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文本内容:
向奶奶说明白事情的经过〃让我们一起去看看事情的经过吧请同学自由读第「自然段,说说事情是怎样发生的3师原来都是石头惹的祸看来他们玩得太欢1乐了他们当时是怎么玩的?师课文中哪句话写我〃和小伙伴扔石头很欢乐,很好2玩?出示句子我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降,觉得很欢乐,很好玩师谁情愿来读读这句话3评读把孩子们欢乐、刺激、过瘾的场面读出来?指名4读、小组竞赛读,齐读师瞧,他们扔的多欢乐,石头像、又像、仿句训练你能出示用“像、又像、〃说一句话5扔石头欢乐,但扔石头却很紧急,正在这时,他们听见了什么?、体会害怕2o课件出示1我们听到玻璃裂开的声音,就像兔子一样飞速地逃走To〃像兔子一样逃走了〃是怎么样的逃走?(快,害怕,惊惶)那谁来读一读()师他们为什么要逃呢?(因为害怕)他们害怕什么?2()师是呀,他们害怕被老奶奶发觉,害怕被老奶奶责3骂,还害怕老奶奶会告知他们的爸爸妈妈所以他们逃走了,逃得像兔子一样飞速()〃谁再来读一读,读出小男孩的害怕
4.体会小男孩的不自由3()师小男孩除了害怕,担忧,还有其他心情吗?1(很不自由)出示句子这以后,我还是和平常一样,每天给她送报纸她也和平常一样,微笑着跟我打招呼,我却觉得很不自由〃什么叫不自由〃〃你觉得很不自由的小男孩望见老奶奶会怎么样?”(低着头脸红不敢看老奶奶)〃是呀,此时的小男孩见到老奶奶可能会脸红,也可能低着头不敢看老奶奶,因为自己做错了事而感到特殊一难为情或不自由,那日子过得可真是心惊胆战”〃让我们把自己当做那个小男孩,把这一节充溢担忧地读给自己听吧!”
(三)激发想象,抒写心声师(过渡)〃我〃害怕、担忧、很不自由,“我〃把送报纸攒的美元和一张便条装进信封,投到她家的信箱里,向她赔7礼致歉、师假如你是小男孩,你会怎样来写这张便条1老师开了个头,你们能补充完整吗课件出示给老奶奶的一封信敬重的老奶奶您好!我是那个打碎玻璃的小男孩在那个风和日丽的下午,打碎玻璃的小男孩年_月_日、请同学们分组沟通谈谈各自的想法20xx
2、〃同学们各自由小组中谈出了自己的看法,谁大声的说说3你的想法?〃(全班沟通)〃听着这真诚的朗读,老师觉得你们真正读懂了小男孩的心,此时的小男孩心情又是怎样?(一阵轻松)
三、点明中心,再读课题、师假设你是课文中的老奶奶,当你看到这充溢1歉意的便条后,你的心情怎样?〃老奶奶是怎么做的?〃、师:老奶奶为什么而〃高傲〃呢?(为小男孩的真诚,2城实而高傲)、师谁来夸夸这个小男孩
3、全班起立,齐读课题4课题中的〃我〃指谁?〃你〃指谁?小男孩和老奶奶你宠爱谁?为什么(沟通)、师〃是的,小男孩的恳切让人感动,老奶奶的和、师〃56宽容令人敬佩〃学完这篇课文,我们知道了出示当我们犯错时,我们应当当别人犯错时,我们应当、师(总结)让我们为小男孩知错就改、勇于担7当责任而高傲!为老奶奶的宽容而高傲!板书设计:、我为你高傲老奶奶小男孩22#。