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走进《西游记》阅读沟通课(播放电视连续剧《西游记》片头主题歌)师熟识这旋律吗?生(齐)熟识师是什么?生(齐)《西游记》师准确地说,是电视连续剧《西游记》片头主题歌提起《西游记》,可以说是家喻户晓很早以前,民间就流传着很多有关孙悟空、猪八戒、沙和尚爱护唐僧西天取经的故事前些日子,老师布置同学们阅读了《西游记》这部神魔小说,今日,我们就来一起来聊聊《西游记》师首先,我们来聊聊故事中的人物(板书人物)不用我问,唐僧师徒四人中,你最喜爱的人物确定是……生(齐)孙悟空(出示孙悟空图片)师你知道孙悟空这个名字是谁取的?生1:唐僧师不对生2是菩提祖师师对,是孙悟空最初拜师学艺的师傅菩提祖师孙悟空还有一个法号,叫什么?它又是谁给他取的?生3叫“孙行者”,是唐僧取的师在你们的心目中,孙悟空有什么特点师聊到这儿,我们可不要遗忘创作了这部不朽名著的人你对吴承恩有多少了解呢?生吴承恩
(15001582),汉族字汝忠,号射阳山人,淮安府山阳县〜(今江苏省淮安市楚州区)人,明代小说家成年后的吴承恩却很不顺当,在科举进身的道路上屡遭挫折,晚年隐居创作《西游记》,以卖文为生,大约活了82岁(出示上述文字)师吴承恩的生平背景,与他创作《西游记》之间有什么联系呢?他小说中写了很多妖魔鬼怪,又有什么用意呢?同学们,三十多年前,老师第一次读这部小说,根本没有想过这样的问题现在思索这个问题,便又有了新的相识信任大家随着年龄的增长,学问的积累,当你再次研读这部神魔小说的时候,对小说的思想意义确定会有更加深刻的相识师同学们,让我们捧起《西游记》这部古典名著,读过青少版《西游记》,我们不妨去“啃一啃”原著当你沉下心来,走进作品,你确定会被书中扣人心弦的故事情节、活灵活现的人物形象、诙谐幽默的人物语言所吸引板书设计西游记人物情节语言回目生1:孙悟空会七十二变书中写道二郎睁开凤眼四处探看,发觉大圣变成了麻雀,就摇身变做一只饿鹰,飞扑过去大圣见事不妙,变做一只大鹦老,冲天而去二郎急抖翎毛,变做一只大海鹤,冲上云霄大圣急转直下,钻入水中,变成一条小鱼二郎追至涧边,不见大圣踪影,心想“这妖猴确定变做鱼虾之类下水了,看我怎么拿他!二郎变成一只鱼鹰,在水波中寻找大圣变的鱼儿游得正欢,见一只鱼鹰飞来,心想:“不好!确定是二郎变的!”急转头,荡起了水花二郎望见水花,乐道:“见到我就转头的鱼儿,确定是那猴子变的”追上来就啄了一口大圣跳出水面,变成一条水蛇,钻入草中二郎没有啄着,却见一条水蛇蹿了出去,确定是大圣!又变成一只长嘴灰鹤,直追水蛇水蛇又变成了一只花鸨……师这处描写中,孙悟空改变了几回?生1五回师孙悟空擅长改变生2孙悟空有一双火眼金睛在“三打白骨精”中有这样一段话那白骨精逃走以后,把孙悟空恨得咬牙切齿,她不甘心,又摇身一变,变成一个七八十岁的老太婆,手里拄着拐杖,一边走,一边哭着向唐僧他们走去孙悟空走上前去,睁开火眼金睛,一眼看出这老太婆是白骨精变的,也不说话,举起金箍棒就打……师孙悟空在太上老君的炼丹炉里练就了一双火眼金睛,能识破妖魔鬼怪师孙悟空真是神通广阔在我们的语文教材中,就有这样一些成语,高度赞美了孙悟空这一“神”的形象出示齐天大圣大闹天宫不避艰险西天取经腾云驾雾来去无踪千变万化大显神通明察秋毫火眼金睛除恶务尽天下太平)生(齐读)师在很多读者的心目中,孙悟空是“神”但是,别忘了,最早出现在我们眼前的孙悟空是什么样的?生1:孙悟空是个猴子“美猴子出世”这一章中就告知我们,他出世的时候是个石猴师谁能仿照一下孙悟空行动的样子?生2(仿照孙悟空挠痒痒与眺望的样子)师除了美猴王出世之外,你在阅读小说的时候,有没有留意到还有哪些情节描写告知我们孙悟空就是一只猴子?