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文本内容:
我们家的男子汉教学设计教学目标.积累文中的生字词语,理解文中颇有哲理的语句
1.通过阅读概括小男孩的性格特点,说出小男孩的形象,及给我2们的启示.理解男子汉的含义,培养同学争做男子汉的信心和勇气、敢于3面对挑战的思想意识教学内容及步骤一■、导入新课
1.想成为男子汉吗生答老师刚提出这个问题就觉得是不是有点不妥,女同学要说了,那我们怎么办,与男子汉对应的就是女强人嘛!下面我给大家每人元钱用分钟时间去挑选要成为男子汉的1001〜2必需商品然后说说你最先选择什么依次选择什么为什么要这样选择.出示投影朝阳中学男子汉超市〔赶快选购,数量有限)
2.生谈,教师认真倾听,共同交流
34.大家几乎挑空了超市里商品,昨天老师布置同学们看一篇文章,一个几岁小孩,他已被女作家王安忆认为是男子汉了,今天我们倒要来看看他真的具备男子汉的条件了吗二,阅读―理解请同学们采用跳读迅速提取信息的方法,把文中集中刻画小男1,孩性格特点的语句划下来,并在旁边作好批注,说出作者用什么写作手法,表现了小男孩什么样的性格特点〔生看书老师巡视〕师生交流,老师板书天真幼稚可爱沉着勇敢坚强[老师板书〕2,三,合作-探究同学思考一下,我们所概括的小男孩的这些性格特点中都能证明他是男子汉吗如果不,我们把文章的题目该为我们家的小男孩好不好为什么四,体会-感悟文中作者对待小男孩的言行给我们哪些启发能用结合具体的内容谈谈吗五,延伸-拓展、文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回忆,回忆一1下你小时侯堪称男子汉或女强人的事情,说出来跟我们一起分享、对我们中学生来讲哪些行为可称得上是男子汉的行为呢2大家看以下人物的行为是否属于男子汉的行为,你是否对男子汉的内涵有了新的认识★南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考★赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命★航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人★掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见★清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生学生谈看法,老师总结其实不管年龄长幼、地位尊卑、事业大小只要在勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人老师总结本节课作业自助餐一类.摘抄词语及寓意深刻的句子在积累本上
1.谈谈本节课的感想2二类.把你小时侯称得上是男子汉的壮举用生动、幽默的话写出1来.用生动幽默的语言写写班里男子汉和非男子汉的行为2三类.以男子汉为话题写一段话发表你的看法
1.比拟阅读贾平凹的我的老师,谈谈你更喜欢哪篇文章和文章中2的男子汉内容总结〕我们家的男子汉教学设计1教学目标.积累文中的生字词语,理解文中颇有哲理的语句1〕.理解男子汉的含义,培养同学争做男子汉的信心和勇气、敢于23面对挑战的思想意识如果不,我们把文章的题目该为我们家的小男孩好不好3大家看以下人物的行为是否属于男子汉的行为,你是否对男子汉4的内涵有了新的认识〕.用生动幽默的语言写写班里男子汉和非男子汉的行为52。