《〈论语〉十二章》 第一课时一等奖创新教学设计

《〈论语〉十二章》第一课时一等奖创新教学设计《〈论语〉十二章》教学设计教学目标

1.能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感

2.学习重点文言词语，能用现代汉语翻译课文

3.了解各则语录的内容教学重点学习重点文言词语，能用现代汉语翻译课文教学难点了解各则语录的内容教学时数二课时教学过程第一课时

一、新课导入同学们知道“半部《论语》治天下的故事吗？北宋时期著名政治家赵普为太祖出谋划策，发动兵变，拥立太祖赵匡胤，被任命为宰相宋太祖死后，赵匡义当皇帝，别人认为赵普一生只读《论语》，不学无术，当宰相不恰当赵匡义问是不是，赵普说我是以半部《论语》帮助治天下的那么，《论语》又是怎样一本书呢？

二、作者简介，了解背景551—479）,孔子（前前名丘，字仲尼，春秋末期鲁国瞰邑（今山东曲阜东南）人春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人相传有弟子三千，14贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国年孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行《论语》与《大学》《中庸》《孟20子》合称为“四书共篇《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，20共篇内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论它是研究孔子思想的主要依据南宋时，朱熹把它列为“四书”《孟子》《中庸》《大学》《论语》之一，成为儒家的重要经典宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”本文十二章是儒家修身之言，讲的是做人之道

三、字词积累，扫清障碍

1.朗读课文，注意读准字音1u n论语yu不亦说乎y un人不知而不愠x1ng三省吾身chu an传不习乎y u不逾矩w ng学而不思则罔da i思而不学则殆z ai贤哉d dn一箪食xi ing在陋巷k an人不堪其忧go ng曲肱而枕之du博学而笃志

2.多种形式朗读课文，注意读音和节奏明确有朋/自远方来，不亦乐乎？人/不知/而/不愠，不亦/君子乎？吾日/三省/吾身为人谋/而/不忠乎？与朋友交/而不信乎？吾十有五/而志于学，三十/而立学/而不思/则罔，思/而不学/则殆人/不堪其忧，回也/不改其乐知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者逝者/如斯夫，不舍/昼夜

四、文白对译，理解内容第一章子日“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不（yfin）,愠不亦君子乎？（《学而》）重点字词解释

（1）子先生，指孔子中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子《论语》书中“子日”的子，都是指孔子而言

（2）而连词，表顺接时名词做状语，时常之代所学知识

（3）yu说通悦，音，愉快.

