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《洋娃娃和小熊跳舞》教案《《洋娃娃和小熊跳舞》教案》这是优秀的教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来帮助！教学设计文本解读师:同学们，今日啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们二年二班班的同学去参加她的生日舞会，让我们排着整齐的队伍启程吧！
二、新授歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
（一）学习《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈律动
1、老师随着音乐跳舞，给学生示范舞蹈（一遍）
2、请同学听音乐跟老师一起跳（两遍）
3、学生练习，老师指导
4、学生两人一组做组合动作（一遍）
5、放音乐，完整来一遍（两遍）
（二）学唱歌曲
1.看谱听歌曲，师提问分为几个乐句及心情（一段）
2.学生跟钢琴逐句学唱旋律
3.出示歌词，老师带着学生按节奏有感情高位置的朗读歌词
4.学生随老师的歌声琴声唱歌曲（加歌词）（老师帮助学生找出唱的缺乏的地方，订正错误）
5.学生随伴奏完整演唱歌曲（提示留意前奏间奏）
三、选择打击乐器为歌曲配伴奏学生自己创编节奏型，探讨后指名上前表演
四、创编一段歌词
6.请学生把原来的歌词中小熊的地方改成其他的动物名，假如这样动物的叫声可以效仿的话，可以把原来一二一的地方改成动物的叫声
7.指名学生创编，老师刚好评价
3、随琴演唱
四、小结师天黑了，洋娃娃要休息了，小动物也要回家了，小挚友们，再见啦!教学目标与内容
1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，造就学生乐观活泼的情感
2、学会歌颂表演，造就学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进展律动表演
3、初步训练学生歌词创作的实力，发挥学生的想像、缔造实力
4、运用多种形式表现歌曲，创编打击乐器节奏为歌曲配伴奏【教学重点、难点】有表情演唱、多种形式表演，并且进展简洁的歌词创作确定教学目标与内容的理据师:同学们，今日啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们二年二班班的同学去参加她的生日舞会，让我们排着整齐的队伍启程吧!:、新授歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
1、老师随着音乐跳舞，给学生示范舞蹈（
（一）学习《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈律动
2、请同学听音乐跟老师一起跳（两遍）学生
3、练习，老师指导
4、学生两人一组做组合动作（一遍）
5、放音乐，完整来一遍（两遍）遍）
（二）学唱歌曲
1.看谱听歌曲，师提问分为几个乐句及心情（一段）
2.学生跟钢琴逐句学唱旋律
3.出示歌词，老师带着学生按节奏有感情高位置的朗读歌词
4.学生随老师的歌声琴声唱歌曲（加歌词）（老师帮助学生找出唱的缺乏的地方，订正错误）
5.学生随伴奏完整演唱歌曲（提示留意前奏间奏）
三、选择打击乐器为歌曲配伴奏学生自己创编节奏型，探讨后指名上前表演
四、创编一段歌词
1.请学生把原来的歌词中小熊的地方改成其他的动物名，假如这样动物的叫声可以效仿的话，可以把原来一二一的地方改成动物的叫声
2.指名学生创编，老师刚好评价
3、随琴演唱师天黑了，洋娃娃要休息了，小动物也要!1I!、小结回家了，小挚友们，再见啦!教学具体环节师:同学们，今日啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们二年二班班的同学去参加她的生日舞会，让我们排着整齐的队伍启程吧!
二、新授歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
（一）学习《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈律动
1、老师随着音乐跳舞，给学生示范舞蹈（-遍）
2、请同学听音乐跟老师一起跳（两遍）
3、学生练习，老师指导
4、学生两人一组做组合动作（一遍）
5、放音乐，完整来一遍（两遍）
（二）学唱歌曲
1.看谱听歌曲，师提问分为几个乐句及心情（一段）
2.学生跟钢琴逐句学唱旋律
3.出示歌词，老师带着学生按节奏有感情高位置的朗读歌词
4.学生随老师的歌声琴声唱歌曲（加歌词）（老师帮助学生找出唱的缺乏的地方，订正错误）
5.学生随伴奏完整演唱歌曲（提示留意前奏间奏）
三、选择打击乐器为歌曲配伴奏学生自己创编节奏型，探讨后指名上前表演
四、创编一段歌词
6.请学生把原来的歌词中小熊的地方改成其他的动物名，假如这样动物的叫声可以效仿的话，可以把原来一二一的地方改成动物的叫声
7.指名学生创编，老师刚好评价
3、随琴演唱师天黑了，洋娃娃要休息了，小动物也要U!I、小结回家了，小挚友们，再见啦!这样教的道理师:同学们，今日啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们二年二班班的同学去参加她的生日舞会，让我们排着整齐的队伍启程吧!
二、新授歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
（一）学习《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈律动
1、老师随着音乐跳舞，给学生示范舞蹈遍）
2、请同学听音乐跟老师一起跳（两遍）
3、学生练习，老师指导学生两人一组做组合动作（一遍）
5、放音乐，完整来一遍（两遍）
（二）学唱歌曲
1.看谱听歌曲，师提问分为几个乐句及心情（一段）
2.学生跟钢琴逐句学唱旋律
3.出示歌词，老师带着学生按节奏有感情高位置的朗读歌词
4.学生随老师的歌声琴声唱歌曲（加歌词）（老师帮助学生找出唱的缺乏的地方，订正错误）
5.学生随伴奏完整演唱歌曲（提示留意前奏间奏）
三、选择打击乐器为歌曲配伴奏学生自己创编节奏型，探讨后指名上前表演
四、创编一段歌词1,请学生把原来的歌词中小熊的地方改成其他的动物名，假如这样动物的叫声可以效仿的话，可以把原来一二一的地方改成动物的叫声
2.指名学生创编，老师刚好评价
3、随琴演唱
四、小结师天黑了，洋娃娃要休息了，小动物也要回家了，小挚友们，再见啦!《洋娃娃和小熊跳舞》教案这篇文章共6451字。
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