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文本内容:
《琵琶行并序》同步练习
一、基础检测
1.文学文化常识填空白居易,字,号O代伟大的现实主义诗人,与元稹共同倡导新乐府运动,世称“”其诗作题材广泛,语言平易通俗,诗风O著有《》
2.下列诗句中加点词的意思和用法完全相同的一项是A.
①使快弹数曲
②一曲红绡不知数♦♦B.
①千呼万唤始出来
②是夕始觉有迁谪意••C.
①轻拢慢捻抹复挑
②商人重利轻别离••D.
①满座重闻皆掩泣
②座中泣下谁最多・♦
3.与“秋月春风等闲度”中的“等闲”意义相同的一项是A.红军不怕远征难,万水千山只等闲B.莫等闲,白了少年头,空悲切C.烈火焚烧若等闲D.不可等闲视之
4.琵琶女被邀请出场时,为什么“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”?
5.理解性默写1《琵琶行》中“,”两句,写出了琵琶女怀着矛盾复杂的心情出现在众人面前的情形2《琵琶行》中有对音乐的精彩描写,其中最能表现乐声纷繁而清脆的两句是“9O3《琵琶行》中“,”两句,通过描写听众的反应和环境的寂静衬托出音乐强大的感染力4《琵琶行》中用“,”两句,写出了琵琶女门前冷落、生活急转直下的原因5《琵琶行》中,写诗人谪居济阳时,即使面对良辰美景,也只能独自一人喝酒的句子是“,
二、课外阅读阅读下面的诗歌,完成后面小题零落桐叶雨,萧条槿花风悠悠早秋意,生此幽闲中况与故人别,中怀正无惊
①勿云不相送,心到青门
②东相知岂在多,但问同不同同心一人去,坐觉长安空【注释】
①愫欢乐,乐趣色青,c6ng
②青门长安城的东南门,本名灌城门,因其门故俗称“青门”别元九后咏所怀白居易
6.下列对本诗的赏析,不正确的一项是A.开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花,暗中点明与友人分别的时间,同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调B.诗中记述友人问诗人“为何不相送”,而诗人以“心到青门东”回答友人,寥寥数笔,勾勒出离别时的大致场景C.最后四句写朋友不一定要很多,但一定要知心,知心人不在,心如空城般孤寂,言简意赅,且富含哲理D.本诗是一首送别诗,送别诗有表现亲情、爱情的,也有表现友情的,感伤惜别之外亦可寄托诗人的理想
7.本诗表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》中的思想情感有何异同?请结合诗句分析参考答案
1.乐天香山居士唐元白明白晓畅白氏长庆集
2.B
3.B
4.
①封建伦理道德束缚下的犹疑和顾虑;
②自惭身世,不愿再向人献艺,又不想违背诗人的盛情相邀
5.
(1)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面
(2)嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘
(3)东船西舫悄无言唯见江心秋月白
(4)弟走从军阿姨死暮去朝来颜色故
(5)春江花朝秋月夜往往取酒还独倾
6.B
7.相同之处
①有惜别之情白诗中说与故人远别,令“我”心中无乐;王诗中“与君离别意”表达了与友人的依依惜别之情
②有知己相惜之情白诗中说知心之人何必求多,只要是心意相通、情趣相投即可;王诗中说远游求官、背井离乡的人,只要两心相知,即使远隔天涯,也如近邻一般不同之处白诗表现了诗人面对萧瑟之景时的伤秋之情,抒发了他在长安再无心意相通之人的孤寂落寞王诗中的后两联则表现了诗人高远的志向和乐观豁达的情怀。