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文本内容:
《我们的学问是有限的》教学案道德目标、我们的学问是有限的,要不断探究未知世界;培育虚1心.好学的好品1质.情智目标学会运用典型事例来证明自己的观点;层层设疑,支配奇2妙
(一)检查预习给下面加点字注音颖慧()臆断()宛若()迥然不同()惊诧()牛犊(一幢()宽宥()惊愕()门枢()翌日()蟋蟀()嗣后()折断()窒^息()笃信()毋宁()
(二)感情调整有大自然中的各种声音,如鸟的叫声、乐器的声音、海浪的声音等等,引导学生思索声音是怎么产生的,引入课文《我们的学问是有限的》
(三)自学自学内容
(一)初读课文,整体感知自学方法、每小组用自己喜爱的方式朗读课文(要求读准字音,读出感情1)、概述各自然段的大意第2一段其次段第三段自学内容
(二)进入课文,品析内容自学方法精读课文,自学后探讨、课文其次段具体叙说了一个人学问愈多,却又愈感无知的过程,找出1文中的几个事实?说说这表明白什么?、第自然段与第自然段的语言表达方式有什么不同它们都是为了2说明2一个什么道理?
3、找出文中表现〃这个人〃自我感觉与客观实际相冲突的句子,体会3它在文中对表达中心的作用作用突出地表明个人的学问极为有限,越觉得自己无所不晓就越显得无知,悲观之情也就越强、读了本文后,你认为伽利略是一个怎样的人他身上有哪些优点4是值得你学习的研读赏析“另外有一次……铁簧片〃这一段⑴5学.生读课文,通过小组合作学习完成下列题目
①选段中写了哪些乐音发声原理有何改变?
②文中的这个人〃知道的发声方法越多,他对声音的相识高度就越高,但他为什么遇见新问题时,会感到前所未有的无知和愕然?
③现实生活中你还知道哪些发声方法?概括
6.。