（4）朋是指志同道合的人（古今异义词，今义为朋友）亦副词，也

（5）h人不知别人不了解自己而连词，表转折去但是

（6）愠生气，发怒

（7）君子指道德上有修养的人翻译孔子说“学习之后，时常地去复习，不也是愉快的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是高兴的吗？别人不了解我，我却不生气，不也是有道德修养的人吗？段解本章讨论学习方法、乐趣与个人修养第二章（wS）（xi ng）（w（w ei）曾子日“吾日三省吾也）身为人（chudn）谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）重点字词解释（shOn）505436曾子曾子姓曾名参字子舆，生于公元前前年，春〜秋战国间鲁国南武城（现在山东费县人），是被鲁国灭亡了的部国贵族的后代曾参是孔子的得意门生，以孝子出名据说《孝经》就是他撰写的（x ing）三省多次反省三，泛指多次多次进行自我检查反省忠此处指对人应当尽心竭力信真诚、诚实传老师传授的知识翻译曾参说“我每天多次地反省自己替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是守信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？段解本章强调治学的人重视品德修养第三章子日“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”重点字词解释十有五指十五岁，“有同“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加有”字惑迷惑，疑惑天命指不能为人力所支配的事情耳顺能听进不同意见从心所欲随自己心意想怎样就怎样逾矩逾，超过；矩，规矩翻译孔子说我十五岁立志学习，三十岁时有所成就，四十岁时掌握了知识而不致迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁听别人说话能明辨别真假，七十岁可能随心所欲，又不超过规矩段解孔子自述他学习和修养的过程第四章子日”温故而知新，可以为师矣“（《为政》）重点字词温温习，复习故旧的，原来的此处指已学过的知识.新形容词作名词，新的理解与体会而连词，表示顺承关系，就知领悟,获得可可以以凭借为成为，做矣语气词，表肯定翻译孔子说“复习学过的知识，从中获得新的见解与体会，凭借这点就可以当老师了段解学习方法，强调温故知新第五章子日“学而不思则罔，思而不学则殆”（《为政》）字词解释而连词，表示转折则:连词，相当于“就”、“便（wing）罔通惘，意思是感到迷茫而无所适从（da i）殆本意是危险，这里指有害翻译孔子说“只读书却不思考，就会感到迷茫，只是思考而不读书，就会对思想有害”段解学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，强调学思结合第六章子日“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐贤哉，回也！《雍也》重点字词解释哉感叹语气，多用于句子末尾（dan）箪古代盛坂的圆形竹器回颜回，字子渊，他十四岁即拜孔子为师，此后终生师事之在孔门诸弟子中，孔子对他称赞最多，不仅赞其“好学”，而且还以“仁人”相许翻译孔子说“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住房在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却不改变他好学的乐趣，颜回的品质真高尚啊！”段解孔子赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质第七章子日“知之者不如好之者，好之者不如乐之者（《雍也》）字词解释之学问和事业者代词，……的人（ha o）好喜欢，爱好1e）乐（以为乐趣翻译孔子说“知道学习的人不如喜欢学习的人，喜欢学习的人不如以J学习为乐趣的人段解本章阐述了学习态度以学习为乐第八章子曰”饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣不义而富且贵，于我如浮云（《述而》）字词解释坂这里是吃饭的意思，名作动水古代汉语中，“水”指冷水；“汤”指热水（gOng）曲肱肱，胳膊，弯着胳膊于介词，对，对于翻译孔子说“吃粗粮，喝冷水，弯曲着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样”段解这章讲人的道德修养，不义之财不能取，提倡“安贫乐道O第九章子曰“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之”（《述而》）三人多人焉于此，意思是“在其中善者好的方面，优点，长处翻译孔子说“几个人在一起行走，其中必定有可作为我的老师的人，要选择他们的长处来学习；对于他们的缺点和短处，（如果自己也有）就要改正段解本章讲学习态度向一切人学习第十章子在川上曰“逝者如斯夫，不舍昼夜”（《子罕》）词语解释川河，河流逝者指流逝的时光逝，流逝斯代词，这，指河水夫语气词，啊翻译孔子在河边感叹道“时光像流水一样流逝，日夜不停”段解本章讲时光易逝，应珍惜时间第十一章子曰“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（《子罕》）重点字词12500三军古制，人为一军匹夫普通人，男子汉翻译孔子说“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变”段解本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝第十二章子夏曰“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣（《子张》）重点字词解释子夏孔子的学生中贡献最大者之一姓卜，名子夏，才思敏捷，以文学著称，被孔子许为“文学”科的高才生子夏为学时，因常有独到见解而得到孔子的赞许（d）笃忠实，坚守切问而近思恳切地提问，多考虑当前的事仁仁德翻译子夏说“博览群书广泛学习，并且有坚定的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中啊”段解本章讲学习方法，应坚定信念、广泛学习思考每一章讲了什么内容呢？

五、文言现象通假字不亦说乎说同“悦”，愉快吾十有五而志于学有同又，用于整数和零数之间特殊句式省略句可以为师矣“以“后面省略代词之其不善者而改之句首省略动词“择”判断句贤哉，回也！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也

六、课堂总结《论语》主要记叙了孔子和他的弟子的言行，内容涉及学习态度、学习方法、个人修养等方面，给我们指导和教育

七、作业布置

1.熟读课文，背诵课文

2.选读《论语》其他篇章

八、板书设计《论语》十二章理解内容。