日,老师打算了很多东西,它们里面藏了很多的小隐私,要我们一起来视察视察,用耳朵听一听,嘴巴尝一尝,并用上你们的小手,才能把它们的隐私找出来,你们情愿和我一起找吗?
二、幼儿初次尝试、出示两只大、小纸鹤1师小挚友,这是什么?它们一样吗?(不一样,一只大,一只小)师对,一只纸鹤大,一只纸鹤小,大和小是一对意思相反的词,我们把这样的词叫做反义词那么,大的反义词就是小,小的,反义词就是大、出示厚薄不同的书让幼儿视察,请幼儿听老师两次拍手的速度,引导幼2儿说出厚和薄,快和慢两组反义词
三、幼儿再次尝试、师老师在后面的桌子上也打算了很多东西,现在请小挚友轻轻走过去1,找找看,它们里面又藏了哪些反义词呢?请幼儿品尝糖和苦瓜的味道,捏积木和橡皮泥的硬度,比较积木和雪花片的重量,以及积木的长短和粗细,并分组进行探讨,尝试说出苦和甜、硬和软、重和轻、长和短、粗和细五对反义词、师老师这里还有一些图片,想请小挚友一起帮老师把里面藏着的反义2词找出来,情愿吗?老师依次出示图片,幼儿视察,通过集体回答或个人回答的方式,说出相应的反义词(上和下、冷和热、高和矮、胖和瘦、哭和笑)
四、嬉戏,巩固所学反义词、介绍嬉戏玩法老师说出一个词并做出相应的动作,请小挚友说出它的1反义词,也要配上相应的动作、老师先演示一遍嬉戏的玩法(如哭和笑),再引导幼儿通过集体回答或2个人回答的方式巩固所学反义词
五、启发幼儿尝试说出新的反义词、老师说出一些新的词语,请幼儿尝试说出它们的反义词
1、告知幼儿在生活中还有很多这样的反义词,引导幼儿主动去视察教2学反思在活动中,孩子们参与活动的乐观性特殊高,因为这是他们感爱好的问题,只是个别孩子对这方面的学问欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是胜利的。