《小学六年级期末班主任工作总结》

《小学六年级期末班主任工作总结》小学六年级期末班主任工作总结之一班主任须要具有猛烈的事业心，责任感,更须要具备必需的组织管理实力.刚踏上教坛，我就从事班主任工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的,是胜利的喜悦以和甘为人师的华蜜.经过了一年惊惶的学习，我的学生最终以比拟优异的成果考入中学道别了他们在小学的学习生活，步入了中学一年级层学府,为了他们每一个人不同的目标而努力在这一年的教学中，我谨慎学习新的课程标准上的要求，把课程标准作为自身教学的准绳，严格依照标准上的要求进展教学工作同时，在教学中留意造就学生各方面的实力，使素养教化足够地表达在课堂之上把每一个学生放到学习的主体上，使课堂成为他们尽情呈现自身才华的舞台，让他们在这里找到自身的自信；找到自身的爱好；学到自身的学问为了能够更好地使学生驾驭所学的学问，我细心地进展备课，谨慎按排每一个教学环节，留意每一个教学重点的理解教学，使自身能够更好地驾驭教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进展教学自身身为一名年轻的老师，在教学中常常向一些有经验的老师请教，与他们一起探讨教材，一起探究教法在此根底上进展说的训练，使学生能够把自身的想法表达出来，把自身内心地感受利用不同的方式呈现在大家的面前听到学生们滔滔不绝的答复声，看到学生们展示出了自身各方面的才气，所以，在这节课中学生不只学到了课文中的学问，更重要的是得到了各方面实力的训练通过在区教研组的学习，自身也学到了很多实际有效的教学手段,给了自身很多的展示时机，熬炼了自身所以，在今后的教学中我还将更加的努力，为自身独创更多的时机来呈现自身的教学风格，时常地使自身的教学更加和谐、有效在班级管理上我留意师生的情感引荐没有引荐,就没有教化,就没有感悟，就没有情感走进学生，和每一个学生成为挚友，让他们敬重我，宠爱我，理解我当班主任很累，事情很多，很操劳，有的时候还会很心烦,这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教化下有了很大的变更，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，小挚友变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友,要想得到每一个学生的信任，须要付出很多的心血但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我做的一些工作进展简洁总结

一、做好学生的思想工作，造就学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力造就德智体全面开展的人才做好学生的思想工作就要重视与学生的思想引荐，多与学生谈心为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性协作学校各项工作，我们班踊跃开展了很多有益于学生身心安康开展的活动，让学生在活动中明事理、长见识小学六年级期末的学生都是十三四岁的大小挚友了，很多道理都明白，但自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进展思想教化的好处，就是防止单调重复的指责说教而引起学生的反感，简洁为学生承受，能切实帮助学生廓清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界开班会不必需要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果不必长篇大论，班主任把和时发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段例如，当我发觉学生思想有所萌动时，立即利用简短时间开班会，讲事实摆道理，虽然没点名，可王野、银海旭等学生也都心知肚明，从今，他们起先收敛了一些不良行为，使班级秩序步入正常轨道重视与学生的思想引荐，多与学生谈心，留意的是学生的特性和因材施教我常利用课余时间和学生促膝谈心，和时对学生进展针对性的教化在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任记得有一次，李家旺没写作业，下课时我问他带多少钱，他说两元我问他家长干什么呢，他说都在工地干活我笑着说，工地的活是不是很灵活，他说可累了，每天妈妈都说腰都要折了我立刻把笑容一收说,你妈妈那么累挣来的钱给你带，为的是什么？他不语了我立即抓住这个时机进展思想教化，结果，他这学期表示的很好

二、加强班级管理，造就优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力造就热诚、严格、活泼、奋进的班集体小学六年级期末是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简洁发生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施一方面,我主要加大了对学生自治自理实力造就的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教化，让学生在自我意识的根底上发生进取心,慢慢形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我管理,造就他们多方面的实力，在活动中把教化和消遣融入一体，例如，班队活动、自主上好早自习、办板报等都由班干部组织学生独立完成,我只是从旁协商班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何好声好气都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果班干部起的是协商班主任管理班级的作用，他们承受班主任的指导，又和时向班主任反应班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体例如，宋东泽负责卫生，丁浩和王野负责纪律，班里出现的异样现象］如有人带手机、有人带扑克等）由丁占波负责告知我学生终究是学生，总有小挚友气，所以我并没有完全放手通过班干部管理班级，让学生自治自理，不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题当学生对事情的理解是非不清晰，对班级事务的处置欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当和时的赐予引导和指导事实上，班级的重大决策都由我来确定要知道，班干部的阅历和实力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所担当不了的只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关,才有带着学生时常前进时常开展，促进他们全面开展,安康生长再一方面，我自身也以身作那么，努力做学生的典范，勤跟班，使班风正、学风浓而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成果，这又进一步鼓舞了同学们的士气，每个学生都为能在我们班上课而感到无比傲慢，使班级管理工作向着安康的方向开展

三、踊跃抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教化、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最牢靠的挚友；和时对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自身的价值；同时，我还独创条件和时机让后进生表示其优点和优点，和时赞扬他们，和时使他们品尝到胜利的快乐和喜悦例如班里最差的闫笑，别的学生做卷子时，我让他做口算题卡，只要做对一多半就给他打优，他特殊快乐，他是个酷爱劳动的小挚友，干活有门道，每次劳动后我都表扬他，是他感受到老师对他的宠爱对于屡教不改的学生，一方面我选一些明是非、有实力又与其比拟相熟的班干部对其进展提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，我对其进展耐性的教化冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事唯有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的温煦，才可能消解冰冻的确，老师的关怀、关切和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关切、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动我坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机我时刻关怀每个学生微小的心情变更，尤其是到临毕业的阶段我们班上银海旭以前总也不爱写作业，我屡次和他谈话，了解他也想给同学留个好印象，可就是限制不了自身我跟他约好,一个星期为限，保证一个星期内完成一个星期,两个星期……他做到了每当看到他熬过一星期，我就会在旁边跟他说不错，你坚持住了接着努力其实他的作业质量很差,但我想不能急于求成，要慢慢来到毕业考试完毕，他几乎没有不完成作业的状况了还有丁占波位同学，我留意到他上课常常打瞌睡，留意力不集中，于是课后问他是不是少睡的缘由，并且与家长和时联系，使得他没有陷在电视剧里

四、踊跃开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，维护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率接近毕业的学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不只有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高我常常鼓舞学生下课时出去运动，不能只坐在教室里吃，必需要劳逸结合

五、踊跃主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自身的良伴、知己凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法能够慎重地处置学生和任课老师的关系，在处置师生冲突时，尽量防止了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生,让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺当，学生的整体素养时常的提高学校和广袤老师对我多年的工作也赐予足够确定假设我还有时机担当班主任工作，我将一如既往，带着学生们走向光线的明天。