生3在“大闹天宫”这一章中说,孙悟空原来就喜爱吃桃子,而这桃子更是仙家珍品,孙悟空望着桃子,馋得口水直淌,多想摘几个下来解解馋,可那些力士们始终跟在孙悟空左右,孙悟空始终下不了手这天,孙悟空把力士们全部赶到桃园外面,自己一个人爬上树,专拣熟的,饱饱地吃了一顿师爱吃桃子是猴子的天性师还有吗?老师提示一下,孙悟空被二郎神追逐,变成一座庙宇,结果被二郎神识破,是怎么会被识破的呢生5孙悟空来到山下,变成一座庙宇,嘴变成庙门,牙齿变成门扇,眼睛变成窗棱,慌张之中,把尾巴变成旗杆,竖在土地庙后面二郎神赶到山下,不见孙悟空的影子,却望见一座土地庙,二郎神绕土地庙转了两圈,见旗杆竖在庙后,不禁笑道“这猴头又在哄我,我见过多数寺庙,从来就没有见到旗杆竖在后面的”……师这是一处细微环节描写你读书真细心,能留意到这样的细微环节描写同学们,只有当我们关注、品尝小说中的情节一一(板书情节)尤其是一些细微环节描写的时候,你才有可能对人物的特点有更深化的了解师像这样的描写在小说中还有不少,作者这样做,正是为了提示读者时刻不要遗忘孙悟空是个猴子当然,孙悟空又具有喜怒哀乐等人之常情对孙悟空“人”的特点,这里短暂不探讨师神、猴、人,三者就是这样完备地结合到了孙悟空身上,这在我国以往的文学画廊中,还没有任何一个形象能做到这一点师与孙悟空形成显明对比的另一人物形象,那就是……生(齐)猪八戒(出示猪八戒图像)师在你的印象中,猪八戒又是怎样的一个形象?生1猪八戒很贪吃他给高太公家产女婿,高太公这样说他“初来时,是一条黑胖汉,后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子,脑后又有一溜鬃毛,头脸就像个猪的模样食量又很大,一顿要吃三五斗米饭,早晨点心也得百十个烧饼才够”师成天就是惦记着吃,这是你看到的猪八戒生2猪八戒还特别懒散唐僧叫猪八戒去化斋饭,猪八戒答应一声,前去化斋,可走了十几里路,也没有遇到一个人,猪八戒又气又累,见到一块草地,就躺在草地上睡起觉来师能偷懒就偷懒,这在作品中显得特别突出生3猪八戒特别好色“盘丝洞除妖”这一章中,猪八戒见七个女妖精在泉中洗澡,忍不住笑嘻嘻地说“女菩萨,也带我和尚一块儿洗洗怎么样?”说完,丢下钉耙,脱了衣服,“扑通”一声跳进水里……师猪八戒原来是玉皇大帝的天蓬元帅,你知道他为何被逐出天界,贬到凡间的吗?生4因为在蟠桃会上调戏嫦娥仙子师真是色胆包天!师唐僧被黄袍怪捉拿去,猪八戒去波月洞找师父(出示……我是大唐差往西天去的!我师父是那御三藏若在你家里,趁早送出来,省了我钉钮筑进去”那怪笑道“是,是,是有一个唐僧在我家我也不曾怠慢他,支配些人肉包儿与他吃哩你们也进去吃一个,如何?”这呆子仔细就要进去……)师(朗读)你说他笨在哪?生5他师父唐僧是和尚,而和尚是不吃荤,只吃素的师他竟然连师父是和尚都忘了,真是笨到家了!师猪八戒的身上集中了则多缺点,不过,有时八戒还挺机灵的小说中也有几次这样的“灵光一现”,你留意到了吗?生6第三十一回“猪八戒义激猴王,孙悟空智降妖怪”中,八戒又斟酌“请将不如激将,等我激他一激道“哥呀,不说你还好哩,一说你,那妖怪便一发无状是甚么孙行者,我可怕他!他若来,我剥了他的皮,抽了他的筋,啃了他的骨,吃了他的心,饶他猴子瘦的,也要把他剁炸着油烹!”行者闻言,就气得抓耳挠腮,道“贤弟,你起来,我这就去把他拿住,以报骂我之仇!”师你从哪儿看出猪八戒的机灵来?生6他用激将法请出孙悟空去救师父唐僧师同时,他又奇妙地借妖怪之口,大骂了一通孙悟空,还真够机灵的师小结贪吃、懒散、贪财、好色、呆笨、机灵……同学们,这就是吴承恩给我们刻画的猪八戒的艺术形象,真是活灵活现,呼之欲出师同学们,除了显明生动的艺术形象和引人入胜的故事情节之外,《西游记》这部小说还有一个为读者津津乐道的地方,这便是它的语言特色(板书语言)老师读原著的时候,也特别喜爱它的语言描写,尤其是一些诗词描写请看……(出示峰岩重叠,涧壑湾环虎狼成群走,鹿鹿作群行多数獐和钻簇簇,满山狐兔聚丛丛千尺大蟒,万丈长蛇大蟒喷愁雾,长蛇吐怪风道旁荆棘牵漫,岭上松楠秀丽薜萝满目,芳草连天……万古常含元气老,千峰巍列日光寒)师请同学们出声读一读生(朗读)师(走近一学生)我看你一脸困惑,是不是遇到什么困难了?