《我应该感到自豪才对》教学案例（第二课时）

《我应当感到骄傲才对》教学案例（其次课时）教材分析本文是三年级下册一篇童话通过讲解并描述小骆驼因为小红马讪笑而感到委屈，后来跟妈妈到沙漠旅行,明白了驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处的故事告知学生判定事物的美和丑，不能只看他的外表，要看实质,要看其有没有用处全文一共有个自然段课文的层次清楚，语5言既简洁又富有情趣，把动物常识与生动形象的童话故事结合在一起，这样不仅有利于激发学生的阅读爱好，而且有利于调动学生的情感参与认知活动，更有利于造就学生正确的审美观设计理念语文教学的根本目标是开展学生的思维，促进儿童的语言开展叶圣陶先生说过训练思想，就学校课程方面说，是各科共同的任务；可是把思想、语言、文字三项一贯训练，却是国文的专责语言是和思维是分不开的，只有促进儿童的语言开展，才能开展儿童的思维，语言的开展只有通过语言实践活动才能实现本次教学活动就是通过创设必需情境，以读代讲，引导学生运用课文中的语言进展表达，从而实现课文语言向学生自身语言的内化这节课的教学目的就是要在丰富的语言运用情境中，一步步地提高学生的语言质量、教学课文

二、

三、五自然段了解沙漠的恶!1!1教学目标劣条件，知道人与动物在其中生活很困难、知道小骆驼身上那些看起来难看的东西其实很有2用，知道凡事不能光看外表，要对自己有正确的相识,不要老艳羡别人、分角色表演，沙漠旅行完毕了，小骆驼它又见到3了那匹小红马，它会怎么说，怎么做？教学重点小骆驼跟妈妈去沙漠旅行的经过教学难点通过朗读，启发学生一步步领悟骆驼妈妈是怎样给小骆驼消退委屈的教学过程:

一、复习导入:、谈话上节课，王老师和同学们一起学习了生字1词，读了课文，今日这节课我们接着学习第课（生读题）

15、听写生字词2养料傲慢足够担忧疼爱镜子松散多亏

二、导学感悟

（一）导学第一小节师同学们，你们还记得你应当感到傲慢才对这句话是谁说的吗？（投影出示）师:那故事的一起先，小骆驼感到傲慢吗？那感到怎生小骆驼的妈妈样？生委屈（老师板书委屈）师看到这个词，你有什么问题想问吗生小骆驼为什么感到委屈师:那为什么小骆驼原先委屈,:终又感到傲慢呢生是谁让他委屈了？）（在课题中的傲慢下板书:师同学们真会提问题，这个问题很有价值！请同学们先自由读读课文的第一小节，呆会儿告知大家你知道了什么？（学生读书）师:谁来说说，你知道了什么？你能把小红马的话读给大家听听吗？（,你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！）（投影出示）学生读句子师同学们，从他的朗读中，你听明白了什么生脚掌或者说小红马在讪笑小骆驼师听得真细致，谁再来读读小红马的话指名读师（引读）是啊，小红马瞧不起小骆驼的样子，说他的脚掌，眼皮上长着，背上还有师小骆驼听了多委屈啊，于是就把小红马的话告知了妈妈，那妈妈是怎么对小骆驼说的？（投影出示）（骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧）师好吧，那让我们此时此刻就跟随小骆驼和他的妈妈进展一次沙漠之行吧！

（二）导学自然段投影出示其次天，小骆驼跟着妈・34妈走进了茫茫的大沙漠师谁来读读这句话？生读师你觉得他读得怎么样？那你也来读读师老师听出来了，你们已经读懂了这句话，在你们的印象中，你们觉得沙漠还有什么特点？谁来说一说生沙漠里很热生沙漠里没有水，只有仙人掌等少数植物可以生存生沙漠里时常有风沙，会把人埋进沙里师你们知道的可真不少，看来平常很爱看书同学们，就在这样的沙漠里，小骆驼跟着他的妈妈，只有他们俩走进了茫茫的大沙漠，此时，你们有什么想问的吗？生小骆驼走到了沙a子松散的沙漠里，会不会陷进沙子里吗生小骆驼走那么长时间，肚子饿了怎么办？生小骆驼这样去恶劣的沙漠走一趟，它可能会遇到哪些紧急？师同学们真是爱动脑筋，真会提问题呀！是呀，他们在沙漠里饿了、渴了、风沙来了怎么办呢？那就带着这些小问号自由朗读课文的第和第小节，把与答案有34关的句子或词语圈一圈，作标记生自由朗读课文师（边巡察边说）同学们读得真谨慎，老师留意到，有的同学读过一遍还读了其次遍，还有的同学边读边划，真会读书师谁来说一说，读了课文，你知道了什么？生（随机教学）【脚掌】、（生答复我知道了）把你划出的句子读给大家听听，是1这一句吗？（投影出示）、妈妈说，假如骆驼的脚像小红马那样，会陷进沙子里，2同学们说，拔得出来吗？、谁再来读读骆驼妈妈的话，把这句话的意思读出3来、听了骆驼妈妈的话，你们有什么问题想问吗4（生问为什么小红马的脚拔不出来呢？）（假如问骆驼的脚为什么拔得出来呢？）（师指导你们想，骆驼的脚有没有陷进去呢？看看书上的插图，瞧，这么多骆驼背负着重物在沙漠中行走着，再想一想，应当怎么问？）（应当这样问骆驼脚为什么不会陷进去而小红马的脚却会陷进去拔不出来呢？）、老师这儿有一盆松散的沙子（端上来用手拨沙）5请同学们听清楚，看细致，老师请一位同学来做个小试验（投影出示）、请你伸出你的手掌往下压，此时此刻用你的手指来试一6试，跟刚刚有什么不同？就请你说说你的感受（用手掌压的时候比拟大，压的时候不会陷进沙子里,而用手指压的时候那么小，一下子就陷进沙子里去、说得真好，感谢你的合作，下面的同学，请你依据刚刚

7、（投影出示）老师给你们供应一个词，谁来说一8看到，听到的，再联系课文，你明白了什么说（因为骆驼的脚掌又大又厚，所以不会陷进沙子里）、9同学们，假如你就是小骆驼，你心里觉得怎样？、你能10带着这种心情读读这句话吗？我们大家一起读口、师总结正是因为骆驼的脚掌又大又厚，所以才不会陷进沙子里去（板书脚掌不会陷进沙子）、同学们学得真好，那骆驼是如何轻松地走在茫茫12的沙漠里的呢？我们一起来看一看（投影出示）【驼峰】。