生1:有很多字不相识师不仅如此,是不是还有很多不理解的生僻的词或句子?生1(点头)是师是啊,读像《西游记》这样的原著,在字音、词义方面,我们有不少障碍不要说你们,就连在座的老师初读的时候,也会遇到跟你一样的困难,老师自然也不例外你猜猜,当时老师是怎么做的?生1:查《汉语词典》师(笑)来,跟你握个手,恭喜你,答错了(哄笑)师老师时常把不相识的字、不理解的词跳过去阅读,这样也能读懂个八九不离十假如你读原著,不妨也这样试试师今日,为了便利同学们阅读,老师给有些生僻的字加上拼音(出示峰岩重叠,涧壑(he)湾环虎狼成群走,鹿(ji)鹿作群行多数獐(zhGng)和(ba)钻簇簇,满山狐兔聚丛丛千尺大蟒,万丈长蛇大蟒喷愁雾,长蛇吐怪风道旁荆棘牵漫,岭上松楠秀丽薜(bi)萝满目,芳草连天……万古常含元气老,千峰巍列日光寒)师(诵读)这样的环境描写有什么作用?生1这样写可以衬托出取经路途的艰险生2“山高必有怪”,示意接下来要出现妖怪了师说得对假如你读《西游记》的原著,会发觉很多这样险恶的环境下,都会出现一个妖怪这在文学写法上叫“伏笔”,就是设下一个埋伏,预示着下面即将发生的事情原著也正是这么写的……(出示却说常言有云“山高必有怪,岭峻却生精”果真这山上有一妖精……)师(朗读)(出示其次十七回“尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王”)师请你结合这一回的标题猜一猜这座山上藏着哪个妖精?生3白骨精师读了这个题目,你大致能了解到这一回主要的故事情节吗?生4就是孙悟空三打白骨精师对则,“圣僧恨逐美猴王”主要讲什么呢?生5唐僧把孙悟空赶回花果山(出示第十九回“云栈洞悟空收八戒,浮屠山玄奘受心经”)师你读一读第十九回的题目,能猜一猜这一回的主要内容吗?生6就是讲孙悟空在云栈洞战胜猪八戒,唐僧收猪八戒为徒弟师“浮屠山玄奘受心经”说的是在浮屠山,有一位禅师传授给唐僧一卷多心经,共五十四句,二百七十字师《西游记》属于章回小说,每一回都有一个题目,我们称它叫“回目”(板书回目),在形式上是一个工整的对句,字数相等,对仗工整,如“云栈洞”对“浮屠山”,“悟空”对“玄奘”,“收”对“受“,等等同时,它也高度概括了这一回的主要内容,显得特别凝炼这一语言特色特别值得我们在阅读的时候好好玩味师第十九回中有这样一段打斗场面的描写……(出示行者金睛似闪电,妖魔环眼似银花这一个口喷彩雾,那一个气吐红霞气吐红霞昏处亮,口喷彩雾夜光华金箍棒,九齿杷,两个英雄实可夸一个是大圣临凡世,一个是元帅降天际那个因失威仪成怪物,这个幸逃苦难拜僧家钮去好像龙伸爪,棒迎浑若凤穿花……)师谁试着来读一读?生7(高声朗读)师从这段打斗的场面描写中,你体会到了什么?生7武打的场面特别激烈,让人觉得纷繁芜杂师这处描写,语言对仗工整,长句、短句参差结合,读来朗朗上口,给人一种酣畅淋漓的感觉师像这样生动明快的描写,在原著中可谓比比皆是,堪称一绝这也正是这部小说吸引世人目光的缘由之一师同学们,《西游记》原著共100回,70多万字,在文学史上享用崇高的地位,它不仅是中国的,也是世界的(出示并引读《西游记》是古代长篇小说浪漫主义的高峰,在世界文学史上也享有盛誉《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”,《法国大百科全书》说“全书故事的描写充溢幽默和风趣,给读者以深厚的兴味”从19世纪起先,它被翻译为日、英、法、德、俄、等十来种文字流行于世)。